(The) resistance switching properties in sol-gel derived cobalt ferrite (CoFe2O4) thin films

Mustaqima, Millaty Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 2015 국내석사

The Resistance Switching Properties in Sol-Gel Derived Cobalt Ferrite (CoFe2O4) Thin Films Recently, ferrimagnetic ferrite materials have been exploited as resistance switching materials owing to their insulating electrical properties. Cobalt ferrite (CoFe2O4), one well-known spinel ferrite, has been investigated for its application in magneto-optics and magneto-electric devices due to its rich and unique magnetic and electric properties. In cobalt ferrite, coupling between resistance switching and magnetic properties may be obtained in one material. Resistance switching (RS) phenomena is defined as a repeatable switching between a high resistance state (HRS) and a low resistance state (LRS) by applying either a voltage or current stimulation. Resistance switching random access memory (RRAM) based on the RS behavior is one of the most promising candidates for the next non-volatile memory. However, most RRAM devices show a wide variation in the high-to-low resistance switching voltage (VSET) which hinders them from the practical application. Overcoming this obstacle has become a focused issue in the resistance switching studies. In this work we prepared the cobalt ferrite thin films by the sol-gel method under different conditions and investigated their RS properties to propose a feasible approach to stabilize the set voltage. Textured polycrystalline CoFe2O4 thin films were deposited on Pt(111)/TiO2/SiO2/Si substrates through a sol-gel method. We varied the thickness of the films by using precursor solutions with different concentrations of 0.1, 0.2, and 0.3 M, and by depositing 5, 8, or 10 layers on the substrate by spin-coating. X-ray diffraction spectra indicated that the spin-coated films were preferentially oriented in the direction when the precursor concentration of the solution was higher than 0.1 M. The surface morphology inspected by scanning electron microscopy revealed that CoFe2O4 thin films prepared with 0.2 M solution and 5 time spin-coatings had a smoother surface as compared with other conditions. The average thickness of each coating was about 50 nm. The magnetic properties measured using vibrating sample magnetometer showed magnetic anisotropy as evidenced from the difference in the in-plane and out-of plane hysteresis loops, which was attributed to the textured orientation of the CoFe2O4 thin films. Pt/CoFe2O4/Pt structures were prepared to investigate the resistance switching behaviors. The post-annealing conditions and film thickness were varied for CoFe2O4 thin films. Our results showed that resistance switching without a forming process is preferred to obtain less fluctuation in the set voltage, which can be regulated directly from the preparation conditions of the CoFe2O4 thin films. Therefore, instead of thicker film, CoFe2O4 thin films deposited by two times spin-coating with a thickness about 100 nm gave stable resistance switching with the most stable set voltage. Since the forming process and the large variation in set voltage have been considered as serious obstacles for the practical application of resistance switching for non-volatile memory devices, our results could provide meaningful insights in improving the performance of ferrite material-based resistance switching memory devices.

The effects of form focused instruction based on three functions of output

최서영 Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 2009 국내석사

The present study investigates the effects of output-based form focused instruction in terms of the accurate use of the English relative clause and how the roles of output functions increase learners’ accuracy. This study is mainly based on Swain’s output hypothesis of which functions play roles to increase a learner’s accuracy. For this, the form focused instructional treatments based on the three output functions, the noticing function, the hypothesis function, and the meta-linguistic function, were planed and provided to Korean middle school students. The primary purpose of this paper was to investigate the effect of output-based form focused instruction on learners’ accuracy and what error types were in the learners’ production of pre and post assessments. The second purpose was to discover the most helpful and effective instructional treatment among three treatments. Furthermore, whether the learners’ noticing had any relationship to their accuracy during the first treatment (the noticing treatment) and whether the third treatment (a dictogloss task) played any role in helping to increase the learners’ accuracy of the target language. The major findings of the study were that first, the use of output-based form focused instruction showed a large improvement on the learners’ overall accuracy of the target form. The error type which showed the most frequent use was “incorrect position of a relative clause” in Circle 1 and “incorrect case” in Circle 2. Second, the most helpful and effective treatment which the learners seemed to rely on was the noticing treatment. Also, there seemed to be a positive relationship between the learners’ noticing of the target form and their accuracy. Lastly, although the dictogloss task appeared to play a positive role in helping to increase the learners’ accuracy (such as forming a low affective filter, increasing the learners’ active participation, and forcing enhanced learning through the reflection on the language), it showed some difficulties to perform in Korean public middle school. Like thus, output based form focused instruction to help learners’ accurate outcomes should be continually examined for further study. Swain의 출력가설에 의하면, 제 2 언어출력은 학습자의 유창성을 향상시킴과 동시에 정확성을 향상시키는 역할을 담당한다. 이를 바탕으로 본 연구는 정확성과 관련이 있는 세가지 출력 기능을 기초로 한 형태초점 수업이 학습자들의 언어 형태에 대한 정확성 향상에 어떠한 효과를 갖는지 알아보고자 한다. 이를 위해서, 출력의 세가지 기능, 주목기능, 가설검증기능, 상위인지언어기능을 바탕으로 한 형태초점 수업 처치들이 계획되었으며, 학습자들의 written form data가 본 연구에서 사용되었다. 따라서 본 연구는 다음과 같은 연구문제를 제기하였다. 첫째, 세가지 출력기능, 주목기능, 가설검증기능, 상위인지언어기능, 에 기초한 형태초점 수업이 학습자들의 목표 형태에 대한 정확성에 어떠한 효과가 있는가? 또한, 사전 사후 평가에서 어떤 종류의 에러타입이 나타나는가? 둘째, 출력의 세가지 기능에 기초한 처치들 중 가장 도움이 되고 효과적이었던 것은 어느 것이며, 주목기능에 기초한 첫 번째 처치에서 학습자의 목표형태에 대한 출력의 정확성과 주목 사이에는 어떠한 관계가 있는가? 그리고 상위인지언어기능에 기초한 세 번째 처치인 dictogloss는 학습자들의 출력에 대한 정확성을 향상시키는데 역할을 하는가? 위의 연구문제를 검증하기 위해 인천의 A.N. 중학교 방과후 영어학습에 등록한 총 23명을 대상으로 1학기 동안 세가지 출력기능에 기초한 형태초점 수업이 제공되었다. 첫 번째 주목기능에 관한 처치는 Izumi의 연구에서 사용된 처치순서가 모델이 되었으며, 두 번째 가설검증 기능에 관해서는 explicit corrective feedback이 학습자들에게 제공되었다. 또한 세 번째 상위인지언어 기능에 기초하기 위해 dictogloss가 사용되었다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 출력기능에 기초한 형태초점 수업은 전체적으로 학습자들의 정확성 향상에 크게 기여를 하였다. 학습자들은 출력의 정확성뿐 아니라 중간어의 발화도 향상되어짐을 확인 할 수 있었다. 또한, 학습자들이 가장 빈번하게 생성하였던 오류 형태는 관계절의 위치 오류와 관계대명사 격 선택 오류가 가장 많은 것으로 나타났다. 둘째, 학습자들 사이에서 주목기능에 기초한 처치가 가장 도움이 되고 효과도 있었다고 조사되었으며, 실제로 학습자들은 주목기능에 기초한 처치 후 정확성에 관해 가장 높은 향상을 보여주었다. 또한 학습자들의 목표형태에 대한 주목과 정확성은 서로 긍정적인 연관 관계가 있는 것으로 보여졌으나, 목표형태에 대한 주목이 학습자의 정확성을 항상 보장하는 것은 아니었다. 이는 학습자의 외적, 내적 요소가 달라 나타나는 것으로 여겨졌다. 마지막으로 dictogloss 는 학습자의 낮은 정의적 여과장치 형성, 학습에 적극적 개입 및 출력에 대한 숙고를 통해 강화된 학습을 유도하여 학습자의 정확성을 향상시키는 역할을 하였지만, 현 중학교 학생들의 토론학습 훈련의 미비로 인해 활발한 활동에 제한 점을 보여주었다. 따라서 이러한 연구 결과를 바탕으로 학습자의 출력의 정확성과 유창성을 동시에 향상시킬 수 있는 효과적인 영어교수법 연구가 앞으로도 계속 논의 되어야 할 것이다.

A Study on Human Resource Outsourcing in Europe : The Case of British Telecom : 유럽의 아웃소싱 도입과 발전에 대한 연구 - British Telecom의 인사부문 사례연구 -

Cho, Hyun-Ah HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES Graduate Scho 2005 국내석사

(The) study of U.S. foreign aid : political economic impact on the Korean economy

Sohn, JinWook Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 1999 국내석사

Individual differences in test-taking strategies and their effects on a standardized English proficiency Test

김정민 Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 2009 국내석사

There has been little research undertaken to quantify the effectiveness of test-taking strategies in reading comprehension tests. In addition, research in regards to test-taking strategies in listening has been even more limited (Vandergrift, 1999; Rubin, 1994). Therefore, the current study focuses on quantifying and ascertaining the effectiveness of test-taking strategies for both listening and reading comprehension tests. The purpose of the study is 1) to explore differences in using listening and reading test-taking strategies during a test of the low- and high-level learner-groups, 2) to examine differences between the low- and high-level learner-groups in terms of test-score, and the correlation between test scores and test-taking strategy use, 3) to investigate differences in the degree of the affective factors between the two levels of learning and using the test-taking strategies. 102 university students, who took a session of non-credit TOEIC classes, including the researcher’s class, reported both their use of listening and reading test-taking strategies through a listening and reading retrospective questionnaire after taking an English proficiency test, the TOEIC (Test Of English for International Communication). They also reported their affective factors through a retrospective questionnaire. The findings of the study are as follows. First, the more proficient the student is in English, the more they tend to be aware of, and use, both listening and reading test-taking strategies. Second, there has been an overall improvement in both of the high and low level groups’ test scores as the instructions were given for 40 hours. Finally, the higher the students’ English ability, the more positive affective factors they have on learning and using test-taking strategies. Thus, the researcher believes that if the test-taking strategies used by the high-level students enable the low-level students to complete a test effectively and appropriately, to improve their test score, and to make them more confident and motivated, special concern should be placed on teaching test-taking strategies explicitly to EFL learners by EFL teachers. The importance of listening and reading test-taking strategy use supports the principal roles of test-taking strategy use in L2 proficiency and has implications for L2 pedagogy. 1970년대 제2 언어 및 외국어 학습에서 언어학습 전략이 중대한 쟁점으로 부각 되면서, 제2 언어 및 외국어 학습자들이 시험을 수행하기 위해 사용하는 시험 전략에 관한 관심이 야기 되었다. 특히, 현 한국 사회는 EFL 상황에서 영어를 학습하고 있는 한국인 학습자들에게 FLEX, IELTS, TOEFL, TOEIC, TEPS 등과 같은 표준화된 시험 성적으로 그들의 영어능력을 증명하길 요구하고 있다. 이러한 한국의 실정을 반영한 본 연구의 목적은 영어 능력에 따른 수험자의 시험전략 사용의 차이와 시험전략이 성적에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 있다. 따라서, 본 연구는 다음과 같은 연구문제를 제기 하였다. 첫째, 상위 집단과 하위 집단의 학습자간의 듣기 및 읽기 시험에서 시험전략을 사용하는데 있어 차이점이 있는가? 둘째, 상위 집단과 하위 집단의 학습자 간에 시험전략 사용과 관련하여 그들의 성적에 미치는 영향에 차이가 있는가? 셋째, 학습자가 실제로 시험전략을 학습하고 사용하는 것이 얼마나 유용하고, 효과적이라고 생각하는가? 위의 세가지 연구 문제를 검증하기 위해 연구자의 수업을 포함하여 각기 다른 4개 대학의 TOEIC 수업에 등록한 학생 중 102명의 대학생을 대상으로 총 40시간 동안 실험을 진행하였다. 40 시간의 수업 후, 상, 하 집단의 사전, 사후에 따른 시험 전략 사용 및 성적에 있어서의 차이점을 조사하기 위해, 102명의 참가자들은 사전, 사후 시험으로 TOEIC 시험을 각각 1회씩 보았으며, 각각의 시험 후에 듣기 및 읽기 시험 전략에 관한 설문지에 응답하였다. 특히, 시험전략에 관한 설문지는 실제로 H 대학에 학생들의 인터뷰를 통해 그들이 실제로 시험에서 사용하는 시험전략을 조사하여 문항으로 작성하였으며, 이 문항들은 Oxford (1990)와 이정원 (2004)의 읽기전략 분류에 기초하여 4개의 전략으로 분류되었다. 또한 시험전략의 학습과 사용에 관련하여 정의적 요인을 묻는 설문지에 응답하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 상위 집단의 학습자들이 읽기와 듣기 시험에서 각각 더 많은 시험전략을 사용 하였다. 그러나, 하위 집단의 학습자들이 상위집단의 학습자 보다 사전 시험에서 사후 시험으로 갈수록 시험 전략 사용의 빈도에 있어서 훨씬 큰 향상이 있었다. 둘째, 상위 집단 (M=349.51(사전), M=471.27(사후))과 하위 집단 (M=572.35(사전), M=627.16(사후)) 모두 40 시간의 수업 후에 총 시험 성적(읽기와 듣기시험)이 향상 되었다. 특히, 하 집단의 경우 사전 시험에 비해 사후 시험에서 평균 121.76 점이 향상되어 상 집단이 평균 54.81점 향상된 것에 비해 성적에 있어 큰 향상이 있었다. 셋째, 상위 집단의 학습자 일수록 시험전략에 대한 학습 및 그 사용에 있어서 더 긍정적인 것으로 조사되었다. 하지만, 사후 시험 후, 40 시간 동안의 수업이 거의 끝날 무렵 하위 성적자의 시험전략에 대한 학습 및 실제 사용에 관한 생각은 상위 집단의 학습자에 비해 훨씬 긍정적으로 증가 하였다. 결론적으로, 상위 집단의 학생들이 시험전략을 더 많이 사용하였으며, 그 전략의 사용이 시험을 수행하는데 있어서 큰 도움이 된다고 보고 되었다. 따라서, 이러한 연구 결과를 바탕으로 상위 학습자들이 더 많이 사용하는 시험전략을 심도 있게 조사하여, 하위 학습자들이 시험을 수행하는데 있어 도움이 될 수 있도록 시험전략에 관한 수업 계획이 보다 체계적으로 이루어져야 하겠다.

The economic implications and case studies of EU enlargement into the CEE economies (Hungary, Poland, Czech Republic)

전동기 HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES Graduate Scho 2005 국내석사

As the time is approaching the end of my college life, I become surrounded by remnants of regret. I admit that my knowledge and experience have never been fully matured. However, what I have learned from Hankuk University of Foreign Studies for 10 years is a means, with which I have to achieve a bigger and dipper dream for the rest of my life, to contribute to a current globalized world characterized of cut-throat competition. First and foremost, I would like to thank my Prof. Gie-young Lim. He always imbibed in me, the stimulation for a better method to deal with international finance and trade. With this in mind, I was able to finalize my graduation dissertation. And my gratitude also goes to Prof. Myoung-hwan Noh, coordinator of Dept. EU studies and Prof. Si-hong Kim who understood my absence from his class when I landed a job before my graduation, and supported me. I also thank Prof. Kuk-hyeon Cho for his encouragement when I was an undergraduate student. He always said that most people can not stay away from avarice and desire but if I want to become a success, I have to remove them from my mind and body. My gratitude to my precious mates-Bit-na Kim, Kyoung-won Noh , Ji-yang Choi, Jin-uk Jeon, So-young Moon, Sung-bin Cho, Kyung-ho Chung, and others who supported me in my life-is never negligible. Without their wholehearted help and assistance, I could not go through my tough time in this troubled society. In particular, I feel so much indebted to Uncle James Gow and Sister Kyung-ok Gow. They have continued to encourage me since my time with them in Australia. James Gow kindly corrected my English errors in this dissertation. Moreover, I want to express my gratitude to vice-chairman Young-vae Kim at Korea Employers Federation (KEF) since he offered me a great opportunity to show my ability and experience at the KEF. Thank you to my co-workers as well. For their generous assistance in the research of the thesis, I would like to acknowledge Korea Trade Center in Copenhagen, Denmark; Bucarest, Romania; Hamburg, Germany. I also thank the staffs at KTC in Denmark. Finally, It would be remiss if I did not mention my parents and older brother. My father and mother have always taken care of me and encouraged me to study more. Without a doubt I respect and love them. My brother(Sang-gy Jeon)-researcher, physicist at LG Philips, gave me advice when I was faced with rocks and troubles. 2004년 5월 1일부터 15개국의 EU는 신 가입대상국인 중·동부유럽과 발트해 연안 국을 포함한 10개국을 받아들임으로써 25개국으로 구성된 세계에서 가장 큰 단일 시장이 되었다. 1993년 EU는 마스트리트 조약(Maastricht Treaty)을 체결함으로써 단일시장을 이루게 되었다. 이후 1999년 유로화를 12개국에서 공동의 통화로 채택함으로써 명실공히 자본, 노동, 서비스, 상품의 자유로운 이동을 포함해 환차손의 손실까지 감소할 수 있는 시장으로 성장하게 되었다. 서유럽 시장의 특성은 고부가가치의 상품과 서비스 그리고 선진국 특유의 고도의 기술로 정의 된다. 한편 동유럽의 경우 값싸고 우수한 노동력과 러시아와 우크라이나로 연결되는 자원지대의 용이성 등이 매력적인 요인으로 고려되고 있다. 우선 유럽연합의 동유럽 시장으로확대가 가져오는 經濟的 含意를 분석하기 위해서는 무역효과와 요소간 이동 그리고 이로 인한 시너지 효과인 GDP의 수렴이 있다. 첫째로, 貿易創出효과가 기대된다. 이미 어느 정도 통합된 상황에 있는 서유럽과 동유럽의 더욱 깊고 넓은 경제적인 통합은 그 긍정적인 효과가 클 것으로 기대된다. 회원국간의 관세율 철폐는 국민적 후생을 향상시켜 줄 것이다. 그간 무역수지를 고려하면, 서유럽 국가들이 동유럽 신 가입국으로의 수출이 압도적으로 많았고 이에 큰 貿易수지 흑자를 보여왔다. 貿易의 양과 음의 효과는 가입국마다 정도의 차이가 있고 특히 상대적으로 經濟發展이 급속도로 진전되고 있는 헝가리 폴란드와 근접한 오스트리아와 독일이 서유럽 국가들 중 가장 큰 貿易의 양의 효과를 기대할 수 있고 대부분의 동유럽 국가들은 貿易에 있어 큰 양의 효과를 가질 것이다. 특히 실증적 분석에서 보는 것과 마찬가지로 貿易交易량은 일국의 GDP와 교역국의 근접성에 영향을 많이 받으며 또한 교역량은 양국의 GDP에 상당한 영향을 미친다. 둘째로, 요소라 함은 FDI와 인력의 이동으로 말할 수 있다. 특히 FDI의 경우 전체적인 경제의 상당한 역할을 수행하고 있다. FDI를 유치하기 위해서는 기반산업의 발달과 조세혜택 그리고 높은 수준의 교육을 받은 인력의 보유가 필요하다. 이런 관점에서 폴란드, 체코, 헝가리는 외국의 투자유치를 위한 최고의 조건을 갖추었다고 할 수 있다. FDI는 전혀 새로운 사업장 혹은 생산 시설을 매입하는 Greenfield Investment가 있으며 합병과 인수를 통한 투자인 Brownfield Investment가 있다. EU 국가들의 동유럽 진출 현황결과 합병과 인수를 통한 투자가 압도적 이었다. 특히 본고 에서는 헝가리의 경우 FDI에 의한 GDP 성장률의 증가가 相關關係가 존재하는 결과를 보였고 이는 헝가리의 외국인 투자 유치성장률을 볼 때 상당한 근거가 있음을 알 수 있다. 단일 시장에서의 인력의 이동은 自由貿易을 통한 요소의 재분배 효과를 수반한다. EU의 선진국들 경우 동유럽의 값싼 노동의 유입은 단기적으로 그들의 노동시장에 상당한 위협이 될 수 있으며, 동유럽 국가들의 경우 심각한 두뇌유출의 위기에 노출 될 수 있다. 하지만 일년이 지난 지금 많은 인력의 유입이나 심각한 두뇌유출이 현실화 되고 있지 않고 장기적으로 볼 때 이러한 노동의 자유로운 이동은 유럽연합 국민 전체의 노동의 유연성재고 측면에서 상당히 긍정적인 효과를 가져올 수 있다. 본고의 분석결과를 고려할 때 도 경제규모와 국민 생활 수준의 수렴으로 인한 인력의 이동 감소가 장기적으로 실현화 될 가능성이 크다. 기존 EU회원국들 사이에서도 GDP수렴이 어느 정도 있어 왔고 아일랜드와 같은 경우 기존 15개 회원국 사이에서 가장 큰 성장을 보였다. 貿易 障壁의 철폐와 자본과 노동의 자유로운 이동은 동유럽국가들이 기존 회원국의 GDP수준을 추격하는데 용이하게 만들어 줄 것이다. PHARE 프로그램을 필두로 동유럽의 지역 균형을 위해 유럽연합에서는 결속기금(Cohesion Fund)으로 동유럽의 기반산업에 지원을 하고 있고 값싼 노동력의 이동과 유럽경제의 불균형을 극복하기 위해서는 동유럽에 계속적인 투자가 불가피 할 것이다. 한국과의 貿易構造를 분석하기 위해 일차산업, 공산품, 경공업, 중공업, IT제품과 그 외 제품으로 구별하여 역내교역 지수를 산출하였고 그 결과 가정 했던 것처럼 동유럽 국가들은 일차산업에서 비교 우위를 가졌고 한국의 경우 IT산업 중심의 첨단 기술분야 등에 비교 우위를 지니고 있는 결론이 도출 되었다. 주로 역내 교역지수가 낮은 것으로 나타났고 그 이유는 서로 뚜렷한 비교우위 제품을 수출입하기 때문으로 결론을 내릴 수 있다. 따라서 동유럽의 제조업 및 첨단 기술 산업의 기지화는 필연적인 것으로 사료된다. 또한 헝가리, 체코, 폴란드와의 1990년 이후 한국과 교역 밀접도를 분석해 본 결과 헝가리의 경우 한국의 수출과 헝가리의 경제 성장이 비교 대상국 가운데 가장 상관관계가 높은 것으로 나타났고 이유는 한국의 헝가리로의 수출이 가장 활발했기 때문으로 분석된다. 다음으로 貿易條件의 변화가 예상되며 그 동안 EU가 우리나라 수출품에 부과했던 일반 특혜 관세나 무역 규제가 동유럽 국가의 수출에도 적용이 될 것이다. 일방적으로 모든 수출품에 대해 부정적인 영향을 미치는 것은 아니며, 품목에 따라 긍정적인 면과 부정적인 면이 나누어 질 것으로 보인다. 특히 불공정 무역행위에 대한 EU의 우리나라 일부 품목에 반 덤핑 수입관세가 동유럽의 수출품에도 적용이 될 것으로 보여 한국 수출기업들에게 많은 부담을 안겨주고 있다. 또한 원산지 규정이 기계 부품에 적용되어 유럽연합의 회원국이나 범 유럽가중지대(Pan-European Cumulation Area)에 속한 국가들에서 부품조달을 받아야 하며, 만약 부품조달의 규정에 위배되었을 경우 수입관세가 부가될 것이다. 한편 우리나라 대기업의 경우 꾸준히 동유럽에 생산기지를 건설해서 부품조달 율을 높이고 있고 어느정도 위험수위를 벗어났다. 하지만 중소기업들의 경우 이러한 여력이 되지 않아 많은 부정적인 여파가 예상되며 많은 관세 부과로 인해 貿易條件의 악화가 예상된다. 본고에서 헝가리, 폴란드, 체코에 대한 수출 전략의 조언을 제공하려 했다. 무엇보다 동유럽진출을 위한 우선 과제는 동유럽 국가들의 투자 환경과 한국이 수출한 주요 품목에 대한 조사가 우선되어야 하며, 이를 위해서 코트라의 정보를 기본으로 정리되었다. 헝가리의 경우 1989년 한국과 공식적인 외교 관계 수립 후 활발한 투자활동이 전개 되었다. 주요 수출품목은 무선 전화기, 텔레비젼, 모니터, 자동차, 에어컨디션등이며 주요 수입품은 전자제품을 위한 부품, 돈육, 제약품, 기계공구, 농산품이다. 헝가리와 한국 기업들은 1989년에서 1991년에 공식적인 투자가 활발히 진행되기 시작했고 주요 대기업을 중심으로 아시아 국가 중 헝가리투자 상위에 위치하고 있다. 헝가리의 저비용 고기술의 인력은 한국기업의 투자이유가 되고 있다. 폴란드의 경우 1988년 한국과 공식적인 외교 관계를 수립했고 동유럽 국가 중 가장 큰 시장을 가지고 있는 폴란드는 유럽연합 가입으로 인해 정치적인 안정성과 역동적인 경제 개발을 공고히 할 수 있게 되었다. 주요 투자국들은 프랑스, 미국, 독일, 이태리등이며 금융과 전자통신분야가 주요 투자 분야이다. 특히 폴란드의 주요 투자 요인책은 14개의 특별경제자유지역(SEZs)을 포함하고 있다. 한국기업들의 對 폴란드 투자 정책은 SEZs에서 제공하는 투자 인센티브를 잘 파악하고 충분한 시장조사 후 투자 및 교역을 하는 것이 유리할 것이다. 마지막으로 체코의 경우 주요 투자위험지수에서 상위에 랭크되어 있고 또한 확고히 다져진 민주주의 시장경제체제를 기반으로 많은 투자기업들을 유치하고 있는 동유럽선진국가이다. 또한 체코 정부는 자국의 중소기업들에게 많은 세제혜택을 포함한 지원을 제공하고 있고 이점은 한국의 중소기업들의 체코기업과의 제휴에 이바지 할 요인으로 사료된다. 한국은 이미 1980년대 초부터 체코와 교역과 투자를 시작했고 현재 LG Philips, LG 전자, 한진해운, Dawoo AVIA(트럭생산)이 주요 투자기업으로 활동하고 있으며, 특히 이러한 생산기지건설로 인해 서유럽 진출을 용이하게 해주고 있다. 결론적으로, 동유럽의 EU가입은 한국의 수출주도형 기업들에게 새로운 기회를 제공해 줄 수 있고 중국과 미국에 치우친 수출구조를 다변화 시킬 수 있는 최선의 방책이 될 것이다. 본고에서 살펴본 貿易效果, 요소간 이동, GDP수렴은 객관화 시킨 통합의 효과이며 두 번째 부분에서 살펴본 한국과 동유럽간의 貿易構造 비교 및 貿易關係 조사는 변수의 제약으로 주간적인 효과로 볼 수 있다. 하지만 통계자료의 분석과 貿易關係의 객관적인 분석은 어느 정도 정확성을 근거로 하고 있으며 이러한 자료가 후에 동유럽을 연구하고 진출하길 원하는 기업들에게 중요한 자료로 쓰일 수 있기를 희망한다. 무엇보다 시대의 흐름을 앞서가는 기업이 세계화된 시장에서 우위를 차지할 것이고 2007년도에 가입 예정인 루마니아와 불가리아까지 눈을 돌려 시장의 조사 및 제조업 생산기지 거점 건설 등을 추진할 필요성이 있다고 생각된다. 특히 서비스 분야, 정보통신분야, 부동산 시장등의 미개척 분야를 잘 이용한다면 틈새시장을 공략할 기회가 주어질 것이다. 한국의 투자와 경제적 분석은 우리기업의 시장 공략을 위한 필수조건이 될 것이며 충분한 연구가치가 있다고 사료된다.

Japances perspective on Asia

Lee, So Ra Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 1999 국내석사

Political and economic approaches to thatcherism

Jeong, Byeong-Min Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 1999 국내석사

(A) discourse-functional analysis of inversion constructions in English

Jung, Yong-Kwon Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 2000 국내박사

Dative constructions in English

Kwon, Eun-Jeong Hankuk University of Foreign Studies Graduate Scho 2000 국내석사