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    아동의 거부민감성과 또래괴롭힘 피해의 관계에서 자아존중감, 사회적 위축 및 억제의 매개효과 = The Relationships between Rejection Sensitivity and Victimization of Children: Mediating Effects of Self-Esteem, Social withdrawal and Inhibition

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to investigate the mediation of self-esteem, social withdrawal and inhibition in relation to children`s rejection sensitivity and the experience for victimization of children. To do this, data was collected from 556 students who were in grades four to six of elementary school located in Gyeongsangnam-do, South Korea. The data was studied to find the correlation of each factor and multiple regression analysis was conducted. The goodness of fit test was done after the structure model was set and the influence on each variable was inquired. The collected data was analyzed using SPSS 19.0 and AMOS 20.0 and the result is the following. First, there are meaningful correlations among rejection sensitivity, self-esteem, social withdrawal and inhibition, and experienced victimization of children. Secondly, the research model that victimization of children can be experienced was set up while behavior variables by self-esteem, social withdrawal and inhibition mediate in relation to rejection sensitivity and victimization of children. The result from the model`s goodness of by structural equation is fit. The mediating effect of self-esteem and behavioral variables were checked in relation to children`s rejection sensitivity and victimization of children. The result showed that simple mediating effect that rejection sensitivity had an influence on self-esteem and behavioral variables, which affected victimization of children, was significant. Likewise the dual mediating effect went through in serial order of rejection sensitivity, self-esteem, behavioral variables, and then victimization of children. The results were compared with previous studies and the implication and limitation were discussed.
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    The purpose of this study is to investigate the mediation of self-esteem, social withdrawal and inhibition in relation to children`s rejection sensitivity and the experience for victimization of children. To do this, data was collected from 556 studen...

    The purpose of this study is to investigate the mediation of self-esteem, social withdrawal and inhibition in relation to children`s rejection sensitivity and the experience for victimization of children. To do this, data was collected from 556 students who were in grades four to six of elementary school located in Gyeongsangnam-do, South Korea. The data was studied to find the correlation of each factor and multiple regression analysis was conducted. The goodness of fit test was done after the structure model was set and the influence on each variable was inquired. The collected data was analyzed using SPSS 19.0 and AMOS 20.0 and the result is the following. First, there are meaningful correlations among rejection sensitivity, self-esteem, social withdrawal and inhibition, and experienced victimization of children. Secondly, the research model that victimization of children can be experienced was set up while behavior variables by self-esteem, social withdrawal and inhibition mediate in relation to rejection sensitivity and victimization of children. The result from the model`s goodness of by structural equation is fit. The mediating effect of self-esteem and behavioral variables were checked in relation to children`s rejection sensitivity and victimization of children. The result showed that simple mediating effect that rejection sensitivity had an influence on self-esteem and behavioral variables, which affected victimization of children, was significant. Likewise the dual mediating effect went through in serial order of rejection sensitivity, self-esteem, behavioral variables, and then victimization of children. The results were compared with previous studies and the implication and limitation were discussed.

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    2022-03-08 학회명변경 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute KCI등재
    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
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    2011-12-08 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS () KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 () KCI등재후보
    2007-05-03 학회명변경 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.96 0.96 1.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.92 0.89 1.375 0.14
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