보육교사의 성격강점에 대한 교육 요구도 분석 = Analysis of child care teacher`s needs for Character Strengths on the education program

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to analyze child care teacher’s Character Strengths requests to improve the their education program. To collect data, survey questionnaire was conducted with 200 Child Care Teachers. PASW 18.0 and Excel 20.0 Program was utilized for data analysis, and paired t-test, Borich request formula, and the Locus for Focus model were utilized. All 6 Virtues and 24 Character Strengths showed significant differences between the current level and the desirable level. From the analysis with the Borich request scale and the Locus for Focus model, persistence, prudence, self-regulation, fairness should be taken into account in the Child Care Teacher’s Character Strengths.

참고문헌 (Reference)

1 성태제, "현대교육평가" 학지사 2014

2 Lyubomirsky, S., "행복도 연습이 필요하다" 지식노마드 2012

3 박영아, "한국과 중국 부모가 지각한 유아의 성격강점 비교 분석" 한국유아교육학회 34 (34): 327-346, 2014

4 조대연, "학교장의 직무역량에 대한 요구분석" 한국교원교육학회 27 (27): 293-315, 2010

5 이종각, "학교수업방법의 사회문화적 맥락 : 학교학습탐구" 교육과학사 1988

6 Peterson, C., "크리스토퍼 피터슨의 긍정심리학 프라이머" 물푸레 2009

7 하승수, "청소년의 성격강점과 기질이 정신건강에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2012

8 李爀揆, "중학교 사회과 교실 수업에 대한 일상생활기술적 사례 연구" 서울大學校 大學院 1996

9 권석만, "인간의 긍정적 성품 : 긍점심리학의 관점" 학지사 2011

10 조혜진, "유치원 원장의 직무역량 교육요구와 직무연수과정 분석" 한국유아교육학회 33 (33): 297-319, 2013

11 황해익, "유치원 교사의 회복탄력성, 교사효능감 및 직무만족도가 행복감에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 411-432, 2013

12 이경민, "유아행복교육의 가능성 탐색 연구" 한국어린이미디어학회 8 (8): 165-181, 2009

13 이경민, "유아와 교사의 행복력 기르기" 1-17, 2014

14 조혜진, "유아교육기관장의 직무역량 분석 연구" 한국유아교육학회 32 (32): 471-494, 2012

15 김민정, "유아교육기관의 질이 5세 유아의 「누리과정」 성취에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2013

16 최윤정, "유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구 : Seligman의 강점을 중심으로" 성균관대학교 대학원 2009

17 최윤정, "유아교사의 행복교육프로그램 개발 기초연구: 강점계발을 중심으로" 한국유아교육학회 32 (32): 395-415, 2012

18 이경민, "유아교사의 행복과 역할수행능력과의 관계" 한국유아교육학회 32 (32): 489-503, 2012

19 황해익, "유아교사의 정서지능과 낙관성의 관계에서 회복탄력성의 매개효과" 한국유아교육학회 34 (34): 323-346, 2014

20 김미진, "유아교사의 자아탄력성과 행복의 관계에서 조직몰입의 매개효과" 한국아동교육학회 23 (23): 143-162, 2014

21 황해익, "유아교사의 자아존중감과 행복플로리시의 관계에서 향유신념의 조절효과" 한국생태유아교육학회 13 (13): 153-177, 2014

22 한종화, "유아교사의 자아존중감과 전문성 인식이 행복감에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 271-287, 2014

23 황해익, "유아교사의 유머와 행복감의 관계에서 긍정성의 매개효과" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 341-363, 2014

24 임부연, "유아교사의 여성성 탐구: 돌봄과 해방 담론의 아이러니" 한국유아교육학회 26 (26): 119-143, 2006

25 서현아, "유아교사의 성격 강점이 심리적 안녕감과 직무만족도에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 435-453, 2013

26 탁정화, "유아교사의 교수몰입과 행복플로리시의 관계에서 회복탄력성의 조절효과" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 235-264, 2015

27 김성숙, "유아가 인식하는 행복의 의미 탐색" 한국유아교육학회 33 (33): 377-400, 2013

28 김성숙, "예비유아교사의 성격 강점과 행복과의 관계" 한국유아교육학회 32 (32): 35-53, 2012

29 구은미, "영유아보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사관련 변인의 인과분석" 한국열린유아교육학회 10 (10): 139-157, 2005

30 탁정화, "영아교사의 어려움과 전문성에 대한 인식 및 지원방안 탐색" 한국열린유아교육학회 17 (17): 73-103, 2012

31 Day, C., "열정적으로 가르치기" 파란마음 2007

32 조혜진, "어린이집 신규 원장의 직무역량 교육요구에 따른 직무교육과정 분석" 한국열린유아교육학회 18 (18): 199-220, 2013

33 진경희, "어린이집 교사 유머감각과 창의적 분위기와의 관계" 14 : 21-231, 2012

34 Hooper, J., "아이의 플로리시" 물푸레 2013

35 서근원, "수업에서의 소외와 실존-교육인류학의 수업 이해" 교육과학사 2011

36 손봉기, "성격적 강점이 군 생활 만족도에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2009

37 김미진, "성격강점에 기반한 유아교사 행복 프로그램 개발 및 적용" 부산대학교 대학원 2015

38 안선영, "성격 강점에 대한 청소년의 자기 인식 연구" 서울대학교 대학원 2010

39 임영진, "성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2010

40 조대연, "설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색" 교육문제연구소 35 (35): 165-187, 2009

41 Goldstein, L. S., "사랑으로 가르치기: 유아교육에 대한 페미니스트 접근" 창지사 2001

42 문용린, "부모가 지각한 아동의 성격강점 및 덕목 분석" 한국인간발달학회 15 (15): 17-35, 2008

43 진경희, "보육교사의 유머감각과 임파워먼트 및 직무성과 간의 인과모형 연구" 한국보육지원학회 7 (7): 119-137, 2011

44 이형양, "보육교사의 성격강점 상위 덕목이 생활스트레스 및 직무스트레스에 미치는 영향" 한국보육학회 12 (12): 63-86, 2012

45 Csikszentmihalyi, M., "몰입: 미치도록 행복한 나를 만난다" 한울림 2004

46 이영미, "멘토링(mentoring)을 통한 2세 영아교사의 보육프로그램 수행 과정 탐색" 중앙대학교 대학원 2006

47 황해익, "만 5세 유아가 인식한 행복한 상황과 행복의 조건에 관한 연구" 한국생태유아교육학회 12 (12): 93-122, 2013

48 Seligman, M. E. P., "마틴 셀리그만의 긍정심리학" 물푸레 2009

49 Gilligan, C., "다른 목소리로: 심리이론과 여성발달" 동녘 1994

50 Buckingham, M., "나를 가슴 뛰게 하는 에너지 강점" Thomas Nelson 2009

51 Miller, C. A., "나는 이제 행복하게 살고 싶다" 물푸레 2015

52 윤병오, "긍정심리학의 ‘성격 강점과 덕목’의 도덕교육적 함의" 한국도덕윤리과교육학회 33 (33): 155-182, 2011

53 권석만, "긍정심리학 행복의 과학적 탐구" 학지사 2012

54 Magyar-Moe, L., "긍정심리치료: 치료자 가이드" 시그마프레스 2012

55 조대연, "국내 성인교육훈련의 요구분석 연구동향: 1990년-2005년 관련 문헌을 중심으로" 한국성인교육학회 9 (9): 85-106, 2006

56 김석우, "교육평가의 이해" 학지사 2009

57 오인경, "교육 프로그램 개발 방법론" 학지사 2008

58 허영주, "교사유머의 교육적 효과와 성공적 활용의 조건 및 전략 탐색" 한국교육방법학회 21 (21): 115-139, 2009

59 안선희, "교사-유아관계의 질과 교사-유아 상호작용 및 유아의 기질과의 관계" 한국보육지원학회 9 (9): 281-299, 2013

60 조대연, "교사 발달단계별 직무역량 요구분석 : 서울초등교사를 대상으로" 한국교원교육학회 26 (26): 365-385, 2009

61 Zarafshani, K., "What can a Borich needs assessment model tell us about in-service training needs of faculty in a college of agriculture? The case of Iran" 14 (14): 347-357, 2008

62 Alibaygi, A., "Training needs of Iranian extension agents about sustainability : The use of Borich’s need assessment model" 3 (3): 681-687, 2008

63 Garton, B. L., "The inservice needs of beginning teachers of agriculture as perceived by beginning teachers, teacher educators, and stste supervisors" 37 (37): 52-58, 1996

64 Butler, J., "The PERMA-Profiler: A Brief Multidimensional measure of flourishing" International Positive Psychology Association 2013

65 Lopez, S. J., "The Encyclopedia of Positive Psychology" Blackwell Publishing Ltd 2013

66 Harzer, C., "The Application of Signature Character Strengths and Positive Experiences at Work" 14 (14): 965-983, 2013

67 Govindji, R., "Strengths use, self concordance and well-being : Implications for Strengths coaching and coaching psychologists" 2 : 143-153, 2007

68 Peterson, C., "Strengths of character, orientations to happiness and life satisfaction" 2 (2): 149-156, 2007

69 Proctor, C., "Strengths Use as a Predictor of Well-Being and Health-Related Quality of Life" 12 (12): 153-169, 2012

70 Stir, J., "Restructuring teacher education for sustainability : student involvement through a"strengths mode"" 14 : 830-836, 2006

71 Stone, L. L., "Psychometric Properies of the Parent and Teacher Versions of the Strengths and Difficulties Questionnaire for 4-to 12-Year Olds : A Review" 13 : 254-274, 2010

72 Kitchel, A., "Professional development priorities of Idaho Business teachers : An examination of a set of competencies associated with teaching and learning" 52 (52): 138-151, 2010

73 Biswas-Diener, R., "Practicing Positive Psychology Coaching: Assessment, activities and strategies for success" Mulpure Publising 2010

74 Seligman, M. E. P., "Positive psychotherapy" 11 : 774-788, 2000

75 Seligman, M. E. P., "Positive psychology progress : Empirical validation of interventions" 60 (60): 410-421, 2005

76 Seligman, M. E. P., "Positive Education : Positive psychology and classroom intervention" 35 (35): 293-311, 2009

77 Huppert, F. A., "Flourishing across Europe : Application of a new conceptual framework for defining well-being" 110 (110): 837-861, 2013

78 Seligman, M. E. P., "Flourish" Atria paperback 2011

79 Haines, G., "Enriching the context of lifelong learning : The challenge of accessing the authentic self by developing self-knowledge using strengths-based positive psychology measures through teaching pre-service art education" 9 (9): 426-443, 2010

80 Mink, O. G., "Developing and managing open organizations:A model and method for maximizing organizational potential" Somerset Consulting Group, Inc 1991

81 Shimai, S., "Convergence of character strengths in American and Japanese young adults" 7 (7): 311-322, 2006

82 Guse, T., "Character strengths of adolescent survivors of childhood cancer" 16 (16): 544-550, 2011

83 Park, N., "Character strengths in fifty-four nations and the fifty US states" 1 (1): 118-129, 2006

84 Toner, E., "Character strengths and wellbeing in adolescence : Structure and correlates of the Values in Action Inventory of Strengths for Children" 52 : 637-642, 2012

85 Littman-Ovadia, H., "Character strengths and well-being among volunteers and employees : Toward an integrative model" 5 : 419-430, 2010

86 Peterson, C., "Character strengths and virtues: A handbook and classification" Oxford University Press and Washington 2004

87 Matthews, M. D., "Character Strengths and virtues of development military leaders : An international comparision" 18 : 57-68, 2006

88 Donaldson, S., "Applied Positive Psychology:Improving everyday life, health, schools, work, and society" Psychology Press 2011

89 Ruch, W., "Adaptation and Validation of the German Version and the Development of a Peer-Rating Form" 31 (31): 138-149, 2010

90 Borich, G. D, "A needs assessment model for conducting follow-up studies" 31 (31): 39-42, 1980