초등학교 5, 6학년 교과서에 나타난 진로교육 내용분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 5, 6학년 전 교과의 교과서를「학교 진로교육 목표와 성취기준」의 ‘초등학교 진로교육 세부목표 및 성취지표’를 준거로 분석하여 교과서에 반영된 진로교육 내용에 대한 개선점을 제시하고자 하였으며 주요 연구 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 교과서에 반영된 진로교육 내용을 교과별로 분석한 결과 진로교육 내용이 총 399회 반영되어 있었으며, 국어, 도덕, 사회, 실과교과는 진로교육 내용을 비교적 많이 포함하고 있었으나 수학, 과학교과는 진로교육 내용을 거의 담고 있지 못한 것으로 나타났다. 대영역 별로 살펴보면 4개의 목표 영역이 고루 나타나지 않고 특정 목표 영역에 편중되어 있는 것으로 나타났으며, ‘자아이해와 사회적 역량 개발’ 영역이 가장 많이 반영되어있었고, 다음으로는 ‘일과 직업세계의 이해’ 영역이 많이 반영되어있었다. 또한 누락된 성취지표가 있었으며 특정 성취지표의 중복이 많아 대영역 내 중영역간 편차가 매우 컸다. 따라서, 사전에 각 교과별로 다루어야 할 진로교육 목표와 내용을 개발하여 진로교육이 교육과정과 교과서 개발 과정에서 부터 반영될 수 있도록 해야 하며, 교과에서 다루기 힘든 진로교육 영역이나 내용은 별도의 보조교재나 프로그램을 개발하여 다양하고 체계적인 진로교육이 이루어 질수 있도록 지원해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze and improve the contents of career education in 5th and 6th grade textbooks developed under the 2009 Revised National Curriculum. The results of this study are summarized as follows. When the textbooks of each subject were analyzed, the contents of career education were reflected 399 times in total. The subjects closely related to the contents of career education were Korean, Ethics, Social Studies, and Practical Sciences. In contrast, Mathematics and Science contained few contents of career education. The contents of career education did not distribute evenly among the four large target domains but concentrated on specific domains. According to the results of analysis, domain ‘Self understanding and social competence development’ was reflected most, and domain ‘Understanding works and the world of work’ was second most. There were omitted achievement indicators, and some achievement indicators were heavily redundant, and as a result, variation among the middle domains within a large domain was very large. The findings of this study suggest that the following should be considered and studied in the development of curriculums and textbooks for systematic career education in elementary school. The goals and contents of career education to be covered in each subject should be designed in advance and reflected in the development of the curriculums and textbooks. For domains and contents of career education that can hardly be covered in the subjects, it is necessary to develop separate supplementary materials or programs, and to support the execution of systematic career education using the hours of creative experience activities.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 용어의 정의
• 3. 연구의 제한점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 초등학교 진로교육의 목표 및 성취기준
• 4. 선행연구 고찰
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구 대상
• 2. 분석 준거
• 3. 분석 절차
• 4. 분석 틀
• Ⅳ. 연구 결과
• 1. 진로교육 내용 반영 교과별 분석
• 2. 진로교육 내용 반영 진로교육 영역별 분석
• 3. 종합 및 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 교육과학기술부, "학교 진로교육 목표와 성취기준"

2 윤현, "초등학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 성별에 따른 차이를 중심으로" 8 (8): 97-124, 2011

3 정철영, "초등학교 진로교육의 새로운 패러다임" 한국실과교육연구학회 17 (17): 1-30, 2011

4 정혜영, "초등학교 사회과 교육과정에서의 진로교육 내용 연구" 숙명여자대학교 교육대학원 2007

5 강윤주, "초등학교 교과서의 진로교육 내용 분석" 부산교육대학교 교육대학원 2014

6 이재용, "초등학교 5∼6학년군 체육6" (주)금성출판사 2015

7 교육부, "초등학교 5∼6학년군 과학 5-1" (주)미래엔 2015

8 이재용, "초등학교 5~6학년군 체육5" (주)금성출판사 2015

9 장기범, "초등학교 5~6학년군 음악 5~6" ㈜미래엔 2015

10 함순애, "초등학교 5~6학년군 영어6" (주)천재교육 2015

11 함순애, "초등학교 5~6학년군 영어5" (주)천재교육 2015

12 이춘식, "초등학교 5~6학년군 실과6" (주)천재교과서 2015

13 송현순, "초등학교 5~6학년군 실과 5" (주)비상교육 2015

14 교육부, "초등학교 5~6학년군 수학 6-2" (주)천재교육 2015

15 교육부, "초등학교 5~6학년군 수학 6-1" (주)천재교육 2015

16 교육부, "초등학교 5~6학년군 수학 5-2" (주)천재교육 2015

17 교육부, "초등학교 5~6학년군 수학 5-1" (주)천재교육 2015

18 교육부, "초등학교 5~6학년군 사회 6-2" (주)천재교육 2015

19 교육부, "초등학교 5~6학년군 사회 5-2" (주)천재교육 2015

20 교육부, "초등학교 5~6학년군 사회 5-1" (주)천재교육 2015

21 이은적, "초등학교 5~6학년군 미술 5~6" (주)금성출판사 2015

22 교육부, "초등학교 5~6학년군 도덕 6" (주)천재교육 2015

23 교육부, "초등학교 5~6학년군 도덕 5" (주)천재교육 2015

24 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 6-2㉯" (주)미래엔 2015

25 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 6-2㉮" (주)미래엔 2015

26 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 6-1㉯" (주)미래엔 2015

27 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 6-1㉮" (주)미래엔 2015

28 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 5-2㉯" (주)미래엔 2015

29 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 5-2㉮" (주)미래엔 2015

30 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 5-1㉯" (주)미래엔 2015

31 교육부, "초등학교 5~6학년군 국어 5-1㉮" (주)미래엔 2015

32 교육부, "초등학교 5~6학년군 과학 6-2" (주)미래엔 2015

33 교육부, "초등학교 5~6학년군 과학 6-1" (주)미래엔 2015

34 교육부, "초등학교 5~6학년군 과학 5-2" (주)미래엔 2015

35 정철영, "진로진학 상담교사 자격연수교재 「진로교육개론」" 교육과학기술부 2010

36 김충기, "진로상담과 진로교육" 동문사 2011

37 김충기, "진로교육의 이론과 실제" 한국학술정보 2003

38 한국직업능력개발원, "진로교육 목표 및 내용 체계화 연구" 한국직업능력개발원 2001

39 최가영, "제 7차 교육과정에 따른 초등학교 교과서에 나타난 진로교육 관련요소분석" 건국대학교 교육대학원 2008

40 한국진로교육학회, "선진패러다임을 위한 진로교육의 이론과 실제" 교육과학사 2011

41 전애영, "2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 1학년 교과서에 나타난 진로교육 관련요소 분석" 광주교육대학교 교육대학원 2014

42 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정"