Combustion characteristics of gaseous inverse O₂/H₂ coaxial jet flames in a single-element model combustor

Kim, Tae Young,Choi, Sun,Kim, Young Hoo,Ahn, Yeong Jong,Kim, Hee Kyung,Kwon, Oh Chae Elsevier 2018 ENERGY Vol.155 No.-

<P><B>Abstract</B></P> <P>To effectively design hydrogen (H<SUB>2</SUB>)/oxygen (O<SUB>2</SUB>) liquid rocket engines through understanding the combustion characteristics of H<SUB>2</SUB>/O<SUB>2</SUB> bipropellants, fundamental studies for the bipropellants in different phases are needed. This study is focused on the combustion characteristics of inverse gaseous O<SUB>2</SUB>/H<SUB>2</SUB> coaxial jet flames in a single-element model combustor as a preliminary step for succeeding studies of injection at different phases in the combustor, visualizing flame structure by direct imaging, OH<SUP>∗</SUP> chemiluminescence and OH planar laser-induced fluorescence. With increasing Reynolds number (Re), the frequency of occurrence of the local flame extinction increases and the length of the disconnected OH reaction zone is extended. The OH layer thickness increases downstream, while it is almost constant where the local flame extinction occurs and decreases with increasing Re due to the enhanced strain and scalar-dissipation rates. The excessive flame wrinkledness increases the local flame strain rate and results in the local flame extinction, exhibiting the tendency of increasing and then decreasing flame surface density with increasing Re. The probability density function of OH intensity quantifies the fluctuation intensity of OH radicals and the possibility of the local flame extinction. A useful database is provided for modeling the combustion of H<SUB>2</SUB>/O<SUB>2</SUB> bipropellants under different phases.</P> <P><B>Highlights</B></P> <P> <UL> <LI> A useful database for modeling the H<SUB>2</SUB>/O<SUB>2</SUB> bipropellant combustion is provided. </LI> <LI> Local flame extinction frequently occurs at high Reynolds number (<I>Re</I>). </LI> <LI> OH probability density function indicates the possibility of local extinction. </LI> <LI> Flame surface density increases and then decreases with increasing <I>Re</I>. </LI> <LI> Strong burning of O<SUB>2</SUB>/H<SUB>2</SUB> causes laminar-like combustion near the injector lip. </LI> </UL> </P>

포스트모던 관광의 지속가능성에 관한 연구

오정준(Oh, Jeong-Joon),이후석(Lee, Hoo-Suk) 한국관광연구학회 2003 관광연구저널 Vol.17 No.1

Postmodern tourism has been conceived as environmentally-friendly tourism and thus sustainable tourism. In reality, however, postmodern tourism tends to have a negative impact on the environment and lives of indigenous people. The purpose of this study is to analyze sustainability of so-called postmodern tourism and to suggest a new direction for postmodern tourism through a case study of Ahbu Oh-Rum in Jeju Island. The case study suggests that economic benefits to and social-cultural impacts on the indigenous people of the development of postmodern tourism in Ahbu oh-rum is very few, while environmental destruction has been increased. For instance, soil erosion resulted from trampling is found in many slopes, and a number of cows are infertile due to tourists' interference. As a result, indigenous p대ple, especially who work at a meadow, prohibit tourists from visiting their meadow because of tourists' negative impact on cows. The case study also finds that Ahbu Oh-Rum destination lucks or destination management systems to conserve the environment of the destination and basic facilities such as tourist roads, visitors centers, and interpretation services for tourists. Therefore, the destination management systems and the basic facilities are necessary to improve the sustainability of postmodern tow-ism in terms of economic revenue and conservation of the environment.

初·中·高校 敎育課程 및 敎科書 分析을 通한 確率·統計의 效率的인 指導에 關한 硏究

오후진,유병대 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1998 과학교육연구 Vol.29 No.1

확률·통계는 일상생활, 자연과학, 사회과학과도 깊이 관련된 수학의 중요한 한 분과로 자리매김을 하고 있다. 이러한 중요성에도 불구하고 이를 배우는 학생들의 경우 초·중·고교의 단계를 높일수록 어려워하고 대학수학능력시험에서 확률·통계가 차지하는 비중이 미미하다는 이유로 아예 포기하는 경우가 허다하다. 따라서, 초·중·고교의 교육과정 및 교과서의 연계성을 면밀히 분석하여 문제점 및 개선방향 등을 알아봄으로써 효과적인 지도방법을 강구할 필요가 있다. 본 연구는 현행 초·중·고등학교 확률·통계 분야의 실태를 분석하여 효율적인 지도방법을 제시함으로써 학생들의 확률·통계에 대한 자신감, 흥미, 성취동기를 심어주고 수학적 사고를 길러 합리적이고 창의적인 의사결정을 하도록 하는 데 그 목적이 있다. 본 연구는 Ⅱ장에서의 이론적 배경을 토대로 Ⅲ장에서 초·중·고등학교별로 수학교육과정 및 교과서의 확률·통계 지도의 의의, 내용개요, 지도상의 유의점, 문제점 등을 살펴보고 효과적으로 지도할 수 있는 구체적인 방법을 제시하고 Ⅳ장에서는 결론으로 전반적인 확률·통계 교육의 개선 및 지향 방향을 알아보도록 한다. probability and statistics is an important section in mathematics which is deeply related to everyday living, natural science and social science. In spite of its importance, many students will throw away it because it becomes very harder as its step(stage) deepens and probability and statistics' relative importance is very small in Korea-SAT(the test of college entrance in Korea). Therefore, by analyzing the involvement carefully between the curriculum in the elementary, middle, high school and the text book, by studying the problem and improvement direction, it is necessary to investigate an effective teaching method. This study intends to give the students the confidence, interests, and accomplishment motive about probability and statistics field and to make a rational and creative decision-making through mathematical speculation by proposing an effective teaching method through analyzing an existing facts in school's probability and statistics field. The contents of this study are composed of four chapters. Chapter three looks into the mathematical curriculum in the elementary, middle, high school and its teaching meaning, the outline of contents, some tips on teaching and problems and presents an effective and concrete teaching method on the basis of the theoretical background in the chapter two. Chapter four is a conclusive part and gives the general improvement and intentional direction in educating the probability and statistics.

두모수에 대한 가우스과정의 증분에 관하여

오호세 慶南專門大學 1997 論文集 Vol.25 No.1

직관적 방법의 활용을 통한 문제 해결 과정에 대한 연구

오후진,윤여범 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1997 과학교육연구 Vol.28 No.1

본 연구에서는 고등학생들이 수학 문제의 해결 과정에 있어서 직관적인 방법을 얼마나 활용하고 있는지 직접 조사해 보고 그 결과를 분석해 봄으로써 학생들의 직관적 사고력 향상을 위한 교수학적 방안을 찾아보고자 하였다. 이를 위해 천안여자고등학교 3학년 자연계열 4개반 186명의 학생을 대상으로, 그 동안 실시되었던 4차례의 대학수학능력시험과 7차례의 실험평가 문항을 사용하여 조사하였고, 그 답안지의 분석을 통해 얻은 문제점을 요약하면 크게 다음의 세 가지이다. 1. 시간에 쫓겨 습관적으로 일찍 계산에만 몰두하려는 경향 때문에 문제를 제대로 읽어보지 않아 문제의 뜻을 정확히 파악하지 못하고 핵심적인 부분을 놓치고 있다. 2. 개념의 정의에 대한 이해가 부족하고 정의를 문제 풀이에 적용하는 습관이 형성되지 않아 개념의 뜻에 의해 직관적으로 명백함에도 불구하고 계산을 통한 무조건적인 확인을 하거나 또는 직관적인 이해 없이 계산에 돌입하는 경향이 있다. 3. 그림과 함께 제시된 문제 또는 그림을 그려가면서 해결하는 문제에 상당히 취약하고 대수적인 계산에 의한 풀이와 기하학적인 직관에 의한 풀이가 모두 가능한 경우 대부분 전자의 경우를 택하고 있다. The purpose of this study is to seek after teaching method to improve high school students' intuitional thinking faculty by making investigation into how many times they apply intuition to mathematics problems and by analyzing the findings. For this investigation, with 186 students who are in 3rd grade, the science department consisting of four classes at Chonan Girls' high school as the subjects, both four times' "College Aptitude Examination" and seven times' "experimentally appraising problems" were used. To sum up, there are three questions which have been gained in the course of analyzing the examination papers. It is as follows: 1. Students, early absorbed in calculation for the pressure of time, fail to read a problem properly, grasp the meaning of it correctly and catch the kernel of it. 2. Students, lacking in the definition understanding of a conception and not habituated to the application of it to a problem solving, tend to solve and confirm even the problem with a conception clearness through their intuition, only by calculating or without any intuitional understanding. 3. Students are quite weak in solving the problem with pictures or in the one which should be solved by drawing a picture. So in the case a problem solving is possible both by an algebratical calculation and by a geometrical intuition, most of them choose the former with no thought of the latter.

南 ·北韓 中學校 數學科 敎育課程 및 敎科書 比較分析硏究

吳厚鎭,崔智閔 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 2000 과학교육연구 Vol.31 No.1

통일 환경이 급변하고 있다. 이러한 상황에서 남북간의 이질화를 극복하고 민족의 동질성을 추구하기 위한 통일대비 노력으로써 북한의 실정을 바르게 이해하는 것은 무엇보다도 중요하다. 본 연구의 목적은 현장에 있는 교사들에게 남북한의 중학교 수학교육과정 및 교과서를 비교분석 함으로서 북한사회에 대한 이해를 돕고자 하는 데 있다. 북한을 이해하는 가장 효율적인 방법중에 하나가 그들의 교육을 이해하는 것이다. 그래서 본 연구는 북한의 중학교 수학교과서 및 교육과정, 내용체계등을 이해함으로써 통일한국을 준비하는 데 있다. 아무쪼록, 남북한의 통일 후 통합된 수학교육을 만드는데 도움이 되길 바란다. The situation of unification has been changing in the rapid speed. In this condion it is most important that we understand North Korea's current situation correctly, by overcoming the differences between South and North Korea and trying to pursuit the national homogeneity. The purpose of this thesis is to help the teachers in school to widen the knowledge and to understand the North Korean society by comparative analysis of South and North Korean junior high school's mathematics education process and text books. One of the most effective ways to understand North Korea is to understand their education. So, I wrote this thesis as a way of getting ready for the united Korea by knowing mathematics texts and their system, composition, contents of junior high school in North Korea Anyway, I hope that this study will be helpful to the integration of mathematics education after unification of North and South.

두 모수에 대한 가우스 과정의 증분은 얼마나 큰가?

오호세 慶南專門大學 1998 論文集 Vol.26 No.1

Fuzzy 측도에 관하여

오후진 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1996 과학교육연구 Vol.27 No.1

여러개념으로 정의되어 연구한 Fuzzy 측도들을 동일개념(unified concept)으로 접근(approach)하려는 것이 주된 목표이다. 흥미있는 결과로서, 1. [0,M]-측도([0,M]-valued measure)는 m(A)=ρ(1A)로 놓으면 ⊥-분해측도(⊥-decomposable measure)가 될 수 있다. 2. 가능측도(possibility measure)는 연산 t-코노름 ⊥을 연산 ∨로 바꾸어 놓으면 [0,M]-valued measure)가 될 수 있다.

제6차 및 제7차 교육과정에 의한 수학과 교과서 비교분석 연구 : 고등학교 1학년을 중심으로 with emphasis on the 1st grade highschool

오후진,조덕형 공주대학교 과학교육연구소 2003 과학교육연구 Vol.34 No.-

본 연구는 6차 교육과정과 7차 교육과정의 수학과 교과서를 고등학교 1학년을 중심으로 하여 어떻게 변화되고 어떤 공통점과 차이가 있는지에 대하여 살펴보았다. 이 연구의 목적은 교과서의 내적, 외적체제 및 학습내용과 영역별 비중의 변화를 분석함으로써 수학교육의 발전 및 교과서의 개발, 수학 삭습 지도 방법의 개선에 기여하고자 하는데 있다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째로, 교과서 체제가 6차 교육과정에서는 고등학교 1학년 수학 책이 '공통수학' 한 권으로 이루어져 있었는데 7차 교육과정에서는 '10-가'와 '10-나'로 두 권으로 분리되어있다는 점이다. 둘째로, 6차에 비해 7차 교육과정에서는 화보가 더 많이 들어가 있고, 실생활 측면을 강조하여 생활 속에서 알아볼 수 있는 수학적인 측면에 근접하려고 노력한 점이다. 셋째로, 수학사적인 측면과 컴퓨터와 관련된 분야를 강조한 것이 나타난다. 넷째로, 7차 교육과정에서는 학생들의 수준에 맞게 수준별 단계형으로 조직되어 있는 점이 주목할 만 하다. This study a comparison of the mathematics textbooks which have been changed from the 6th curriculum to the 7th curriculum with emphasis on the 1st grade of high school. The purpose of this study is to contribute to the development of mathematical education, the development of mathematics textbook and the improvement of mathematical a cumulative guidance methods. The findings of this study could be summarized as follows: First, in the 6th curriculum the textbook of the 1st grade high school is consisted of one book, "common mathematics", but on the other hand in the 7th curriculum the textbook is separated to two books, "10-Ga(가)“ and "10-Na(나)”. Second, in the 7th curriculum the textbook has much more pictorials and it is tried to lay great emphasis on the practical use in real life so that the textbook can be approached to mathematical side used in real life. Third, it is laid an emphasis on the aspects in the mathematical history and in the relation to computer. Fourth, in the 7th curriculum it is taken noticed that the system is organized with the student's level.

수평 2중관 열교환기내에서 R-22와 그 대체냉매의 응축 열전달 특성

오후규,박기원,문정욱,노건상,이상훈 麗水水産大學校産業技術硏究所 1997 産業基術硏究所 論文集 Vol.6 No.-

Compared experimental results for forced convection condensation of R-22 and its alternative refrigerants inside a horizontal smooth tube are presented. The pure refrigerant, azeotropic refrigerant mixtures and binary and ternary non-azeotropic refrigerant mixtures are used as the test fluids and a double pipe heat exchanger is used. The refrigerant mass flow rate and temperatures were measured. Using the data, the heat flux, quality and local and mean heat transfer coefficients for the condensation have been obtained. Local heat transfer coefficients for R-22 and its alternative refrigerants were measured at top, side and bottom of the test tube. The results indicated that the heat transfer coefficient of pure and azeotropic refrigerant mixtures was higher than at top of the tube. Non-azeotropic refrigerant mixtures, however, were higher than side and top of the tube. Mean heat transfer coefficients for non-azeotropic refrigerant mixtures increased with refrigerant mass velocity and quality, but were considerably lower that of pure refrigerant and azeotropic refrigerant mixtures.