학교 통일 교육의 새로운 패러다임에 대한 일고

황인표 ( In Pyo Hwang ) 한국윤리학회 2011 倫理硏究 Vol.83 No.1

The purpose of this paper is to establish a new paradigm of school unification education. a new paradigm which is established in this paper is the assimilation unification assuming consistently & positively striving for functional approach. Thus, we think that the direction of our desirable unification must be eventually assimilation unification and functional approach in the course of unification. For the purpose of this object, we wrote this paper as follows. In the chapter 1, We argue that we need to establish a new paradigm in the domain of education according to the recent unification discussion. In the chapter 2, we investigate the situation and practice of school unification education for the purpose of establishing the direction of school unification education. we argue that now our school unification education is at a stand -still situation which is not advanced in the earlier 2000`s. In the chapter 3, we investigate the premises for the purpose of establishing a new paradigm of school unification education, which is very important in this paper. In this chapter, we argue that the necessity of conversion of paradigm reflected social maturity though there is a turning point from ideology-centered school unification education to post- ideological school unification education in the last government. The representative premise for the purpose of establishing a new paradigm of school unification education is the understanding of social-political situation caused by special relation of south-north korea. We empathize that the awareness of social-political situation contains the variation of north korea and the understanding of our realities. In the chapter 4, on the basis of previous discussion, we investigate educational method which is empathized in the functional approach domain, and then we investigate educational method which is empathized in the integration unification domain. Conclusively, we comment that we need to learn many suggestions through the historical other countries` examples and we must prepare for the coming unification situation.

도덕과 교육과정의 핵심성취기준에 대한 일고

황인표 ( In Pyo Hwang ) 한국윤리학회 2015 倫理硏究 Vol.100 No.1

본 논문은 도덕과의 핵심 성취기준의 기본 목적과 취지, 그리고 선정 원리와 이에 따른 적용 사례 및 문제점들을 밝히고자 한 것이다. 특히 핵심 성취기준 목적과 취지를 분명히 밝힘으로써 현재 진행되고 있는 2015 교육과정 개정의 방향인‘내용 적정화’ 또는 ‘내용 감축’의 근거로 사용되는 것에 대한 오해를 불식시키는 의도도 포함되어 있다. 이를 위하여 서론 부분인 핵심 성취기준의 의의에서 본 연구의 취지와 목적을 ‘선택과 집중’이라는 개념으로 설명하였으며, 제 2장에서는 핵심 성취기준의 선정원리를 탐색하였다. 이어 제 3장에서는 도덕과의 채택된 선정 원리에 따른 핵심성취기준의 내용을 제시하였다. 그리고 제 4장에서는 핵심 성취기준의 활용에 따른 문제점으로 수업 결손에 대한 우려 문제, 핵심 성취기준과 평가와의 연계 문제 새로운 교육과정 개정의 근거로서 역할 문제를 다루었다. 그리고 제 5장에서 도덕과에서 핵심 성취기준이 어떻게 활용될 수 있는가에 대해서 차시별로 일반 성취기준과 구별되는 내용을 제공하려하였다. 결론 부분에서는 ‘교육과정 내용 적정화’의근거로 사용되는 것에 대한 주의를 다시 한 번 환기하였다. This study is the attempts to investigate the basic goal, selection principle, adapted sample, and issues of the core achievement standard of moral subject curriculum. Especially, in this thesis I contains the intention to remove of misunderstanding of taking advantage of the ``optimization of contents`` or ``reduction of contents`` in the course of moral subject curriculum revision. For the purpose of this thesis, the contents of this thesis are as follows: In the chapterⅠ, I treated the goal of this thesis as ``selection and concentration``. In the chapterⅡ, I investigated the selection principle of the core achievement standard of moral subject curriculum. In the chapter Ⅲ, I displayed the sample of the core achievement standard of moral subject curriculum according to the selection principle. In the chapter Ⅳ, I investigated the issues according to the core achievement standard of moral subject curriculum. The issues are such as the anxiety of the being devoid of moral class, the linkage of the core achievement standard & the evaluation of moral subject, and the role in the moral subject curriculum revision. And then, in the chapter Ⅴ, I showed the sample of the core achievement standard application.

북한의 법 인식 변화를 통한 북한 이해

황인표 ( In Pyo Hwang ) 한국윤리학회 2010 倫理硏究 Vol.76 No.1

The purpose of this paper is to understand about the north-korea(nk) through the transition of viewpoint of law & law system in nk. That is very important course for the korea`s unification because we should know the correct fact of nk. Thus, in the chapter1, We investigated the reasons why we should understand the nk`s law. The reasons are as follows: First, nk is striving for establishing legalism. Second, The revise of law & constitution go after due process in nk. Third, nk make political realities concrete in the article of law. Forth, the various type of law is increasing in the `90. In the chapter 2, we argued that nk`s recognition of law was the viewpoint of dialectic materialism, the theory of law denial, false consciousness as other socialism countries in the past time, but recently nk became to emphasize `the way of life of legalism` because of the theory of Lenin-Stalin, the economical necessities, the inter-extra important factors, etc. In the chapter 3, we divided the course of nk`s constitutional development into 3 stages, and then we argued that the function of law is endowed as `the basic arms of nation management` by `92 constitution and `98 constitution, 2009 constitution through `the way of life of legalism` of nk. In the chapter 4, we gave several meaningful features of nk`s law changes. Those are as follows: The change of raw`s role according to the internal- external necessities, The change of raw`s function from confirmation of merits to the goal & charter, The change of raw`s procedure from social legislation to capital legislation. Conclusively, we commented that these changes implicated many meanings, and it is important for us to become aware of their system of law & their conception of law for the understanding of nk in the future.

지역벤처기업의 Entrepreneurship과 사회적 책임에 관한 실태분석

황인표 ( In Pyo Hwang ) 국제지역학회 2007 국제지역연구 Vol.11 No.3

본 연구는 지역벤처기업들을 대상으로 한 기업가정신과 사회적 책임에 관한 조사연구이다. 서울 경기를 제외한 전국 3,000여 업체를 대상으로 조사를 하였으며 이를 뒷받침하기 위한 제 이론적 정리를 실시하였다. 또한 국가 간 비교를 위해 미 영국의 현지조사도 추가하였다. 분석결과, 지역벤처기업이 지녀야 할 기업가정신으로서 혁신 추구성이 가장 중요하며, 수행해야 할 사회적 책임으로는 경제적 책임과 사회공헌책임이, 현재 해결해야 할 과제로는 기업가의 윤리의식 회복이 가장 시급한 것으로 나타났다. 가장 중요한 윤리적 실천 대상은 고객 및 소비자, 조직구성원인 것으로 나타났으며, 비윤리적 행동을 저지를 가능성이 가장 큰 대상은 경쟁자 집단인 것으로 드러났다. 사회적 기대 충족이나 기업 및 종업원 보호를 위해 기업윤리 준수가 중요한것으로 나타났으며, 개인적 이익과 이기심, 기업목표와 개인가치의 상충으로 인해 윤리적 문제가 발생하는 것으로 나타났다. This article is related to entrepreneurship and social responsibility in local ventures, particularly focusing on stakeholder related. It has been done with a field survey for local areas in Korea, USA, and UK. On the theoretical background, an approach was made to find out some implicative results. The results revealed that, as an entrepreneurship, having innovated is so important, and economic or social contribution as social responsibility is as well. Client, customer and inner member showed that they are so ethically critical, whereas competitors re often involved in non-ethical. To accomplish social responsibility, local ventures have to face with social expectation giving up illegal individual interest or profit.

도덕과 교육과정의 정보윤리교육 내용의 분석과 개선방안

황인표 ( Hwang In-pyo ) 한국윤리학회 2016 倫理硏究 Vol.111 No.1

본 논문은 도덕과의 정보윤리교육이 중요하다는 전제에서 도덕과 교육과정을 분석하고 체계적인 도덕과 정보윤리교육의 내용 구성과 방향을 제안하기 위함이다. 이를 위해 먼저, 그동안 도덕과가 책임을 졌던 정보윤리교육의 실태를 분석하였다. 그 결과 도덕과의 정보윤리교육 내용의 선정과 조직이 다소 임의적으로 이루어져 왔다는 점을 밝혔다. 또한 사이버 공간에서의 정체성 문제와 같은 부분은 충실히 다루어진 측면이 있으나, 정보사회의 기본 구조에 대한 이해나 사이버 공간의 이해와 같은 정보사회 이해를 위한 기본적 내용, 정보문해능력 함양과 같은 기초소양 능력 배양을 위한 내용이 충분히 반영되지 못했음을 살폈다. 그리고 정보사회에서 등장하는 다양한 문제들을 해결하기 위한 교육적 접근 방법, 즉 덕목 중심으로 접근할 것인지 문제해결능력 배양 중심의 접근을 할 것인지에 대해 분명한 논의가 없었다는 점을 제기하였다. 추후 이러한 분석을 토대로 정보사회의 구조적 이해, 정보 리터러시에 관한 내용을 체계적으로 반영하여 내용 선정이 이루어질 필요가 있으며, 달성하고자 하는 도달점을 분명히 하여 접근 방법과 내용이 연계성을 가지면서 교과서가 구성되어야 함을 제안하였다. This study is the purpose of proposing the contents construction & directions of the information ethics education in the moral subject curriculum. For the purpose of this goal, first of all, I analyzed the realities of the information ethics education in the moral subject curriculum. As the results, we knew that the selection and organization of the information ethics education in the moral subject curriculum made somewhat arbitrary without planning. And we knew that some parts as the personal identity in the cyber space treated well in the moral subject curriculum, but that some parts as the information literacy, the understanding of the basic structure of the information society were neglected. And then, I treated that there was no debating on the solution about how to educate information ethics properly. And last, I proposed that the information literacy, the understanding of the basic structure of the information society as the contents of the information ethics education should reflect necessarily, and contents should combine with approach method which were through virtues or problems solution. I expect this study be contributed to the contents construction of the information ethics education in the moral subject curriculum afterwards.

직장경력이 중간관리자 역량에 미치는 영향에 관한 연구

황인표 ( In Pyo Hwang ) 한국인적자원관리학회 2008 인적자원관리연구 Vol.15 No.2

대학 통일교육의 현황과 과제

황인표 ( Hwang In-pyo ) 한국윤리학회(구 한국국민윤리학회) 2018 倫理硏究 Vol.121 No.1

본 논문은 대학에서의 통일교육에 대한 현황 파악과 문제의 원인 분석, 그리고 그러한 문제 해결을 위한 단기적, 장기적 과제를 다루어보고자 하였다. 이를 위해 본 논문은 대학에서의 북한·통일교육의 실태와 상황을 다양한 각도에서 살펴보았다. 관련 학과의 교육 실태, 전공교육과정·대학원과정·교양강좌과정 상황, 그리고 정부의 통일교육 지원상황을 살폈다. 그리고 교육수요자로서 대학생들의 인식상태를 살펴보았다. 그 결과 대학에서의 통일교육은 대단히 열악한 실정이며 대학생들의 인식수준 또한 우려할 수준이라는 것을 밝혔다. 이러한 상황과 실태가 빚어진 원인을 연구자는 대학교육의 주체 문제, 학문적 체계 문제, 교육 방법의 문제, 필요성 제고의 문제, 교육환경 조성의 문제로 나누어 살펴보고 이에 대한 개선방안을 제시하고자 하였다. 그리고 장기적으로는 좀더 과감한 투자와 인센티브제의 도입, 통일교육을 담당할 학과의 설치도 고려할 필요가 있다고 제안하였다. I would like to deal with the understanding of the pesent conditions, the cause & analysis of the pesent conditions, and the tasks on the unification education of the universities of korea in this study. For the purpose of this goal, I analyzed the topics as follows: First, I analyzed the pesent conditions and the realities such as the subject related to unification education subject, undergraduate major curriculum of unification education & graduate school curriculum of unification education and so on. Second, I analyzed the realities of unification recognition of sourth-north korea of the students of universities. Third, I dealt with the causes & tasks of the unification education of the universities of korea. I dealt with the causes & tasks as follows: the subjegtivity of the unification education of the universities, the systemization of the unification education, the methodology of the unification education, the environmental establishment of the unification education, and several long-term tasks. I expect this study should be contributed to the development of the unification education of the universities of korea.

System Dynamics Approach for Organizational Risk Management

In-Pyo Hwang(황인표),Hyiuig-Kun Joo(주형근) 국제e-비즈니스학회 2008 e-비즈니스 연구 Vol.9 No.5

Understanding Organizational Characteristics in UK SMEs; The Factors And R&D

황인표 ( In Pyo Hwang ) 기술경영경제학회 1999 Journal of Technology Innovation Vol.7 No.2

Exploring determinants of supporting effect on Local small businesses

황인표 ( In Pyo Hwang ) 국제지역학회 2005 국제지역연구 Vol.9 No.1