초등학교 방과후 오케스트라 교육 운영실태에 관한 연구 : - 대전·충남지역 중심으로 -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대전과 충남에 위치한 초등학교 방과후 오케스트라를 중심으로 운영실태와 개선점 및 발전방안을 조사한 내용을 다루고 있다. 연구 방법으로는 대전과 충남에 위치한 초등학교 6개교를 중심으로 지도교사 6명과 학생단원 204명을 대상으로 설문조사하였다. 설문조사는 지도교사와 학생들의 기초조사, 인식조사, 교육적 효과조사, 운영실태 조사, 합주실태조사, 문제점 및 개선점 조사로 이루어져있으며 수집된 설문조사는 문항별로 빈도와 백분율을 산출하여 분석하였다. 조사 결과로 학생들은 공교육의 오케스트라 교육에 대해 흥미도, 음악에 대한 관심도, 중학교 진학 후 오케스트라 활동을 할 것인가에 대해서도 긍정적인 인식을 하는 것으로 나타났다. 또한, 음악과목 이해의 도움과 자신감 향상, 학교폭력 예방 및 감소, 취미와 적성계발에 도움 여부, 학업 스트레스 감소 여부, 악기실력 향상 여부, 사회성과 협동심 발달 여부에 대해서도 좋은 영향을 받은 것으로 알 수 있었다. 한편, 교사들은 오케스트라 지도 시 학생들의 인내심과 끈기 부족에 대해 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 또, 오케스트라 활동을 위한 재정 지원을 가장 필요한 점으로 응답했다. 이러한 오케스트라 교육의 다양한 교육효과를 인식하여, 소외계층 학생들의 문화격차를 줄이기 위한 정부의 재정지원이 단기적인 지원이 아니라, 지속적이고 장기적인 교육지원 사업으로 자리매김할 필요성이 보여 진다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study deals with the survey results of operation condition, improvement points and development plan for the after elementary school orchestra in Daejeon and Chungnam province. Research method was direct survey for 6 instructor and 204 student orchestra members of 6 elementary schools located in Daejeon and Chungnam area. Research survey mainly consists of 6 parts; basic information of instructors or students and the 5 questionnaires of awareness, educational effects, operation conditions, concerted music conditions and problems & improvement points. The collected surveys were analyzed by calculating the frequency and percentage for each item. Survey results indicate that students have a positive perception to public education of orchestra with respect to fun, interests in the music and future plan to continue orchestra activity after they enter middle school. Also, it is turned out that students are beneficially influenced by orchestra activity in terms of understanding of music subject, enhancing confidence, preventing or reducing school violence, developing hobby and aptitude, relieving academic stress, improving musical instrument skill and developing sociality and cooperative. On the other hand, the instructors have a trouble with directing students who have less patience and less endurance. Also, they answered financial support as a priority of orchestra activity. As recognizing diverse educational effects of orchestra education, government needs to invest not only short-term financial supports but continuous and long-term educational support projects to reduce cultural gap of marginalized class students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구의 내용 및 방법
• 3. 연구의 제한점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 기악교육의 기대효과
• 1) 오케스트라 교육의 기대효과
• 2) 초등학생에게 기악교육이 미치는 영향
• 2. 초등학교 방과후 오케스트라 교육의 유형
• 1) 방과후 학교 오케스트라
• 2) 예술꽃 씨앗학교
• 3) 교육부 주관 학생 오케스트라
• 4) 꿈의 오케스트라
• Ⅲ. 초등학교 방과후 오케스트라 교육 운영실태 조사
• 1. 연구 대상 및 방법
• 2. 분석 방법
• 3. 연구 도구
• Ⅳ. 초등학교 방과후 오케스트라 운영실태 조사결과
• 1. 학생 반응 분석
• 1) 학생 기초조사
• 2) 학생 인식조사
• 3) 학생 교육적 효과 조사
• 4) 학생 문제점 및 개선점 조사
• 2. 교사 반응 분석
• 1) 교사 기초조사
• 2) 교사 인식조사
• 3) 교사 운영실태 조사
• 4) 교사 합주실태 조사
• 5) 교육적 효과 조사
• 6) 교사 문제점 및 개선점 조사
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• 부 록
• 영문요약