도서관 관리론의 교육

엄영애 韓國文獻情報學會 1992 圖書館學 Vol.22 No.1

The Purpose of this paper is to suggest directions for the future education of Library management. For this purpose, some theoretical backgrounds are traced based on the historical events, the standards provided by international and national organizations, and theories suggested through researches. And the percentages of library management subjects in the curricula of ten Library and Information Science Departments are calculated divided by compulsory and elective ones, along with the contents analyses of a few textbooks in the field. The hypotheses to be tested are as follows: 1. The American postgraduate library education was introduced into Korea as an undergraduate course. So the importance of the subject of library management was recognized as in America, and the numbers of subject would have been increased, and the contents detailed. 2. The contents of the subject taught would not have changed much since its introduction. It means that they will be almost the same as those were prevalent in the United States of America in the 1950s, when the American education was brought into Korea. The hypotheses can be accepted as being true. Based on the conclusions, some suggestions, including the teaching of the subject should be directed more towards management aspects rather than administrative ones, are provided

科學技術雜誌의 蒐集과 利用에 대하여

嚴永愛 대구효성가톨릭대학교 1981 연구논문집 Vol.23 No.1

The purpose of this paper is to study the efficient methods for acquistion and use of scientific and thechnical journal, which seves as a communication channel of information for scientists and technologists. The problems confronted during journal acquisition are analysed and followed by the techques employed for the journal selection in the library with their merits and demerits. Those techniques include the citation analyses of primary publications, indexing and abstracting journals and review journals and the journal use study in the library. The cooperative acquistion of scientific and technical journals among the near by libraries or the library consortia is essential in order to meet the user' diverse needs for the primary information contained in the journals at the presernt time of difficulties. The ways for the efficient use of journals are to minimize the obstacles encountered with when using journals in the library, to reinforce the interlibrary loan and to exchange the discarding or duplicate journal issues among the livraries. It concludes that the national plans as well as the librarians' efforts to maximize the acquistion and use of foreign scientific and technical journals in Korea are crucial for the effective information transfer to and service for scientists and technologists and for the development of science and technology as a whole.

The Preference of Professionals for Informal Communication Channels and Its Adaptation to Library and Information Systems

Um, Young-Ai 대구효성가톨릭대학교 1984 연구논문집 Vol.28 No.1

전문직 종사자들이 필요한 정보의 많은 양을 동료나 전문가들로부터 입수한다는 것은 이미 널리 알려져 있다. 본 논문의 목적은 전문직의 정보접근에 있어서 비공식 커뮤니케이션 챠넬이 우선적으로 이용되는 것을 확인하고, 그에 따른 도서관 및 정보시스팀 향상을 위한 제언을 하고자 하는 것이다. 전문직의 정보요구와 정보요구에 영향을 미치는 요소를 확인하고 난 후에 공식 커뮤니케이션 챠넬과 비공식 챠넬의 특성을 밝혔다. 전문직의 정보요구에 관하여 상당히 많은 연구가 수행되어 왔다. 대부분의 연구결과가 전문직 이용자들이 비공식 챠넬을 우선적으로 이용한다는 것을 확인하였으며, 그 주요 요인은 접근 및 이용이 쉽고 신속한 것으로 밝혀졌다. 이러한 배후 요인을 감안하여 도서관 및 정보시스팀 향상을 위한 아이디어와 방법을 제시하였다. 도서관인들이 "Gate Keeper"의 역할을 업무에 적용하거나 혹은 Gate Keeper와 이용자의 중간 역할을 담당할 수 있다는 것을 제시하기 위하여 "Gate Keeper"의 개념을 소개하였다. The purposes of this paper are to ascertain the preference of professionals for informal communication channels for their information needs and to suggest some ideas and methods to improve the library and information systems considering the preference. The characteristics that influence information needs of the professionals along with their information needs are identified and followed by attributes of formal and informal communication channels. Quite a number of studies have been done on the topic, and it has widely been identified that the professionals prefer informal channels in information seeking. The main reasons behind the preference are an accessibility, an ease of use and a promptness of informal channels. Some ideas and methods for improvements of the library and information systems are suggested based on the behind reasons. The concept of "Gate Keeper" is suggested for either a librarian's taking over the role or introducing gatekeepers into the library and information systems and utilizing their knowledge and service.

LIBRARY EDUCATION IN JAPAN, THE REPUBLIC OF KOREA AND TAIWAN : A COMPARATIVE STUDY (II)

Um Young Ai Korean Society For Library And Information Science 1990 한국문헌정보학회지 Vol.18 No.-

LIBRARY EDUCATION IN JAPAN, THE REPUBLIC OF KOREA AND TAIWAN : A COMPARATIVE STUDY(Ⅱ)

Um, Young Ai 韓國圖書館學會 1990 圖書館學 Vol.18 No.1

LIBRARY EDUCATION IN JAPAN, THE REPUBLIC OF KOREA AND TAIWAN : A COMPARATIVE STUDY(Ⅰ)

Um, Young Ai 韓國圖書館學會 1989 圖書館學 Vol.17 No.1

본 연구의 목적은 유사한 문화적 배경을 공유한 일본, 한국, 대만의 도서관학 교육을 비교하여 유사점과 상이점을 발견하고 그들의 배경이유를 찾아서 사화와 도서관학 교육의 관계를 밝히는 것이다. 비교의 대상이 된 교육기관은 4년제 대학(교)의 도서관학과로 일본의 다섯 대학교, 한국의 아홉 대학교, 대만의 네 대학교의 도서관학 교육을 비교 하였다. 연구가 증명하려고 시도한 가설은, 1. 일본, 한국, 대만은 유사한 문화적 배경을 공유라는 한편, 미국의 도서관학 교육을 받아들였으므로, 세 나라의 도서관학 교육에는 유사점들이 있을 것이다. 2. 상이점들이 있다면, 그것들은 각국의 특성르 반영할 것이다. 3. 세 나라의 도서관학 교육에 유사점들이 있다면 도서관학 교육의 경향, 문제점들 및 전망도 비슷할 것이다. 가설의 증명을 위하여 교육의 목적, 교수진, 남·여학생의 비율, 입학시의 학생들이 학력수준, 교과과정, 과정수료에 요구되는 특수조건, 교과서, 연구, 학과 도서실 및 시설, 학과와 도서관과의 협력관계, 정보학 교과목, 사회가 요구하는 도서관 봉사 및 그에 대응하는 도서관학 교육의 정도, 교육의 경향, 문제점 및 장래 그리고 학과 졸업생들의 도서관 취업률 등을 비교하였다. 비교의 결과 가설을 타당한 것으로 받아들일 수 있었다. 결론에 대한 설명과 아울러 도서관학 교육의 방향을 제안하였다. 1. 미국의 도서관학 교육이 근거로 한 이론적인 배경 및 개념을 재검토하여 적합한 것은 받아들이고, 필요한 경우에는 변형하여 적용하도록 노력해야 한다. 미국과 다른 나라의 실제 도서관 업무 및 봉사에 대한 이해를 토대로 하여 사서와 교육자가 함께 자국의 상황에 적합한 고유한 도서관학을 정립하여야 한다. 2. 도서관 이용 및 봉사에 보다 관심을 기울이고 바람직한 개념을 홍보하고 그것에 호응하는 환경을 만들기 위하여 노력해야 한다. 미래의 사서인 학생들을 이용자에게 접근하여 그들을 가르칠 수 있고 도서관을 이용하도록 유도할 수 있게끔 교육을 시켜야 할 것이다. 3. 미국 이외의 나라에서 실시되는 교육제도에도 관심을 가져야 할 것이다. 4. 도서관 및 도서관학 교육에 정부의 적극적인 지원이 필요하다. 다른 전문직과 같은 대우를 받으려면, 국가고시제도가 도입되어야 할 것이다. 5. 도서관협회가 도서관학 교육에 보다 적극적으로 참여해야 한다. 사서자격증을 관할하는 단체가 될 수도 있고 교육의 내용에도 관여할 수 있다. 6. 도서관학과와 도서관과의 협력관계가 보다 강화되어야 하며, 도서관현장을 토대로 한 연구활동이 필요하다. 진정한 의미의 문제 해결을 위한 연구활동이 없이 이론적, 실제적인 발전을 기대할 수 없다. 7. 대학(교) 도서관 및 특수도서관의 사서를 위한 전문교육은 대학원 수준에서 제공되고, 학부의 도서관학 교육은 학교도서관 및 공공도서관의 사서를 위한 교육으로 전문화 되어야 한다. 8. 도서관학의 교육자들이 모여 문제를 토론하고 해결책을 모색할 수 있는 기회가 제공되어야 하며, 세 나라가 공동의 경험을 나누고 문제를 함께 해결할 수 있는 공식적인 회의나 학회의 학회의 구성이 필요하다

Theoretical Foundations of Library Education

Um,Young-Ai 대구효성가톨릭대학교 1986 연구논문집 Vol.33 No.1

본 논문의 목적은 전문직 사서의 교육을 위한 도서관학 교육의 기초가 될 수 있는 이론적인 근거를 확인하는 것이다. 이를 위하여 도서관학교육이 창시된 미국의 도서관학교육 발전에 영향을 미친 역사적 계기 및 사건과 영국의 도서관학교육의 변화를 야기한 사항들을 확인 분석하였으며 도서관학교육 기관을 위한 국제���徨鰕맙Ц�IFLA) 의 기준을 검토하였다. 이러한 분석을 토대로 하여 오늘날 시행되는 도서관학교육의 이론적 개념을 추출하였다. 본 논문은 도서관학의 교육기관, 교과과정 및 이론과 실습의 면만을 다루었으며 도서관하가교육을 위한 기본적인 이론의 확인을 통하여 교육을 위한 노력이 바람직한 방향으로 유도되는데에 일조가 되고자 한다.

圖書館의 數量的 管理技法에 대한 考察

嚴永愛 대구효성가톨릭대학교 1980 연구논문집 Vol.22 No.1

The purpose of this paper is to study the quantitative management techniques which can effetively be applied to library management. The theory of scientific management of library operations is outlined and followed by the discussions for the motion, time and cost studies and performance standards. Cost-effectiveness analysis including performance measures and operations research are also discussed in terms of the library situatio. The quantitative management is notused in the livraries of Korea at the present time. Among the reasons are the misconception about the manager's role and the lack of the analytic and mathematical abilitiesof livrary managers. Library managers' explicit understanding in their roles and the livrary schools' efforts to provide the fundamental mathematical knowledge for the future managers are emphasized.

한국 도서관학 교육의 전망

엄영애 韓國圖書館學會 1989 圖書館學 Vol.16 No.1

The purpose of this paper is to forecast the future of library education in Korea. Toward this purpose, first, the historical events of library education in the United States of America and in the United Kingdom are introduced along with the IFLA Standards for Library Schools and the Unesco's General Information Programme. Secondly, the theoretical foundations of library education are extracted from the events. Thirdly, the factors influencing library education as well as library developments are identified, and, finally, the prospects of library education are forecasted in the light of the various factors in the Korean society and the theoretical foundations. The prospects are forecasted as follows: 1. The education for information science will be incorporated in library education. 2. The number of courses related to library services and uses will be increased. 3. The students should be provided with enough hands-on experiences to be familiar with new information technology. 4. The cooperation between library schools and libraries will be reinforced. 5. The departments of library science will cooperate with other departments in the universities in order to utilize the expertise and facilities. 6. The education of graduate schools will be specialized to produce subject specialist librarians and the undergraduate education will produce public and school librarians. 7. Opportunities for continuing education will be provided more and librarians encouraged to participate in those activities. 8. Library association should actively be involved in library education as a provider of continuing education or as a liaison between library schools and libraries. 9. The courses of foundations including library history, library research and preservation of culture will never be neglected.

한국 도서관학 교육의 전망

엄영애,Um Young Ai 한국문헌정보학회 1989 한국문헌정보학회지 Vol.16 No.-

The purpose of this paper is to forecast the future of library education in Korea. Toward this purpose, first, the historical events of library education in the United States of America and in the United Kingdom are introduced along with the IFLA Standards for Library Schools and the Unesco's General Information Programme. Secondly, the theoretical foundations of library education are extracted from the events. Thirdly, the factors influencing library education as well as library developments are identified, and, finally, the prospects of library education are forecasted in the light of the various factors in the Korean society and the theoretical foundations. The prospects are forecasted as follows: 1. The education for information science will be incorporated in library education. 2. The number of courses related to library services and uses will be increased. 3. The students should be provided with enough hands-on experiences to be familiar with new information technology. 4. The cooperation between library schools and libraries will be reinforced. 5. The departments of library science will cooperate with other departments in the universities in order to utilize the expertise and facilities. 6. The education of graduate schools will be specialized to produce subject specialist librarians and the undergraduate education will produce public and school librarians. 7. Opportunities for continuing education will be provided more and librarians encouraged to participate in those activities. 8. Library association should actively be involved in library education as a provider of continuing education or as a liaison between library schools and libraries. 9. The courses of foundations including library history, library research and preservation of culture will never be neglected.