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        2단계 학습을 통한 Span Matrix 기반 정답 후보군 탐지 모델

        김보은(Boeun Kim),장영진(Youngjin Jang),김학수(Harksoo Kim) 한국정보과학회 2021 정보과학회논문지 Vol.48 No.5

        데이터 자동 구축이란 알고리즘이나 심층 신경망 등을 통해 데이터를 자동으로 구축하는 기술을 의미한다. 본 논문에서 목표로 하는 질의응답 데이터 자동 구축 시스템은 질문 생성 모델을 통해 주로 연구되었으며, 이는 주어진 단락과 관련된 질문을 생성하는 모델을 의미한다. 기존에는 질문 생성 모델에 단락과 정답 후보를 입력하여 이와 관련된 질문을 생성했으며, 질문 생성 모델에 입력되는 정답 후보는 규칙 기반 방법이나 심층 신경망을 이용한 방법 등을 통해 탐지되었다. 본 논문에서는 질문 생성의 하위 작업인 정답 탐지가 질문 생성에 큰 영향을 줄 것으로 판단했고, Span Matrix를 이용한 정답 후보군 탐지 모델 및 2단계 학습 방법을 제안했다. 다양한 정답 후보 추출 방법을 통해 생성한 질문이 질의응답 시스템에 어떤 영향을 주는지 알아보기 위한 실험을 진행했다. 제안 모델은 기존 모델에 비해 많은 수의 정답을 추출했으며, 개체명 데이터셋을 활용함으로써 학습 과정의 노이즈를 보완했다. 이를 통해 제안 모델이 추출한 정답 후보로 생성한 질의응답 데이터가 질의응답 시스템의 성능에 가장 크게 기여하는 것을 확인했다. Automatic data construction refers to a technology that automatically constructs data through algorithms or deep neural networks. The automated construction system of question-answer data aimed at in this paper was mainly studied through a question generation model, which signifies a model that generates questions related to a given paragraph. Previously, paragraph and answer candidates were entered into the question generation model and related questions were generated. The answer candidates" input to the question generation model was detected through a rule-based method or a method using a deep neural network. We judged that answer detection, which is a subtask of question generation, will have a great influence on question generation. Consequently, we have proposed answer candidates detection model and 2-step learning method using Span Matrix. An experiment was conducted to find out how the questions generated through various methods of extracting answer candidates affect the question-answering system. The proposed model extracted a large number of correct answers compared to the existing model, and the noise in the learning process was supplemented by using the entity name dataset. Apparently, it was confirmed that the question-answer data generated as answer candidates extracted by the proposed model contributed the most to the performance of the question-answer system.

      • 놀이치료자의 정서경험특성이 아동 및 부모와의 치료관계에 미치는 영향: 원가족경험의 매개효과를 중심으로

        김보은 ( Kim Boeun ) 명지대학교 아동가족심리치료센터 2023 아동가족치료연구 Vol.21 No.0

        본 연구는 놀이치료자의 정서경험특성과 원가족경험이 놀이치료자가 지각한 아동 및 부모와의 치료관계에 미치는 영향을 알아보고, 놀이치료자의 정서경험특성과 아동 및 부모와의 치료관계에서 원가족경험의 매개효과를 규명하였다. 서울 및 경기지역의 놀이치료자 101명을 대상으로 설문을 실시하였으며 수집된 자료는 Pearson의 상관분석과 중다회귀분석, Baron과 Kenny(1986)의 매개 회귀분석으로 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 놀이치료자의 정서경험특성, 원가족경험, 놀이치료자가 지각한 아동 및 부모와의 치료관계는 정적인 상관을 보였다. 둘째, 놀이치료자의 정서경험특성과 원가족경험은 아동 및 부모와의 치료관계에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 놀이치료자의 정서경험특성과 아동 및 부모와의 치료관계에서 원가족경험이 부분적으로 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 놀이치료자의 정서경험특성이 높을수록 아동 및 부모와의 치료관계가 긍정적이지만, 원가족경험을 매개로 치료관계가 더 향상된다는 것을 말한다. 이는 치료과정에서 놀이치료자가 발휘하는 놀이치료 기술뿐만 아니라 개인 내적 특성도 치료관계에 영향을 미친다는 사실을 보여준다. 또한 놀이치료자의 전문성 함양을 위한 수련프로그램을 개발할 때 놀이치료자의 개인 내적 특성에 대한 기초자료로 기여할 수 있을 것으로 본다. This study examines the effect of Emotional experience and Family of origin experience of play therapists on the treatment relationship with children and parents perceived by play therapists, in addition to that the mediating effect of Family of origin experience in the treatment relationship between Emotional experience and children and parents of the play therapist was investigated. A survey was conducted on 101 play therapists in Seoul and Gyeonggi, and the collected data were analyzed by Pearson's correlation analysis, multiple regression analysis, and mediating regression analysis suggested by Baron and Kenny(1986). The main results of this study are as follows. First, Emotional experience and Family of origin experience of the play therapist, and the treatment relationship with children and parents perceived by the play therapist showed a positive correlation. Second, Emotional experience and Family of origin experience of the play therapist had a significant effect on the treatment relationship with children and parents. Third, it was found that Emotional experience of the play therapist and Family of origin experience partially played a mediating role in the treatment relationship between children and parents. This shows that not only play therapy techniques exerted by play therapists in the treatment process, but also individual internal characteristics affect the treatment relationship. In addition, when developing a training program to cultivate the professionalism of play therapists, it is expected that it can contribute as basic data on the individual internal characteristics of play therapists.

      • KCI등재

        공공기관 리더가 지닌 개인적 수준의 관리역량이 조직성과에 미치는 영향: 공공기관 기관장과 감사(인)를 중심으로

        김보은 ( Boeun Kim ) 고려대학교 정부학연구소 2017 정부학연구 Vol.23 No.1

        조직리더는 조직의 효율성을 위한 전략적 선택을 하는데 매우 중요한 요인으로써, 개인 및 집단행동의 형성 뿐 아니라 조직성과에 직결되는 가장 중요한 요인이라고 논의되고 있다(Lussier and Achua, 2001; Hambrick, 2007; Hollenbeck, DeRue, and Guzzo, 2004; Levine and Moreland, 1990; Stewart, 2006). 이와 같이 리더의 역량은 구성원 개개인에게 동기를 부여하며, 조직몰입을 촉진함으로써 개인 역량을 결집시켜 시너지효과를 일으킬 뿐 아니라, 기업의 성과 차이를 가져오는 결정적인 요소라 할 수 있다. 최근 우리나라의 경우 공공기관 방만 경영, 부채 증가 등으로 인하여 공공기관의 성과 및 문제점이 크게 부각되고 있으며, 역량 없는 리더의 공공기관 임용으로 인하여 공공기관의 성과가 저해되고 있다는 이슈가 양상 되고 있다. 그러나 실제로 이와 같은 논란에서, 이들리더의 개인적 관리역량을 파악하기 보다는 과거 업무 경력에만 초점을 맞추어 부정적으로 논의하고 있으며, 객관적으로 리더의 개인적 관리역량과 조직성과와의 관계를 분석하여 제시하지도 않고 있다. 이에 대해 본 연구는 공공기관 리더인 기관장과 감사(인)의 출신을 포함하여 개인적 관리역량과 조직·감사 성과 간의 영향관계를 다중회귀분석을 통해 분석함으로써, 현재 임용체계에서 공공기관 리더의 출신을 포함한 관리역량을 근거로 한 개인적 특성과 조직성과에 대한 계량적인 분석 결과를 제시하고자 한다. 이러한 배경에 따라 본 연구는 분석을 통해 다음과 같은 결과를 도출해냈다. 첫째, 기관의 개인적 특성이나 출신은 조직성과에 영향을 미치나, 감사성과에는 영향을 거의 미치지 않았다. 이때, 기관장의 개인적 특성이나 출신 등으로 파악 가능한 개인적 관리역량은 영향을 미치지 않았으나, 현재 기관장의 운영능력은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 감사(인)의 경우 관리역량인 유관업무 수행여부가 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 감사인의 출신은 조직성과나 감사성과에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 결국 본 연구를 통해 리더의 개인적 관리 역량은 조직의 성과나 감사성과에 직·간접적으로 영향을 미친다고 할 수 있으며, 공공기관 리더인 기관장 혹은 감사(인)의 선발 시 개인적 역량에 초점을 맞춰야 하며, 이를 파악하지 않고 정계 혹은 관료출신이라는 이유로 인사에 대한 부정적인 논의를 해서는 안 된다는 시사점을 제시할 수 있다. Organizational leaders are considered the most important factors in making strategic choices for organizational effectiveness, not only in terms of individual and group behavior but also in terms of the direct connections to organizational performance. A leader`s ability to motivate each individual member and promote organizational commitment not only creates synergistic effects by collecting individual competencies but also is decisive in firm performance differences. In recent years, the performance and problems of public institutions have been greatly emphasized in Korea due to reckless management and increased debt among them, and there is also the issue that public institution performance is being hindered by the appointments of incompetent leaders. However, in the context of this controversy, rather than understanding the individual management competencies of these leaders, we are having negative discussions on their past work experiences only; no one is objectively analyzing the relationship between individual management capacities and organizational performance. Therefore, in this study, we analyzed the relationship between the management competence of individuals including public agency heads, organization heads, and audit officers and organizational performance and conducted multiple regression analysis of firm audit reports to present a quantitative analysis of individual characteristics and organizational performance based on the management competence in the current appointment system, including the hiring of public institution leaders. We concluded that individual leader management ability both directly and indirectly influenced organizational performance, and that thus, when selecting public institution directors or audit officers, the focus needs to be on individual competence rather than personal traits.

      • KCI등재

        한국어 쓰기 교육을 위한 그림책 활용 방안 연구

        김보은 ( Boeun Kim ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.6

        본 연구는 외국인 유학생 대상의 한국어 쓰기 교육을 위한 그림책 활용 방안을 마련하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 최근 한국어 쓰기 교육 방안 시 활용되는 ‘그림책’에 초점을 맞추어 그림책과 한국어교육의 상관관계 및 그림책 활용의 효용성과 교육적 가치에 대해 고찰하였다. 또한 그림책에서 찾아볼 수 있는 언어지식들을 바탕으로 한국어 쓰기 교육을 위한 그림책 활용 방안을 제시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 명시적 습득에 관한 것이다. 그림책은 언어지식이 부족하더라도 글과 그림이 제시되어있고, 그림책의 독자층이 유아기부터 성인 모두를 아우르기 때문에 한국어를 학습하는 학습자들이 쉽게 받아들일 수 있다. 둘째, 암시적 습득에 관한 것이다. 한국어교육에 흥미를 요구하는 외국인 유학생들에게 그림책의 특성, 즉 그림책의 구성요소로서 다양한 그림들과 어휘 및 문장을 활용하여 이야기를 종합하고, 상상력을 발휘할 수 있어 풍부한 사고력을 향상시킬 수 있다. 궁극적으로 외국인 유학생들이 그림책 활용을 통해 한국어 학습, 쓰기 활동에 대한 부담을 덜고 흥미를 느낄 수 있다. 본 연구는 이상의 논의 결과를 통해 그림책이 한국어 쓰기 교육에 한 걸음 다가갈 수 있는 매체로써 발전 가능성과 적용의 적절성에 대한 의구심을 풀었다는 데에 의의가 있겠다 The purpose of this study is to prepare a plan to use picture books to help foreign students with learning how to write in Korean language. For this, the study has examined the correlation between picture books and Korean language education and the usefulness and educational value of using picture books with focus on the ‘picture books’ that are commonly used in Korean writing education. The study has also proposed how to use picture books for Korean writing education based on the knowledge of language found in picture books. The findings are as follows. First, it is about explicit acquisition. Picture books are relatively easily accepted by learners in all ages ranging from toddlers to adults regardless of their knowledge of Korean language thanks to the illustrations as well as texts in them. Second, it is about implicit acquisition. Foreign students who seek fun in learning the Korean language are expected to develop and deepen their thinking skills as they are able to coordinate stories using a variety of pictures as well as vocabularies and sentences and to exert their imagination. Ultimately, foreign students are able to develop interest and reduce burdens in learning Korean language and writing in Korean by utilizing picture books. This study is meaningful in that it has cleared doubts about the possibility of picture books successfully serving as a medium to take the Korean writing education forward and the appropriateness of its implementation based on the results discussed above.

      • KCI등재

        3차원 동영상의 시각 주의 확률 모델 도출 및 시각 주의 기반 입체감 추정

        김보은(Boeun Kim),송원석(Wonseok Song),김태정(Taejeong Kim) 한국정보과학회 2015 정보과학회논문지 Vol.42 No.5

        시청자들은 영상을 시청할 때 화면상 시각이 집중된 곳 주변의 정보를 영향력 있게 받아들일 가능성이 크다. 이러한 사실을 이용하여 최근 연구들은 시각 주의 모델을 영상 제작 및 평가 방법에 이용하고 있다. 본 연구에서는 실제로 사람들의 시각 주의도가 어떠한 인자에 영향을 많이 받는지, 또 시각 주의 모델은 구체적으로 어떠한 형태가 되는지를 통계적 실험 계획법을 이용하여 추정하였다. 분산 분석법을 이용하여 속도, 화면으로부터의 거리, 비초점흐림 정도가 시각 주의에 영향을 미치는 유의한 인자인 것을 확인하였고 반응 표면 계획법을 이용하여 이 세가지 인자들에 따른 시각 주의 점수 모델을 도출하였다. 이 시각 주의 점수 모델로부터 영상 각 픽셀의 시각 주의 확률을 구하였다. 본 연구의 뒷부분에서는 시각주의 확률 모델을 기존의 기울기(gradient) 기반 3차원 영상의 입체감 측정법에 적용하는 방법을 제안하였다. 화면 상에서 시선을 집중할 확률이 큰 부분에 높은 비중을 둠으로써 기존의 방법 보다 시청자가 느끼는 입체감을 더욱 정확하게 측정할 수 있도록 하였다. 제안한 방법의 성능을 검증하기 위해 주관적 평가를 실시하여 피실험자들이 느끼는 입체감과 제안된 방법으로부터 도출한 결과를 비교하였다. 실험 결과 제안한 방법이 기존의 방법에 비해 성능이 높은 것을 확인하였다. Viewers of videos are likely to absorb more information from the part of the screen that attracts visual attention. This fact has led to the visual attention models that are being used in producing and evaluating videos. In this paper, we investigate the factors that are significant to visual attention and the mathematical form of the visual attention model. We then estimated the visual attention probability using the statistical design of experiments. The analysis of variance (ANOVA) verifies that the motion velocity, distance from the screen, and amount of defocus blur affect human visual attention significantly. Using the response surface modeling (RSM), we created a visual attention score model that concerns the three factors, from which we calculate the visual attention probabilities (VAPs) of image pixels. The VAPs are directly applied to existing gradient based 3D effect perception measurement. By giving weights according to our VAPs, our algorithm achieves more accurate measurement than the existing method. The performance of the proposed measurement is assessed by comparing them with subjective evaluation as well as with existing methods. The comparison verifies that the proposed measurement outperforms the existing ones.

      • KCI등재

        아동상담자의 자기돌봄이 심리적 소진에 미치는 영향에서 마음챙김과 직무열의의 순차적 이중매개효과

        김보은(Boeun Kim),한유진(Youjin Han) 한국생애놀이치료학회 2023 한국생애놀이치료학회지 Vol.6 No.1

        This study examined the relationship between self-care and burnout of child counselors, focusing on the sequential mediational role of mindfulness and work engagement. A survey was conducted on 229 child counselors in Seoul and the metropolitan area. In addition, Data analysis was performed using SPSS 25.0 and Process macro ver. 4.1(Model 6). The main results of this study are as follows. First of all, child counselor’ self-care was found to have a significant direct effect on burnout. After that, both child counselor’ mindfulness and work engagement had significant single mediator effect on the relationship between their self-care and burnout. Finally, the indirect path linking child counselor’ self-care and burnout through their mindfulness and work engagement was significant, and the sequential mediational model was supported. Through these results, practical measures to deal with the burnout of child counselors can be considered.

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