어린 청소년(학생)들이 인식하고 있는 환경체험활동 경험 수준을 조사하기 위하여 순천시, 광양시 및 전남도의 초등학생, 중학생, 고등학생 총 289명의 설문 데이터를 통계분석에 활용하였다...

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2015
Korean
539
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학술저널
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다운로드어린 청소년(학생)들이 인식하고 있는 환경체험활동 경험 수준을 조사하기 위하여 순천시, 광양시 및 전남도의 초등학생, 중학생, 고등학생 총 289명의 설문 데이터를 통계분석에 활용하였다...
어린 청소년(학생)들이 인식하고 있는 환경체험활동 경험 수준을 조사하기 위하여 순천시, 광양시 및 전남도의 초등학생, 중학생, 고등학생 총 289명의 설문 데이터를 통계분석에 활용하였다.
어린 청소년(학생)들의 환경 체험활동 수준은 ‘전문가의 환경강연을 들어본 경험 없음’이 82.4%였으며, ‘환경영상물 시청 경험 없음’이 35.6%, ‘훼손 및 오염된 장소에 대한 방문 체험없음’이 68.9%, ‘보전 및 보호가 잘 된 장소에 대한 방문 체험 없음’이 41.5%, ‘환경감시원 등 환경업무를 수행해 본 경험 없음’이 86.9%, ‘환경 교육 및 활동 단체에의 가입 경험 없음’이 86.2%, ‘환경 보호 및 보전활동 경험 없음’이 45.3%, ‘동식물 기르기, 채집, 숲, 갯벌 등 자연체험활동 경험 없음’이 24.9%, ‘환경센터 등의 환경교육행사 체험 경험 없음’이 75.1%, ‘환경백일장 등의 환경행사 경험 없음’이 57.1% 등으로 매우 낮은 수준이었다. 앞으로 경험하고 싶은 환경 체험활동에 대한 학생들의 선택 경향은 ‘동식물기르기, 채집, 숲 등의 체험활동’(51.2%)을 포함하여 오염된 곳 및 보전된 곳에 대한 방문 체험 등 자연에 대한 직접적 체험활동이 압도적으로 높았다. 어린 청소년(학생)들의 전인적인 성장과 바람직한 환경소양의 함양을 위해서는 다양한 유형의 환경 체험활동을 경험하도록 제도적으로 보완될 필요성이 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to investigate the extent of younger youths experience of environmental activities. The 289 data were used for analysis surveyed from elementary, middle and high school students in JeonNam Province in South Korea. Majo...
The purpose of this study was to investigate the extent of younger youths experience of environmental activities. The 289 data were used for analysis surveyed from elementary, middle and high school students in JeonNam Province in South Korea.
Major findings of the study were as follows; Younger youths environmental experience rates were very lowed. - No experience of environmental experts lecture was 82.4%; No experience of environmental documentary watching, 35.6%; No experience of damaged or polluted area, 68.9%; No experience of environmentally good or protected area, 41.5%; No experience of environment guard or environmental duty, 86.9%; No experience of environmental group member, 86.2%; No experience of environmental protection or conversation activity; 45.3%, No experience of outdoor environmental activity, 24.9%; No experience of environmental education activity of eco-center, 75.1% and No experience of environment festival, 57.1%. Those younger youths were very highly desired to experience of outdoor environmental activities.
목차 (Table of Contents)
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과학적 소양을 바탕으로 해석한 환경소양 요소에 의한 중학교 ‘환경과 녹색성장’ 교과서 분석
해양 유류오염 및 방제기술에 대한 초등 환경교육 프로그램의 적용 가능성 탐색
탐구중심 환경교육과 STEAM 교육의 융합적 교육 모형 제안
초등학생의 자연체험 활동을 통한 시 쓰기의 효과 검증 연구
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-05-10 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Korean Society for Environmental Education | ![]() |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-08-28 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education -> Korean Journal of Environmental Education | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-04-27 | 학술지등록 | 한글명 : 환경교육외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2003-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.94 | 0.94 | 0.99 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 0.98 | 0.92 | 0.94 | 0.36 |