중학교 운동선수의 팀 유형 및 성적과 집단응집력의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학교 운동선수의 팀 유형 및 성적과 집단응집력의 관계를 규명하려는 것이다. 이에 따른 연구대상으로는 각 종목 경기연맹에 등록되어 있는 중학교 운동선수로 팀 유형과 성적별로 총 246명을 표집하였다. 중학교 운동선수의 집단응집력을 측정하기 위한 검사지로는 Carron, Widmeyer 와 Brawley(1985)가 개발한 집단환경 질문지를 토대로 이한규와 김병현(1994)이 우리나라 스포츠 팀 실정에 적합하게 개발하여 사용한 검사지를 사용하였다. 중학교 운동선수의 집단응집력을 스포츠 팀 유형과 성적별로 평균과 표준편차를 산출하고, 평균 차이를 검증하기 위하여 이원변량분석을 실시해 본 결과 다음과 같은 유의한 결론을 얻었다. 첫째, 중학교 운동선수의 팀 유형과 성적별 개인적-사회응집력은 성적별로는 성적 상위집단의 경우에는 개인종목 선수들이, 팀 유형별로는 개인종목의 경우에는 성적 상위집단이, 단체종목의 경우에는 성적 하위집단이 더 높았다. 둘째, 중학교 운동선수의 팀 유형과 성적별 집단적-사회응집력은 성적별로는 하위집단 선수들이, 팀 유형별로는 개인종목 선수들이 더 높았다. 셋째, 중학교 운동선수의 팀 유형과 성적별 개인적-과제응집력은 성적별로는 성적 상위집단의 경우에는 개인종목 선수들이, 팀 유형별로는 단체종목의 경우에는 성적 하위 집단이 더 높았다. 마지막으로 중학교 운동선수의 팀 유형과 성적별 집단적-과제응집력은 성적별로는 성적 상위집단의 경우에는 개인종목 선수들이, 팀 유형별로는 단체종목의 경우에는 성적 하위집단이 더 높았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to exam the relationship between middle school student athletes’ group cohesion and team pattern and record. The subjects were composed of a total of 246 middle school athletes. They were categorized by team pattern and record. The questionnaire to measure group cohesion was a version made by Lee and Kim(1994) based on Carron, Widmeyer and Brawley(1985)’s collective-environment questionnaire. To conduct the subjects; group cohesion, the researcher examined the M and SD, conducted ANOVA to test mean differences. The followings are the findings. First, the test on the subjects’ individual-social cohesion by team pattern and record reveals that in case of high-record groups, individual-sport players had more cohesion than team-sport players and that in case of individual-sport by team pattern, the high-record group had more cohesion than their counterpart and that in case of group sports, the low-record group had higher cohesion than the high-record group. Second, the test on collective-social cohesion indicates that by record the low-record group players had more cohesion than their counterparts and that by team pattern, the individual-sport players had more cohesion than their collective-sport players. Third, the test on individual-task cohesion indicates that by record the low-record group players had more cohesion than their counterparts. Fourth, the test on collective-task cohesion indicates that by record the high-record group players had more cohesion than their counterparts and that by team pattern in case of the group sports, the low-record player groups had more cohesion than their counterparts.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌

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