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    중한 번역문에 나타난 중간언어적 특성 연구 - 서술어를 중심으로 - = A Study on the Interlanguage Characteristics Found in Chinese-Korean Translated Materials -focusing on predicates

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study aims to investigate characteristics found in materials translated from Chinese to Korean, focusing on predicates. Predicates include a large amount of grammatical information such as tense, aspect, honorifics and modality in Korean language as one of the agglutinative languages. On the other hand, Chinese as an isolated language has a limited verbal conjugation, i.e. combinations of grammatical morphemes with a predicate are not common. This means that Chinese learners are likely to produce more errors in the process of learning Korean, especially errors related to the usage of predicates. Therefore, in this paper the characteristics found in translated materials of Aesop's Fables by Chinese Korean language learners have been analysed. The reason for analysing the translated materials was to prevent the learners from using avoidance strategies. Moreover, translated materials exhibit translator's language ability. In advance of presenting the analysis, several contrastive aspects found in predicates were researched for better understanding of the relevant data. The research resulted in displaying the following interlanguage characteristics: MLU-m (Mean Length of Utterance-morpheme) of translated materials by Chinese learners is shorter than that of Korean natives (5.23 vs. 4.56). This fact means that Chinese learners use fewer grammatical morphemes than Korean natives. Specifically, they show difficulties in the usage of tense and aspect. They also have problems in connecting two sentences using connective endings.
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    This study aims to investigate characteristics found in materials translated from Chinese to Korean, focusing on predicates. Predicates include a large amount of grammatical information such as tense, aspect, honorifics and modality in Korean language...

    This study aims to investigate characteristics found in materials translated from Chinese to Korean, focusing on predicates. Predicates include a large amount of grammatical information such as tense, aspect, honorifics and modality in Korean language as one of the agglutinative languages. On the other hand, Chinese as an isolated language has a limited verbal conjugation, i.e. combinations of grammatical morphemes with a predicate are not common. This means that Chinese learners are likely to produce more errors in the process of learning Korean, especially errors related to the usage of predicates. Therefore, in this paper the characteristics found in translated materials of Aesop's Fables by Chinese Korean language learners have been analysed. The reason for analysing the translated materials was to prevent the learners from using avoidance strategies. Moreover, translated materials exhibit translator's language ability. In advance of presenting the analysis, several contrastive aspects found in predicates were researched for better understanding of the relevant data. The research resulted in displaying the following interlanguage characteristics: MLU-m (Mean Length of Utterance-morpheme) of translated materials by Chinese learners is shorter than that of Korean natives (5.23 vs. 4.56). This fact means that Chinese learners use fewer grammatical morphemes than Korean natives. Specifically, they show difficulties in the usage of tense and aspect. They also have problems in connecting two sentences using connective endings.

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    참고문헌 (Reference)

    1 권장미, "한국어 학습자의 한국어 번역텍스트에 나타난 특성 연구" 계명대학교 2014

    2 이해영, "한국어 학습자의 시제표현 문법항목 발달패턴 연구 -구어 발화 자료 분석을 토대로-" 이중언어학회 (22) : 269-298, 2003

    3 고석주, "한국어 학습자 말뭉치와오류 분석" 한국문화사 2004

    4 김선정, "중국인 한국어 학습자의 중간언어 연구 - 평균발화길이(MLU)와 어휘적 특성을 중심으로" 비교문화연구소 22 : 303-327, 2011

    5 김선정, "외국어로서의 한국어교육학 개론" 박이정 2005

    6 박은정, "어머니 언어입력과 다문화가정 자녀의 한국어 발달 과정 연구" 계명대학교 2010

    7 이현정, "아동의 구문발달에 따른 용언의 발달" 한국언어청각임상학회 8 (8): 20-40, 2003

    8 박지순, "쓰기 텍스트 분석을 통한 한국어 학습자의 통사적 숙달도 측정 연구" 한국언어문화교육학회 5 (5): 151-173, 2009

    9 김선정, "대조언어학" 소통 2013

    10 성초림, "국내 통역번역대학원의 한국어 교육 - 관찰과 제안" 통번역연구소 18 (18): 361-376, 2014

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    2 이해영, "한국어 학습자의 시제표현 문법항목 발달패턴 연구 -구어 발화 자료 분석을 토대로-" 이중언어학회 (22) : 269-298, 2003

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    10 성초림, "국내 통역번역대학원의 한국어 교육 - 관찰과 제안" 통번역연구소 18 (18): 361-376, 2014

    11 Brown, H. D., "Principles of Language Learning and Teaching" White Plains 2007

    12 허현숙, "KDLS를 이용한 학령전 정상아동의 문법발달 특성연구" 한림대학교 2004

    13 Neubert, A., "Developing Translation Competence" John Benjamins Pub 2000

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