Effect of psychological skill training as a psychological intervention for a successful rehabilitation of a professional soccer player: single case study

Inae Yoon,Yong-Jin Yoon 한국운동재활학회 2014 JER Vol.10 No.5

변화하는 학원스포츠의 사회적 현상에 대처하는 고등학교 축구지도자의 지도전략

윤인애(Yoon, Inae) 한국웰니스학회 2018 한국웰니스학회지 Vol.13 No.3

본 연구는 변화하고 있는 사회적 현상에 대처하는 고등학교 축구지도자들의 지도 전략을 이해하고 평가하는 데에 목적을 두었다. 이를 위해 서울, 경기, 강원, 경상, 충청 5개 지역 15명의 지도자들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 반구조화와 개방형 질문을 통해 수집된 자료는 분석적 귀납법으로 분석하였다. 연구결과 총 4개의 주제와 11개의 소주제로 분류되었으며, 내용은 다음과 같다. 지도자들은 선수인권 보장, 주말리그 도입, 이해하기 힘든 Z세대와 같은 사회적 변화로 인식하고 있었다. 지도자가 인식하는 문제로는 진학으로 인한 심리적 불안감, 학생들 인성, 학부모들의 요구로 나타났다. 이를 위해 지도자가 사용하는 지도전략으로는 개인면담과 일상에서의 대화와 같은 언어적 시도, 시합 선발과 심리기술 시도와 같은 행동적 시도, 관계 형성과 SNS활용과 같은 사회적 시도 등으로 나타났다. 마지막으로 지도전략의 소감으로는 성취감과 한계점이 도출되었다. 이러한 결과는 지도자와 현장의 상황을 좀 더 정확하게 이해하고, 지도전략 문제점들의 해결 방안을 위한 다양하고 명확한 정책적, 학제적 접근방법을 제시하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. This study focuses on understanding and evaluating the coaching strategies of high school soccer coaches when faced with changing social phenomenons. 15 soccer coaches from five different regions (Seoul, Gyeonggi, Gangwon, Gyeongsang, and Choongchun) were interviewed, and asked semi-structured and opens-ended questions. The data was collected through recordings, which were later transcribed and analyzed by analytic induction to identify coding categories. The results extracted four major themes and eleven sub-themes, and are as follows : the coaches (1) experienced difficulties resulting from societal changes such as ‘Guaranteeing Athlete’s Rights’ , ‘Introducing Weekend Leagues’, and ‘Understanding the Z Generation’ ; (2) perceived psychological issues such as ‘Psychological Anxiety from College Prep’ , ‘Students’ Personalities’, and ‘Parents’ Demands’ ; (3) used different coaching strategies such as ‘verbal attempts’ (Personal Consultation, Casual Conversations), ‘behavioral attempts’(Athlete Selection, Psychological Skills), and ‘Social Attempts’(Relationship Formation, SNS Application) ; and (4) expressed ‘Sense of Accomplishment’ and ‘Reached Limit’, along with constant concern over identifying the best choice for their student athletes in an ever-changing society.

교수자가 인식하는 청소년 골프지도 시 인성교육의 어려움

윤인애(Yoon, Inae) 한국웰니스학회 2022 한국웰니스학회지 Vol.17 No.4

본 연구는 청소년 골프지도 시 인성교육의 어려움을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위해 청소년 골프 지도 경력을 갖고있으며, 교육계에서 활동하고 있는 6명의 대상자를 눈덩이표집으로 선정하였으며, 현상학적 방법을 통해 심층면접내용을 분석한 결과 4개의 범주로 구분되었다. 첫째, ‘성적지향주의의 환경적문제’는 ‘성적 지상주의’(16), ‘교육시스템 역할 부재’(12), 그리고 ‘치열한 중·고골프시스템’(5)으로 나타났다. 둘째, ‘교수자의 정체성 문제’는 ‘교육자로서 교수자역할 고민’(20)과 ‘교수자의 심리적갈등’(8)으로 나타났다. 셋째, ‘보호자와의 갈등 문제’는 ‘부모님과의 의견조절의 어려움’(16)과 ‘자식에 대한 부모의 지나친 관심’(15)으로 나타났다. 마지으로 ‘인성가치에 대한 인식 문제’는 ‘인성과 경기력과의 인식부족’(17)과 ‘인성과 사회적문제간의 인식부족’(8)으로 나타났다. 결론적으로 인성교육의 어려움은 환경적측면, 개인적측면, 사회적측면, 그리고 인지적측면에서 나타났으며, 이상의 결과를 바탕으로 청소년 골프선수의 인성교육 실천방안과 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 제공될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to investigate the difficulties of character education when teaching golf to youth. For this purpose, six individuals active in the education community and with golf teaching experiences were selected by snowball sampling for this study, and the results were divided into four categories. First, environmental issues of victory-orientationism appeared as sexual supremacy(16), lack of education system(12), and competitive middle and high school golf system(5). Second, an instructor’s identity issues appeared as concerns about role of instructor as an educator(20), and instructor’s psychological conflict(8). Third, conflicts with guardians appeared as difficulty regulating opinions with parents(16), and parents’ excessive interest in children(15). Lastly, problems in perceiving personality value appeared as lack of awareness in character and performance ability(17), and lack of awareness in character and social issues(8). In conclusion, the difficulties of character education appeared as envionmental, personal, social, and cognitive aspects. Based on the above results, this study will be able to provide baisc data for the development of character education programs, and character education action plans for youth golf players.

여중 초보사격선수를 위한 PSTP 현장적용과 효과검증

윤인애(Inae Yoon) 한국여성체육학회 2017 한국여성체육학회지 Vol.31 No.2

수면부족 원인과 결과에 대한 고찰: 청소년, 대학생, 노인

윤인애(Yoon, Inae),마신연(Ma, Chenyuan),신윤아(Shin, Yun-A) 한국웰니스학회 2023 한국웰니스학회지 Vol.18 No.1

수면부족은 개인의 신체적, 정신적, 사회적 문제를 일으키며 웰니스적 건강을 방해한다고 알려져 있다. 수면문제를 예방하고 대처하기 위해선 수면부족의 정확한 원인과 결과를 알아야 한다. 따라서 본 연구는 2017년부터 2021년까지 국내에서 발표된 수면부족과 관련된 연구물을 통해 수면부족을 유발하는 원인과 수면부족으로 인해 발생되는 결과들을 청소년, 대학생, 노인을 대상으로 확인하였다. 청소년들의 수면부족은 학교성적 스트레스, 스마트폰 중독, 학업적 자기효능감로부터 발생하며, 수면부족은 학업 스트레스, 체질량지수, 우울에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 대학생의 수면부족은 스마트폰 중독, 신체적 · 정신적 스트레스, 대인관계로부터 발생하며, 수면부족은 부정정서(우울), 자기효능감, 수면유형에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 노인의 수면부족은 사회적지지로부터 발생하며, 수면부족은 정서적 문제, 신체활동, 삶의 질에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 수면부족의 중요성을 다시한번 시사하며, 앞으로 청소년, 대학생, 노인들의 수면부족 대처방법을 위한 신체적, 심리적 프로그램 개발을 위한 기초자료로 사용 될 수 있을 것이다. It is known that sleep disorder causes physical, mental, and social problems of individuals and interfere with wellness health. In order to prevent and manage sleep problems, it is important to know the cause and results of sleep disorders. Therefore, this study utilizes sleep disorder-related research published in Korea from 2017 to 2021 to confirm the causes and results of sleep disorder among adolescents, college students, and the elderly. In adolescents, sleep disorder occurred from school grade stress, smartphone addiction, and academic self-efficacy, and was confirmed to affect academic stress, body mass index, and depression. In college students, sleep disorder occurred from smartphone addiction, physical · mental stress, personal relations, and was confirmed to affect negative emtions, self-efficacy, and sleep patterns. In the elderly, sleep disorder occurred from social support, and was confirmed to affect emotional problems, physical activity, and quality of life. These results suggest the importance of understanding sleep disorders, and can be used as baseline data to develop physical and psychological programs for adolescents, college students, and elders coping with sleep disorders.

피클볼 초심자와 경험자의 참여 경험 내러티브 비교

윤인애(Yoon, Inae) 한국웰니스학회 2021 한국웰니스학회지 Vol.16 No.4

본 연구의 목적은 피클볼을 경험한 초심자와 경험자의 내러티브를 탐구하는 데에 있다. 연구 문제는 첫째, 피클볼 경험에 대해 초심자와 경험자는 어떤 이야기를 하는가? 둘째, 초심자와 경험자의 이야기의 차이점은 무엇인가? 셋째, 초심자와 경험자의 차이점은 무엇으로부터 설명되는가?로 설정하였다. 연구방법은 내러티브 탐구 방법 중 Clandinin과 Connelly가 제안한 탐구의 절차를 따랐다. 현장텍스트는 피클볼 경험에 관해 두 참여자가 작성한 자서전적 글쓰기, 두 사람의 대화, 연구자의 관찰일지로 구성하였다. 연구텍스트는 초심자와 경험자의 내러티브 자료를 연구자가 읽고, 이야기를 구성하여 각자의 관점을 학제적으로 다시 이야기하였다. 연구 결과, 초심자의 이야기에서는 ‘가벼움으로 시작해서 책임감으로’, ‘주체가 되는 공간’, ‘교류의 즐거움’이라는 주제가 나타났으며, 경험자의 이야기에서는 ‘향유 내용의 변화’, ‘코트 밖의 세상으로’, ‘전국 커뮤니티’라는 주제가 나타났다. 본 연구에서는 두 참여자의 이야기와 관점을 비교함으로써 피클볼 클럽을 경험하게 되는 초심자의 입장을 상호작용 측면에 맞추어 이해할 수 있었고, 이를 바탕으로 피클볼 문화 확산에 대한 방안을 제시하였다. The purpose of this study was to explore the narratives of novice and experienced pickleball players. The research question is first, what do novice and experienced people say about the pickleball experience? Second, what is the difference between the stories of novice and experienced ones? Third, what explains the difference between novice and experienced users? The research method followed the inquiry procedure proposed by Clandinin and Connelly among the narrative inquiry methods. The field text consisted of an autobiographical writing written by two participants about the pickleball experience, a conversation between the two people, and a researcher"s observation log. In the research text, the researcher reads the narrative materials of novice and experienced people, composes a story, and retells each point of view interdisciplinary. As a result of the study, the themes of "starting with lightness and responsibility", "space to be the subject", and "pleasure of exchange" appeared in the story of the novice, and "change in the content of enjoyment" and "the world outside the court" in the story of the experienced. " and "National Community" appeared. In this study, by comparing the stories and perspectives of the two participants, it was possible to understand the novice"s position to experience the pickleball club according to the interaction aspect, and based on this, a plan for spreading the pickleball culture was suggested.

대학스포츠 지도자들이 인식하는 스포츠 멘탈코칭 현장도입의 방해요인: 대학축구지도자들을 대상으로

윤인애 ( Inae Yoon ),강익원 ( Ickwon Kang ) 한국스포츠심리학회 2021 한국스포츠심리학회지 Vol.32 No.4

목적: 본 연구는 대학스포츠 지도자들의 시각에서 바라보는 스포츠멘탈코칭 도입의 방해요인을 알아보는데 목적이 있다. 방법: 이를 위하여 지도자 경력이 5년 이상인 대학축구지도자 8명을 대상으로 심층인터뷰를 통해 자료를 수집한 뒤 전사하여 귀납적 분석방법으로 분석하였다. 결과: 분석 결과 3개의 일반영역(직면하고 있는 현장상황, 스포츠심리학과 현장과의 괴리감, 멘탈코칭에 대한 막연한 두려움)과 9개의 세부영역(시간적 여유부족, 경제적 여유부족, 환경적 여유부족: 중요성 인식부족, 우선순위밀림, 정보부족: 선수와 지도자간 관계에 대한 우려, 지도 방향성에 대한 우려, 효과에 대한 불신)으로 구분되었다. 결론: 본 연구결과를 통해 멘탈코칭 현장도입을 위한 걸림돌이 무엇인지를 확인할 수 있었고 멘탈코칭 활성화를 위한 방향성을 제시하였다. Purpose: The purpose of this study was to investigate the obstruction of inflow of sports mental coaching from the perspective of college sports leaders. Methods: For this purpose, data were collected through in-depth interviews with 8 college soccer leaders with more than 5 years of coaching experience, and then transcribed and analyzed using an inductive analysis method. Results: As a result of the analysis, it was divided into 3 general areas(the situation you are facing, a sense of disparity between sports psychology and the sports scene, vague fear of mental coaching), and 9 detailed areas(lack of time, lack of economic leeway, lack of environmental leeway: lack of awareness of importance, low priority, lack of information: concerns about the relationship between players and coaches, concerns about the direction of coaching, distrust of effectiveness). Conclusion: Through the results of this study, it was possible to identify the obstacles for the introduction of mental coaching into the field, and this suggested a direction for the revitalization of mental coaching in the future.

대학운동선수들의 팀 분위기, 팀 응집력 및 팀 성과의 관계

윤인애(Inae Yoon),조은영(Eun-Young Cho) 한국여성체육학회 2014 한국여성체육학회지 Vol.28 No.4

어머니배구 클럽 선수들의 열정과 심리적 행복감

윤인애(Yoon, Inae),허진영(Huh, Jin-Young) 한국여성체육학회 2015 한국여성체육학회지 Vol.29 No.2

휠체어 엘리트선수의 심리적 스트레스와 대처방안

윤인애(Inae Yoon) 한국여성체육학회 2015 한국여성체육학회지 Vol.29 No.4