전공심화과정 수업모형 개발을 위한 기초연구: ‘부모상담 실제’ 교과목 = Development of a Bachelor's Degree Course at Junior College: 'A Practical Guide for Parent Counseling'

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempted to examine the fit of ‘a practical guide for parent counseling’ course offered as a bachelor’s degree course at junior college to obtain the degree in early childhood education by investigating the effect of application to practice after the course was developed and taken for one semester.
‘A practical guide for parent counseling’ was developed based on the results of previous research on the needs of current and prospective early childhood education teachers regarding education for parent counseling. The course is made up of nine themes including types of parent counseling; parent counseling in person; conversation skills in counseling; and case studies on parent counseling. Lecture, discussion, presentation, practice, and/or role-play were used, depending on each theme.
Six months after the 15-week course was completed, an in-depth interview was administered to investigate whether learning from the course was applied to parent counseling in the interviewee’s center and how effective it was. Out of 26 people who had taken the course, 15 agreed to participate in the in-depth interview. All of them were early childhood education teachers at the time of interviewing. ‘A practical guide for parent counseling’ course developed based on teachers’ needs was found effective in enhancing the teachers’ competence to practice parent counseling. This study has significance by suggesting a direction of bachelor’s degree course development.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육과 학사학위 전공심화과정으로 편성된 ‘부모교육 실제’ 교과목 모형의 적합성을 검증하는 것이다. 이를 위해 ‘부모상담 실제’ 교과목을 개발하여 수업을 실시한 후 현장에서의 적용 효과를 검토하였다.
‘부모상담 실제’ 교과목은 영유아교사 또는 예비교사의 부모상담 교육요구에 관한 선행연구들의 결과를 반영하여 개발되었다. ‘부모상담 실제’ 교과목의 내용은 부모상담 유형, 개별 부모상담 진행방법, 상담에서의 대화기법, 여러 가지 부모상담 사례 등이며 이론, 토의 및 발표, 연습, 시연 등의 수업방식으로 이루어졌다.
그리고 15주의 ‘부모상담 실제’ 수업을 마치고 6개월 후, ‘부모상담 실제’ 과목을 수강한 학생들 26명 중 연구 참여에 동의한 15명의 학생들(면접 당시 영유아교육기관의 교사로서 재직 중)을 대상으로 ‘부모상담 실제’ 교과목의 효과를 조사하였다. 그 결과 현장의 요구를 반영하여 개발된 ‘부모상담 실제’ 교과목은 영유아 교사의 부모상담 역량을 증진시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 그러므로 본 연구는 전공심화과정의 편성 방안에 대한 방향을 제시했다는 점에서 의미가 있다.

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