사례관리자의 일 가치와 사례관리 효능감이 사례관리 동기에 미치는 영향

전미애(Chun, Miae),김유경(Kim, Yukyung) 한국지역사회복지학회 2013 한국지역사회복지학 Vol.0 No.47

본 연구는 사례관리자가 자신의 일에 대해 갖는 일 가치(사회적 가치, 자기실현 가치, 외재적 가치)와 사례관리 효능감이 사례관리에 대한 내재적 동기에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 서울, 경기, 인천에 위치한 복지관에서 사례관리를 수행하고 있는 사회복지사들을 대상으로 서베이하였으며 608명의 응답자료에 대해 구조방정식모형을 설정하고 이를 분석하였다. 연구결과, 사회적 가치, 자기실현 가치, 외재적 가치와 사례관리 효능감이 사례관리에 대한 내재적 동기에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 자기실현 가치는 내재적 동기에 직접적으로뿐만 아니라 사례관리 효능감을 통해 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 사례관리에 대한 내재적 동기를 향상시키기 위해서는 사례관리자의 일에 대한 가치관과 효능감이 중요함을 확인하였고 이를 토대로 사례관리자의 일 가치를 명료화하고 사례관리 효능감을 증진하기 위한 교육 및 프로그램이 필요함을 논의하였다. This study analyzed the influence of work values(social value, self-actualization value, extrinsic value) regarding one"s work and case management efficacy on the case management motivation by social work case managers. For this study, we surveyed social workers who are in charge of case management in community welfare centers in the area of Seoul, Kyunggi, Incheon, and analyzed 608 answered questionnaires using structural equation modeling. The results showed that all of three of work values and case management efficacy significantly affected case management motivation. The self-actualization value showed not only direct effect, but also indirect effect on case management motivation. Through this study, we confirmed the importance of work values of case managers to improve case management motivation, and based on the results of this study, we discussed the needs of educations and programs for social work case managers to clarify one"s own work values and to improve case management efficacy.

노인요양인력의 직무애착과 이직의도에 영향을 미치는 직무환경 요인들의 한 · 일 비교

전미애(Mi Ae Chun),조미경(Mi Kyoung Cho) 한국노인복지학회 2011 노인복지연구 Vol.0 No.52

본 연구는 노인요양인력의 직무애착과 이직의도에 영향을 미치는 직무환경 요인들(동기요인과 위생요인)에 관해 한국과 일본을 비교하였다. 조사대상은 총 582명(한국 329명과 일본 253명)으로 설문조사하였다. 주요 변수들의 수준을 비교한 결과, 인정/ 승인은 한국이 높게 조사되었고, 성장가능성, 회사방침, 대인관계는 일본이 유의하게 높게 나타났다. 다중회귀분석 결과, 한국과 일본 모두 동기요인 중에서 직무자체가 직무애착과 이직의도에 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 그 외에도 한국은 성장가능성과 근무경력이 직무애착에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌고, 위생요인 중에서는 작업조건과 회사방침이 직무애착에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편 일본은 책임성이 직무애착에 유의한 영향을 나타냈다. 이직의도의 설명요인으로는 한국의 경우, 직무자체와 월급여, 회사방침, 고용안정성(고용형태)으로 조사되었고 일본은 직무자체와 근무경력, 대인관계로 밝혀졌다. 끝으로 직무애착을 증진시키고 이직의도를 경감시킬 수 있는 개입 방안들이 논의되었다. Using the motivation-hygiene theory, this study compared the environmental factors (motivation and hygiene factors) affecting job affection and turnover intention among Korean and Japanese paid caregivers. A total of 582(329 Korean and 253 Japanese) study participants completed the questionnaire. When comparing the levels of major variables, Korean caregivers scored higher in acknowledgement, but Japanese caregivers scored higher in growth possibility, company policies, and personal relationships. The results of multiple regression analysis showed that the work itself among motivation factors affected job affection and the turnover intention both in the Korean and the Japanese samples. Beside, growth possibility and work experience factors, and job condition and company policies among hygiene factors were found to be affecting job affection in the Korean sample. On the other hand, responsibility showed a significant effect on job affection in the Japanese sample. The factors that affected the turnover intention were the work itself, monthly wage, company policies, employment status in the Korean sample; and the work itself, work experience, and personal relationships in the Japanese sample. Suggestions for interventions were discussed to promote job affection and to reduce turnover intention.

"효"가치관이 가족 간병인의 적응양식과 우울감에 미치는 영향

전미애(Miae Chun) 한국노년학회 2006 한국노년학 Vol.26 No.4

거동이 불편하거나 문제행동을 하는 노인을 보살피는 일은 육체적ㆍ정신적 부담이 따르며 때로는 우울감을 불러오기도 한다. 이러한 정신적 반응은 인종과 문화에 따라 다르게 나타나는데 한국 간병인들은 환자의 기능장애나 문제행동이 미국 거주 한인 환자에 비해 적음에도 불구하고 간병 부담감과 우울감이 미국의 한인 간병인에 비해 높은 것으로 알려져 왔다. 본 연구는 사회문화적 스트레스와 적응모델을 이용하여 "효"가치관이 간병인의 적응 양식과 우울감에 미치는 영향에 대해 연구하였다. 87명의 미국 거주 한인 가족 간병인들과 83명의 한국 거주 가족 간병인들을 면접 설문조사하였다. 경로 분석을 통한 연구 결과와 제언은 다음과 같다. 한국의 간병인들은 미국의 한인 간병인과 비교하여 높은 간병 부담감과 우울감을 보이는데, 이는 그들이 사용하는 적응양식 차이로 설명될 수 있다. 본 연구에서는 능동적 적응 대처 양식은 간병인의 우울감 경감 효과가 있는 것으로 밝혀졌는데, 한국의 간병인들은 미국의 한인 간병인에 비해 능동적 적응 대처 양식을 적게 사용하고 수동적ㆍ사회의지 적응양식을 더 많이 사용하였다. 수동적ㆍ사회의지 적응양식은 간병 부담감이나 우울감에 영향을 미치지 않았다. 따라서 간병인 교육에 있어서 능동적 적응 대처 양식을 보다 잘 활용할 수 있도록 하는 한편 수동적ㆍ사회의지 적응 양식이 유용한 적응양식이 아닌 점을 인식시켜야 할 것이다. 또한 "효"가치관은 능동적 적응양식에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 향후 "효" 가치관과 능동적 적응양식, 그리고 "효"가치관의 긍정적 영향에 대한 연구가 보다 활발히 이루어져야 할 것이다. 더 나아가, 환자의 거동 불편 또는 문제 행동 정도가 커짐에 따라 간병인의 부담감과 우울감이 함께 증가되는 것으로 나타나 이를 완화시킬 수 있는 실제적인 정책방안들이 마련되어져야 함을 제언하였다. Using the Sociocultural Stress and Coping Model (Aranda & Knight, 1997), this study explores the effects of filial piety values on caregiver burden and depression. Eighty-seven Korean-American caregivers and 83 Korean caregivers were interviewed using questionnaires. The results of path analysis and discussion are as follows. Korean caregivers used less active coping and more passive coping compared to Korean-American caregivers. The use of active coping was found to be related to lower caregiver depression. However, Korean caregivers used more passive coping which showed no significant effect on caregiver burden and depression. With regards to caregiver training, it should be emphasized that active coping, but not passive coping, helped reduce caregiver distress. In addition, filial piety values showed a positive effect on active coping. More studies of filial piety and active coping are recommended. It is also necessary for the "moderners" who view traditional values with less regard, to pay attention the positive effects of filial piety values. Furthermore, we should prepare policies to reduce the negative effects of caregiving. Higher levels of functional difficulties and behavior problems correspond with higher levels of caregiver burden and depression.

노인 우울 관련 변인과 조절효과에 관한 연구

전미애(Mi ae Chun),김정현(Jung Hyun Kim) 연세대학교 사회복지연구소 2013 한국사회복지조사연구 Vol.38 No.-

본 연구는 연령집단에 따른 노인 우울 수준의 차이와 노인 우울에 대한 연령과 스트레스 대처유형의 직접 및 조절효과를 분석하였다. 이를 위해 C도 4곳의 노인복지관을 통해 간단한 인지력 검사(the Short Portable Mental Status Questionnaire)를 거쳐 8점 이상의 점수를 획득한 노인들을 대상으로 5명의 훈련된 사회복지사들이 구조화된 설문지를 사용하여 면접조사 하였다. 최종분석에는 247명의 응답 자료를 활용하였으며, 일원변량분석, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요결과들은 다음과 같다. 첫째, 일원변량 분석결과, 연령집단에 따라 노인 우울수준은 차이가 있었으나, 스트레스 대처유형(적극적 대처유형과 정서중심 대처유형)은 연령집단에 따라 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았다. 둘째, 인구사회학적 변수들을 통제하고 위계적 중다회귀분석을 실시한 결과, 적극적 대처유형은 노인 우울을 감소시키는 통계적으로 유의한 직접효과를 보였던 반면 연령과 정서중심 대처유형의 독립적 영향은 확인할 수 없었다. 또한 연령과 대처유형의 조절효과를 검토한 결과 연령과 적극적 대처유형의 상호작용 효과는 통계적으로 유의한 것으로 조사되었으나 연령과 정서중심 대처유형의 상호작용 효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 연구결과를 토대로 노인 우울 수준을 경감할 수 있는 실천방안들이 논의되었다. This study analyzed the differences in the levels of elders depression by age groups, and the direct and interaction effects of age groups and stress coping strategies on the elders depression. For the purposes of this study, five trained social workers from four senior welfare centers in C province interviewed elderly members who scored over eight the Short Portable Mental Status Questionnaire, using a structured questionnaire. Two hundred forty seven subjects answered questionnaires and their answers were used for the final analysis including one-way ANOVA, and hierarchical multiple regression. The following are the major results of the study. First, there was a significant difference in the levels of elders depression by age groups in the one-way ANOVA, meanwhile the levels of the stress coping strategies (active coping strategies and emotion focused coping strategies) were not statistically different by age groups. Second, controlling for the relevant socio-demographic variables, active coping strategies directly affect the levels of elders depression in hierarchical multiple regression analysis. On the other hand, age and emotion focused coping strategies did not directly affect the levels of elders depression. Moreover, the interaction effects of age and active coping strategies on the levels of elders’ depression was found to be significant, but the interaction effects of age and emotion focused coping strategies was not found to be significant in the results of the interaction effect analysis of age and coping strategies. Based on the results of this study, theoretical and practical implications were discussed.

도시와 농촌 여성 노인의 독거로의 전환과 우울 : 사회적 관계의 조절효과를 중심으로

전미애(Chun, Miae),김정현(Kim, Jung-Hyun) 지역사회학회 2021 지역사회학 Vol.22 No.1

본 연구는 비독거에서 독거로 거주형태의 전환이 도시와 농촌 여성노인의 우울에 영향을 미치는지, 거주형태가 전환된 독거초기 여성노인의 우울을 사회적 관계(자녀관계, 친구관계, 사회활동)가 조절하는지 밝히는 것을 목적으로 하였다. 한국고령화패널 6차(2016)와 7차(2018) 자료에서 65세 이상 여성 노인 중 비독거 거주형태를 유지한 노인(N=1,566)과 2016년 비독거에서 2018년 독거가구로 거주형태가 전환된 노인(N=133)을 대상으로 분석하였다. SPSS 25를 활용하여 평균비교 분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 비독거에서 독거로의 전환은 도시 여성노인의 우울수준에 정적 영향을 미쳤다. 또한 3가지 사회적 관계(자녀관계, 친구이웃관계, 사회활동)의 조절효과를 분석한 결과, 농촌 여성 노인의 우울 수준을 자녀관계가 조절하였다. 즉, 비독거에서 독거로 거주형태가 전환된 농촌 여성 노인은 자녀연락빈도가 높은 경우 그렇지 않은 경우에 비하여 우울수준이 낮았다. 본 연구의 주요한 결과를 바탕으로 초기 여성 독거노인을 위한 개입 방안을 제시하였다. The purpose of this study was to explore 1) whether the change of residential status from living-together to living-alone affects the depression of elderly women in urban and rural areas and 2) how the three types of social relationships (relationship with children, relationship with friends and neighbors, and social activities) affect the depression of elderly women at their early residential stage of living alone. Data from sixth (2016) and seventh (2018) waves of the Korean Longitudinal Study of Ageing (KLoSA), two groups of female elderly aged 65 years or older, those who lived with someone in both 2016 and 2018 (N=1,566) and those who lived with someone in 2016 but alone in 2018 (N=133), were analyzed. Using the statistical package SPSS 25, mean comparison and multiple regression analyses were implemented. The results confirmed that the level of depression of female elderly in urban areas was affected by the change in residental status from living-together to living-alone. Interaction effect between the change in residential status (from living-with to living-alone) and the relationship with children were supported by the female elderly living in rural area, meaning that the more frequent the contact with their children, the lower the levels of depression of female elderly in rural area at their early residential stage of living alone. Based on the main results of this study, further implementable suggestions were presented.

기관환경과 사례관리자의 동기가 사례관리 수행에 어떠한 영향을 미치는가?

전미애(Chun, Miae),김소영(Kim, So-Young) 한국지역사회복지학회 2012 한국지역사회복지학 Vol.0 No.42

본 연구는 사회복지 기관환경과 사례관리자의 동기가 사례관리 수행에 미치는 영향을 분석해보고 기관환경과 사례관리 수행 사이에 작용하는 사례관리자 동기의 매개효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 자료는 서울과 경인지역에 위치한 종합·장애인·노인 복지관에서 사례관리를 수행하는 사회복지사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며 최종 620부의 응답지를 분석에 사용하였다. 자료 분석은 다중회귀분석과 Sobel test를 실시하였다. 연구결과 사례관리 수행에 영향을 미치는 요인은 기관환경 중 업무지침 명확성과 사례관리자의 동기이며 사례관리자의 동기에 영향을 미치는 기관환경은 업무지침 명확성, 긍정적 피드백, 기관의 지지로 나타났다. 또한 사례관리자 동기의 매개효과를 살펴보면, 업무지침 명확성은 부분매개효과를 나타내는 반면 긍정적 피드백과 기관지지는 완전 매개효과를 보이는 것으로 조사되었다. 이러한 결과를 기초로 하여 사례관리 수행 증진을 위한 이론적, 실천적 함의를 논의하였다. The current study aims to analyze the effects of environmental factors of social work organizations and case managers" work motivation on case management performance, and to examine a mediating effect of case managers" work motivation on the relationship between the environmental factors and case management performance. The survey data were collected from social workers who provide case management at community social work centers, senior welfare centers and welfare centers for the disabled in Seoul, Kyonggi and Incheon area. 620 answered questionnaires were used for data analysis; multiple regression analysis and Sobel test were implemented. The result showed that the clarity of work guidelines and case managers" work motivation had a direct influence on the performance of case management, and the factors that affected case manager"s work motivation were the clarity of work guideline, positive feedback, and organizational support. Also, looking into the mediating effects of case managers" motivation, clarity of work guidelines showed a partial mediating effect while positive feedback and organizational support indicated complete mediating effects. Based on these results, the theoretical and practical implications were discussed to promote case management performance.

Coping strategies as moderators between stressful life events and suicidal ideation among Korean elderly living alone and those living with others

Miae Chun(전미애),Joon Hee Ahn(안준희) 연세대학교 사회복지연구소 2011 한국사회복지조사연구 Vol.27 No.-

본 연구는 스트레스 생활사건과 자살생각 간의 관계에 있어서 대처양식의 조절효과를 연구 하였다. 구조화된 설문지를 활용하여 충청도에 거주하는 247명의 노인들을 면접조사하였다. 위계적 다중회귀분석 결과, 독거노인집단에서 능동적 대처양식의 사용은 낮은 자살생각과 관련이 있는 것으로 나타났다. 두 집단 모두에서 지원-의존적 대처양식은 자살생각에 양적 영향을 나타냈다. 또한 독거노인집단의 경우 스트레스 생활사건과 능동적 대처양식의 조절효과는 자살생 각에 양(+)적 영향을 보였다. 즉 스트레스 생활사건이 낮을 때, 능동적 대처양식은 자살생각을 경감시키는데 도움이 되지만 스트레스 생활사건이 일정 수준보다 높을 때는 능동적 대처양식이 자살생각을 촉진시키는 것으로 나타났다. 스트레스 생활사건과 회피 대처양식의 자살생각에 대한 조절효과 결과를 살펴보면, 회피 대처양식의 많은 사용은 스트레스 생활사건의 자살생각에 대한 양(+)적 효과를 경감시키는 것으로 조사되었다. 독거노인의 대처양식의 조절효과는 자살생 각에 대한 대처양식의 예방적 개입 가능성을 보여준다. This study examine the relationship between stressful life events and suicidal ideation as well as the moderating effect of different coping strategies. Data were collected from the survey of 247 Korean older adults living in Chungcheong-do. The results show that active coping was negatively associated with suicidal ideation among those living alone. Support-seeking coping was positively associated with suicidal ideation for both groups. In addition, there were significant interaction effects of stressful life effects × active coping and stressful life events × avoidance coping on suicidal ideation only among those living alone. These results may imply that when those living alone experience high levels of stressful life events, avoidance coping should be taken as important preventive measures for suicidal ideation.

ICALT 관찰도구를 활용한 교사의 교실수업전문성 분석 연구

천세영 ( Seyeoung Chun ),이옥화 ( Okhwa Lee ),전미애 ( Meae Jeon ) 한국교육공학회 2017 교육공학연구 Vol.33 No.2

이 연구는 ICALT 도구를 활용하여 중고등학교 교사들의 수업행동을 관찰하고, 그 결과를 분석하여 교사들의 수업전문성 향상을 위한 자료를 제공할 목적으로 실시되었다. 교실 수업관찰을 위하여 사용된 ICALT 도구는 네덜란드에서 개발된 것으로 지역적 문화적 문맥에 구애받지 않고 사용가능하도록 개발된 도구이다. 본 연구에서는 ICALT 도구의 한국에서의 문화간 타당도를 검증하고, ICALT 도구를 활용하여 수집한 자료를 통하여 수업전문성이 교사들의 개인 배경변인과 어떻게 관련되는지 분석하고자 하였다. 또 교사의 수업전문성 향상이 가능한 것인지를 알아보았다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 `수업전문성`에 대한 이론적 동향을 살펴보고, 수업전문성 이론을 바탕으로 개발된 ICALT 수업관찰 도구에 대해 소개하고, 2014년에 우리나라에서 시범적으로 실시된 중학교와 고등학교 학교현장 교사들의 수업관찰 및 분석 결과를 소개하였다. 자료수집은 2014년도 10월과 11월에 중학교와 고등학교에서 396건의 수업에서 이루어졌다. 연구 결과 첫째, ICALT 도구를 활용하여 교사의 수업행동을 관찰하고, 관찰한 결과를 6가지 하위영역으로 구분하여 검증한 결과, ICALT를 한국 상황에서 사용하는 것이 타당한 것으로 밝혀졌다. 둘째, 연구대상 교사들의 수업전문성은 교사 개인배경에 따라 차이가 있었는데, 성별로는 여자교사가, 학교급별로는 중학교 교사가 수업전문성 수준이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 수업전문성은 학생의 학습참여와 관련이 있으며, 교사의 수업전문성은 향상이 가능한 것으로 나타났다. 즉, 교사의 경력이 높아질수록 수업행동에 유의미한 차이가 있으며, 특히 난이도가 높은 수업행동에서 유의미한 차이가 많이 발견된 것은 수업컨설팅과 수업장학을 통하여 교사들의 수업전문성을 높일 수 있음을 시사한다. 교사의 수업전문성 발현이 교사 내부 변인과 외부상황에 따라서 발현 정도에 차이가 있으므로, 교사들의 수업활동 연수에서 예비교사의 효과적인 양성은 물론 현직교사의 수업전문성 향상을 위해 어떤 점에 주안점을 두고 연수를 제공해야 하는지에 의미있는 시사를 던지고 있다. This paper is to analyze teachers` classroom teaching quality using the instructional observation tool called ICALT (International Comparative Analysis of Learning and Teaching) and suggest teacher education. The instrument used in this study, ICALT, is developed by the Dutch researchers to be able to collect instructional data of classroom teaching behavior without cultural and local context. Objectives of this study are the validity test of ICALT in Korean context, and how the teaching effectiveness are correlated to instructional variables, and finally the feasibility of teaching effectiveness. Research trends in teaching effectiveness and ICALT instruments are introduced. Using the ICALT tool, data collection from Korean secondary schools classrooms was done in 2014 October and November. The results are first, ICALT is valid to use in Korean context by examining teachers` instructional behavior under the 6 domains. Second, teacher effectiveness differ by gender (female teachers are better), and school level (junior high school teachers are better). and ere discussed. The objectives of this research are to find the meaning of pedagogical behaviors and the implications to improve the expertise of pedagogy. Thirdly, teachers` pedagogical expertise are related to the teaching experience; teaching expertise are learnable. Teachers with more experience showed higher expertise of pedagogical skills, particularly in teaching domains of higher difficulty, which implies classroom consulting and supervision of classroom pedagogy can lead to elevate pedagogical skills. Teachers` pedagogical expertise can be improved by the teachers` internal conditions as well as the external conditions. This implies how pre-service educational program as well as in-service educational programs should consider.

노년기 연령집단에 따라 사회활동 유형이 행복감에 미치는 영향

김정현(Kim, Jung-Hyun),전미애(Chun, Miae) 한국노년학회 2018 한국노년학 Vol.38 No.2

본 연구의 목적은 노년기 연령집단별로 사회활동 참여유형이 다른지와 연령집단별로 행복감에 미치는 사회 활동 유형은 무엇인지를 조사하는 것이다. 한국고령화패널연구(KLoSA), 5차(2014) 자료를 활용하였으며 5차 시점에서 65세 이상이면서 자녀와 동거하지 않는 노인 3,273명을 대상으로 교차분석, 일원변량분석, 위계적 다중회귀분석(hierarchical multiple regression analysis)을 실시하였다. 연구결과, 경제활동 참여 비율은 연령대가 높아질수록 낮아졌으며, 여가활동은 연소노인이 중고령노인이나 초고령노인집단에 비해 참여수준이 높았다. 가족활동은 연소노인에 비해 중고령노인이나 초고령노인 집단에서 참여수준이 높았고, 그 외의 친목활동과 종교활동은 연령 집단 간 참여수준의 차이를 보이지 않았다. 연령집단별 행복감에 유의미한 영향을 주는 사회활동 유형을 회귀분석 한 결과, 연소노인 집단에서는 경제활동을 제외한 여가활동, 친목활동, 종교활동, 가족활동이 노인의 행복감에 정적으로 유의미한 영향을 미쳤으나, 중고령노인 집단에서는 친목활동과 가족활동이, 초고령집단에서는 가족활동만이 노인의 행복감에 정적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 본 연구결과는 연령집단에 따라서 참여하는 사회활동 유형과 그 영향력이 달라질 수 있음을 입증하였다. 본 연구는 다양화되어가는 노인 인구의 욕구를 경험적으로 검증하였다는데 그 의의가 있다. The objective of this study is to examine whether there are differences in participation in social activities and the effects of social activity types on the levels of happiness of the Korean older adults by age groups. The 5th wave(2014) of the Korean Longitudinal Study of Ageing (KLoSA) was used and a total of 3,273 elderly were selected from the 5th wave, who were 65 years old and older and who were not living with their offsprings. Chi-square test, ANOVA, and hierarchical multiple regression analysis were used. The rate of participation in economic activities declined with age and the levels of participation in leisure activities was higher in the young-old group in comparison to the middle- and the oldest- old groups. The levels of participation in family activities was higher in the middle- and the oldest-old groups in comparison to the young-old group. Socializing activities and religious activities measured by the frequencies of activities were not significantly different among the age groups. The results of a regression analysis of social activity types and their effects on happiness by age groups are the followings: 1) Leisure, socializing, religious, and family activities all (with the exception of economic activities) significantly affected the level of happiness of older persons in the young-old group. 2) However, only socializing and family activities in the middle-old age group, and only family activities in oldest-old group, had a statistically significant impact on the levels of happiness. These results support that the rates of participation in the five types of social activities and their effects on the levels of happiness were different by age groups. The implication of this study was to report that needs and the interests of older individuals are different by age groups based on empirical evidences.

사회복지 현장실습에서의 학습경험이 실습에 대한 인식을 매개로 사회복지실천 효능감에 미치는 영향

김유경(Kim Yu Kyung),전미애(Chun Mi ae) 연세대학교 사회복지연구소 2016 한국사회복지조사연구 Vol.50 No.-

본 연구는 Bandura의 사회인지이론에 기초하여 사회복지 현장실습에서의 학습경험(직접적 성취 경험, 모델링, 언어적 피드백)이 사회복지실천 효능감에 영향을 미치는지, 그리고 이 과정을 실습에 대한 학생들의 인식이 매개하는지 검증하였다. 층화집락표집 방법을 사용해 전국의 35개 4년제 대학을 추출하였고, 추출된 대학교에서 사회복지를 전공하고 있는 4학년 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 1,214부의 응답지에 대해 구조방정식모형을 활용하여 분석하였다. 연구결과, 실습에서 자신에게 주어지는 과업들을 잘 성취하는 직접적인 경험, 귀감이 될 만한 훌륭한 슈퍼바이저를 통한 모델링 경험, 그리고 지지적이고 긍정적인 피드백을 받는 경험 모두 실습에 대한 평가를 매개로 사회복지실천 효능감에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 직접적 성취는 실습에 대한 실습생의 인식을 매개로 하여 간접적으로도 영향을 미치지만 사회복지실천 효능감에 직접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 한편, 모델링과 긍정적 피드백은 매개효과만을 갖는 것으로 확인되었다. 연구결과를 바탕으로 사회복지실천 효능감을 증진시킬 수 있는 사회복지 현장실습 교육에 관한 실천적, 이론적 함의를 논의하였다. Based on the Social cognitive theory by Bandura, the present study examined the effects of the learning experiences-enactive mastery experience, modeling(vicarious experience), verbal persuasion-at social work field placement on social work self-efficacy, and the mediating effect of student s perception or satisfaction on the process. Using a stratified cluster sampling method, we selected 35 4-year colleges nationwide, and implemented a survey to senior students majoring social work from the selected colleges. A total of 1,214 response data was used for data analysis using structural equation modeling. The results showed that enactive mastery experiences of achieving tasks given to them in the field placement, modeling experiences through excellent supervisors who became role models, and the experiences of receiving supportive and positive feedback about the possibility becoming competent social workers all affect the social work self-efficacy through the mediator, the student s perception(satisfaction) on his/her field placement. Enactive mastery was found to have direct effects on social work self-efficacy as well as having an indirect effect that is mediated by the students perception on the field placement. Modeling and positive feedback were confirmed to only have the mediating effect. Based on the results, we discuss the practical and theoretical implications of social work field placement education, which in turn increases social work self-efficacy.