유아의 리더십과 자기조절능력 및 놀이성과의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 리더십과 자기조절능력 및 놀이성과의 관계 및 영향력을 알아보고자 하였다. 연구대상은 J도의 K어린이집 만 4-5세 유아 157명을 대상으로 리더십, 자기조절능력, 놀이성을 평정하였다. 수집된 자료는 상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아 리더십은 자기조절능력과 정적 상관관계를 보였으며, 타인존중은 자기조절 능력을 설명하는 중요한 예측변인으로 나타났다. 둘째, 유아 리더십의 하위요인 중 도전과 자신감, 자기행동관리, 문제해결력은 놀이성과 정적 상관관계를 보였으나 타인존중은 의미있는 관계가 나타나지 않았다. 또한 자신감, 타인존중, 문제해결력은 놀이성을 설명하는 중요한 예측 변인인 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study aims to identify the relationship of young children"s leadership with their self-regulation ability and playfulness. The subjects of present study were 157 young children of 4 to 5 year olds. Data was analyzed by Pearson"s correlation analysis and multi regression analysis using SPSS 18.0 program. This study results are summarized as follows. First, young children"s leadership and self-regulation ability showed statistically significant positive correlation, and leadership was indicated as an important factor predicting self-regulation ability. Second, young children"s leadership and playfulness showed statistically significant positive correlation, and leadership was indicated as an important factor predicting playfulness. These results suggest that teachers can increase young children"s self-regulation ability and development of playfulness, if they apply them to the field of early childhood education after well understanding young children"s leadership and considering young children"s characteristics.

목차 (Table of Contents)

• [요약]
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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