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기기적 증기 재압축 시스템을 적용한 연소 후 이산화탄소 포집공정 개선 연구
정영수(Yeong Su Jeong),정재흠(Jaeheum Jung),한종훈(Chonghun Han) 한국가스학회 2016 한국가스학회지 Vol.20 No.1
기후변화의 가장 큰 원인 중 하나로 지목되는 이산화탄소의 배출량을 절감하기 위해 제안된 Carbon Capture and Storage (CCS) 전체공정의 에너지 및 비용저감이 시급한 현 시점에서 효율적인 연계공정의 도출이 중요하며 본 연구에서는 연소 후 습식아민 공정을 이용한 포집공정과 압축공정의 간의 연계를 통해 에너지를 저감할 수 있는 방법을 제안한다. 이는 기기적 증기 재압축 시스템 을 적용하여 압축기에 사용되는 전기에너지를 열에너지의 형태로 변환함으로써 포집공정에 필요한 리보일러의 에너지 사용량을 감소시키는 방법이다. 본 공정개선안은 압축기에 필요한 추가적인 투자비용 및 전기에너지를 고려하더라도 고압의 이산화탄소를 생산함과 동시에 전체적인 에너지 사용량을 절감시키는 장점이 있다. 또한 본 연구에서는 실제 Test Bed의 운전 결과를 통한 모델을 활용함으로써 보다 신뢰성 있는 절감 효과를 제안하고자 한다. In order to reduce the anthropogenic emission of greenhouse gases, CCS technology has emerged as the most promising and practical solution. Among CCS technology, post-combustion CO₂ capture is known as the most mature and effective process to remove CO₂ from power plant, but its energy consumption for chemical solvent regeneration still remains as an obstacle for commercialization. In this study, a process alternative integrating CO₂ capture with compression process is proposed which not only reduces the amount of thermal energy required for solvent regeneration but also produces CO₂ at an elevated pressure.
ICT 소양교육을 위한 주제중심 연수교재 개발에 관한 연구
이철환,정재흠 仁川敎育大學校 初等敎育硏究所 2002 교육논총 Vol.20 No.-
지식정보화 사회에서의 정보통신기술 활용교육은 학교현장에서의 그 중요성이 인식되어 현장교사에게 어느 때보다 교육 전문가로서의 소양과 자기 계발을 요구하고 있다. 본 연구에서는 교사들이 교실에서 활용할 수 있는 ICT 소양교육을 위한 주제중심 연수교재를 개발하기 위하여 첫째, 현재 우리나라에서 실시되고 있는 ICT 관련 연수체제와 연수교재를 분석하였고, 둘째, 외국에서 자체 교사들에게 실시하고 있는 ICT 연수체제를 분석하였으며, 셋째, 이를 바탕으로 교사들이 ICT 관련 연수를 이수하고 교실에서 활용할 수 있는 주제를 중심으로 주제중심 연수교재의 모델과 교수학습 모형을 개발하였고 넷째, 개발한 주제중심 연수교재와 기능중심 연수교재를 설문조사를 통해서 분석하였다.