보육교사의 근무환경이 이직의도에 미치는 영향: 소진의 매개효과와 정서지능의 조절효과 = The effects of working environment on turnover intention of child-care teachers: Mediating effect of burnout and moderating effect of emotional intelligence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the effects of working environment on turnover intentions of child-care teachers with mediating effect of burnout and moderating effect of emotional intelligence. 241 child-care teachers who work child care centers located in Busan Metropolitan City and South Gyeongsang Province participated in the study. The questionnaire method was conducted. The collected data were analyzed by correlation and hierarchical multiple regression analysis. The results were as follow; First, the working environment have a direct influence on the turnover intention. Also, the burnout mediated the relation between the working environment and the turnover intention. Second, the interaction of working environment and emotional intelligence influenced the turnover intention, especially for child-care teachers with the higher emotional intelligence. These results suggest that the better working environment and various policy for child-care teachers to reduce the rate of turnover and to improve emotional intelligence should be considered.

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