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토양 숙련도 시험용 금속 표준시료(PTMs) 제조방법 확립 및 적용성 평가
홍석영 ( Suk-young Hong ),이진선 ( Jin-seon Lee ),이원석 ( Won-seok Lee ),김지영 ( Jee-young Kim ),이석기 ( Seok-ki Lee ) 한국환경분석학회 2016 환경분석과 독성보건 Vol.19 No.2
In this study, a method for preparing proficiency testing materials (PTMs) regarding soil-based metals is introduced; PTMs for a total of 6 metals, i.e., Cd, Cu, Pb, Zn, As, and Ni, were prepared. The level of concentration for each manufactured sample was measured according to Standard Methods. Soil quality, homogeneity, and stability were also evaluated. In order to verify the homogeneity of the manufactured soil PTMs, the standard deviation of proficiency and homogeneity of the samples were compared in accordance with the procedure stipulated in ISO 13528 and all samples were found to have good homogeneity. Furthermore, the stability of the PTMs was assessed as per the regulations specified in the ISO guide 35, and the results showed that the condition for stability was satisfied for the testing materials. The PTMs were distributed among soil environmental testing laboratories for proficiency tests and variations of z-scores from the test results were compared for different assigned values. Analytical results from inter-laboratory comparisons showed that the robust means were lower than the certified value for most of the target metals.
MODIS NDVI와 강수량 자료를 이용한 북한의 벼 수량 추정 연구
홍석영 ( Suk Young Hong ),나상일 ( Sang Il Na ),이경도 ( Kyung Do Lee ),김용석 ( Yong Seok Kim ),백신철 ( Shin Chul Baek ) 대한원격탐사학회 2015 大韓遠隔探査學會誌 Vol.31 No.5
식량수급을 이해하기 위한 농업 현황 정보가 부족한 북한을 대상으로 위성영상과 기후자료를 이용하여 객관적이고 재현 가능한 벼 수량을 추정하는 방법을 개발하는 것을 본 연구의 목적으로 하였다. 2002 년부터 2014년까지의 MODIS 위성 식생지수 평균 NDVI 최대값과 27개 관측지점의 9월 강수량 자료를 이용하여 북한의 벼 수량 값을 추정하였다. 모형의 결정계수는 0.44, RMSE는 0.27 ton/ha로 다소 크게 나타났고, 분산분석결과 F비가 3.0983, 유의확률이 0.1008을 보였다. 벼논 지역의 MODIS 평균 NDVI 최대값과 등숙기의 기후자료를 이용하여 추정한 북한의 벼 수량은 2007년이 2.71 ton/ha로 가장 낮게, 2006년이 3.54 ton/ha로 가장 높게 나타났다. 통계 값과 추정 값의 산점도를 통하여 비교한 결과 벼 수량이 약 3.3 ton/ha 보다 적을 때는 모형의 추정 값이 높고 그 이상일 때는 통계 값이 더 높게 나타나는 경향이었다. 모형의 종속변수와 독립변수로 사용되는 위성영상의 품질, 단일 시기의 벼논 마스크 영상, 기상 관측지점의 수 와 자료의 품질, 통계 값의 품질 등으로 벼 수량에 대한 추정 성능의 한계가 있지만 객관적 자료를 사용하여 재현 가능한 방법을 제시하였다는 의미를 가진다. 모형 구동을 위해 사용되는 자료의 품질을 높여 나가야 하는 과제를 안고 있다. Lack of agricultural information for food supply and demand in Democratic People’s republic Korea(DPRK) make people sometimes confused for right and timely decision for policy support. We carried out a study to estimate paddy rice yield in DPRK using MODIS NDVI reflecting rice growth and climate data. Mean of MODIS NDVImax in paddy rice over the country acquired and processed from 2002 to 2014 and accumulated rainfall collected from 27 weather stations in September from 2002 to 2014 were used to estimated paddy rice yield in DPRK. Coefficient of determination of the multiple regression model was 0.44 and Root Mean Square Error(RMSE) was 0.27 ton/ha. Two-way analysis of variance resulted in 3.0983 of F ratio and 0.1008 of p value. Estimated milled rice yield showed the lowest value as 2.71 ton/ha in 2007, which was consistent with RDA rice yield statistics and the highest value as 3.54 ton/ha in 2006, which was not consistent with the statistics. Scatter plot of estimated rice yield and the rice yield statistics implied that estimated rice yield was higher when the rice yield statistics was less than 3.3 ton/ha and lower when the rice yield statistics was greater than 3.3 ton/ha. Limitation of rice yield model was due to lower quality of climate and statistics data, possible cloud contamination of time-series NDVI data, and crop mask for rice paddy, and coarse spatial resolution of MODIS satellite data. Selection of representative areas for paddy rice consisting of homogeneous pixels and utilization of satellite-based weather information can improve the input parameters for rice yield model in DPRK in the future.
과학사를 활용한 ‘외부은하’ 교육을 위한 탐구기반 과학교육프로그램의 개발 및 적용
홍석영 ( Seok Young Hong ),손정주 ( Jungjoo Sohn ) 한국현장과학교육학회 2019 현장과학교육 Vol.13 No.1
본 연구의 목적은 과학사를 활용하여 ‘외부 은하’에 대한 탐구 기반 과학 교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 확인하는 것이다. 19 세기 초반의 과학자, 연구 방법 및 관측 도구가 포함된 에피소드를 조사하고, ‘외부 은하’에 대한 이해의 시간 순서로 배열하였다. 4 명의 전문가로부터 내용과 절차에 대한 타당성 검토를 바탕으로 ‘은하의 분류와 다양성’, ‘외부은하의 거리측정’, ‘외부은하의 후퇴속도 측정’의 3개 주제 하에 총 7개의 탐구 활동을 제작하였다. 과학자의 연구 과정, 연구 방법, 활용 도구 등을 활동 요소로 포함하고 학생 주도의 학습 활동으로 능동적으로 지식을 구성할 수 있는 탐구 활동이 되도록 구성했다. 각 33 명의 자율형 공립 고등학생으로 구성된 2 개 학급을 실험 집단과 대조군으로 구분하고 프로그램 적용하였다. 결과적으로 개념 학습 측면에서는 큰 효과가 나타나지 않았지만, 과학의 본성, 과학의 본성 변화, 과학에 대한 태도 변화 결과 모두에서 p < 0.5 수준에서 집단 간 유의미한 차이를 확인하였다. The purpose of this study is to develop an inquiry - based science education program for ‘external galaxy’ using history of science and to confirm its effect. In the early nineteenth century, episodes involving scientists, research methods and observation tools were investigated and arranged in time order of understanding of ‘external galaxies’. Based on the examination of the validity of the contents and procedures from four experts, we created seven inquiry activities under three themes: ‘classification and diversity of galaxies’, ‘distance measurement of outer galaxy’, and ‘velocity measurement of outer galaxy’. It is composed of scientific research process, research method, utilization tool, etc. as an activity element, and it is structured to be an inquiry activity that can actively construct knowledge by student-led learning activities. Two groups of 33 autonomous public high school students were divided into experimental group and control group. As a result, we did not see much effect on conceptual learning, but we found significant differences between the groups at the level of nature of science, change of nature of science, and change of attitude toward science.
컴퓨팅 사고력 기반 지구과학 언플러그드 활동의 효과와 시사점 탐색: 고체지구 영역의 문제해결을 중심으로
홍석영,Hong, Seok-Young 대한지구과학교육학회 2021 대한지구과학교육학회지 Vol.14 No.2
본 연구에서는 고등학교 지구과학 I 고체지구 영역에서 컴퓨팅 사고력 기반의 교수학습활동을 개발하고, 그 효과와 시사점을 살펴보았다. 이를 위해 총 8차시에 해당하는 문제해결 중심 언플러그드 활동을 개발하고, 이를 A 고등학교 학생 65명을 대상으로 적용하였다. 교수학습활동을 실시한 결과 학생들의 컴퓨팅 사고력과, 컴퓨팅 사고력에 대한 인식 측면에서 유의미한 변화를 확인하였다. 활동 이후 학생들의 자기보고서의 응답과 면담자료를 토대로 지구과학 문제해결과정에서 컴퓨팅 사고력과 컴퓨팅 사고력에 대한 인식에 영향을 준 요인을 살펴보았다. 또한 컴퓨팅 사고력 기반의 교수학습설계와 진행의 측면에서 고려해야 하는 요소에 대한 시사점을 도출하였다. 연구 결과를 토대로 지구과학을 포함한 다양한 교과목을 통한 컴퓨팅 사고력 개발을 위한 교수학습활동의 필요성과 운영방안을 제안하였다. In this study, teaching-learning activities were developed based on computational thinking (CT) in high school Earth Science I Solid Earth domain. And their effects and implications were examined. To this end, 8 sessions unplugged activities based on problem solving were developed, and applied it to 65 high school students. As a results, significant changes have been were confirmed in both student's perception about CT and CT. After that, based on student's responses to self-reports and interview, the affecting factors for perception about CT and CT in the earth science problem solving process were investigated. In addition, implication that should be considered in terms of design and progress of teaching-learning based on CT were derived. Based on these results, the necessity and operation of teaching-learning activities was suggested for developing CT through various subjects including earth science.
방석영(Seok-Yeong Bang),조영준(Young-Jun Cho),김민재(Kim-Min Jae),이상연(Sang-Yeon Lee),이종석(Jong-Seok Rhee),홍인기(Een-Kee Hong) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.2
LTE에서 이기종 네트워크(Heterogeneous network)와 DUDe(Downlink/Uplink Decoupling)기술은 채널 간 간섭을 완화시키고, 셀 용량을 증가시켜주는 중요한 기술이다. 매크로 셀(Macro Cell) 안에 복수 개의 소형 셀(Small Cell)을 설치해 UE가 여러 유형의 엑세스 노드를 사용할 수 있게 하였고, UE(user equipment)가 상 · 하향링크를 각각 최적화된 채널을 생성할 수 있는 기지국에 독립적으로 연결할 수 있게 해주었지만, 여기에 다중 안테나 기술(MU-MIMO, Beamforming)을 적용하면 안테나 개수를 늘리면 Coverage를 더 넓힐 수 있고, 셀 용량을 더 늘릴 수 있는 것처럼 더 좋은 효과를 볼 수 있다. 본 논문에서는 상 · 하향링크 분리를 이기종 네트워크 환경에서 시뮬레이션 하고, 매크로 셀, 소형 셀, UE의 안테나 개수를 늘려가며 채널 용량과 DUDe Zone 범위를 분석한다. 안테나 수가 많아지면 독립적인 채널의 수가 증가하고, 복수의 UE에 각각 다른 데이터를 동시에 전송 및 수신할 수 있게 된다. 안테나 수를 비교하여 확인한 결과, 안테나 수가 많을 때 Cell에서 수용 가능한 사용자 수가 많았으며, 더욱 넓은 Coverage를 갖게 된다는 것을 확인했다. 즉, 안테나 수를 증가시키면, 더욱 많은 UE가 DUDe를 잘 활용할 수 있는 환경이 될 수 있다.
과학사 교과서의 주관적 텍스트에 대한 분석: 평가어 체계(Appraisal)를 기반으로
홍석영 ( Seok Young Hong ) 한국현장과학교육학회 2021 현장과학교육 Vol.15 No.2
본 연구에서는 2015 개정 교육과정 고등학교 과학사 교과서에서 감정이나 인물, 사물에 대한 주관적 어휘가 포함되어 있는 텍스트를 분석하고자 하였다. 이를 위해 체계기능언어학의 방법 중 하나인 Martin & White의 평가어 체계를 활용하여 2종의 교과서의 ‘과학과 현대 사회’ 단원의 텍스트를 대상으로 분석을 실시하였다. 단원에 따른 평가어 활용 빈도, 평가 주체와 평가 대상에 따른 세부 활용 양상을 확인하였다. 또한 평가어가 사용된 맥락을 활용하여 저자의 서술 의도를 파악하고자 하였다. 두 교과서는 단원에 따라 텍스트의 세부 주제, 어휘 수 등의 요소에서 차이가 있었기에 평가어 활용 양상이 상이한 측면을 보였다. 단, 인물의 감정을 드러내는 유형의 평가어는 두 교과서에서 모두 낮은 빈도를 보였다. 평가 주체 측면에서는 저자에 의한 평가어가 가장 많은 빈도로 서술되었다. 저자는 이러한 언어적 자원을 활용하여 저자가 전달하고자 하는 의도와 태도를 강화하거나, 다른 의견에 대한 공간을 형성하는 등 다양한 방식으로 독자와의 관계를 형성하고자 하는 것을 확인할 수 있었다. In this study, we tried to analyze texts containing subjective vocabulary for emotions, people, and objects in the high school science history textbooks of 2015 revised curriculum. To this end, the text of the ‘Science and Modern Society’ section of two textbooks was analyzed using Martin & White’s appraisal systems, which is one of the methods of systematic functional linguistics. Based on this, the frequency of use of the appraisal according to the unit, the detailed usage patterns of the appraisal according to the evaluation subject and evaluation target were confirmed. In addition we tried to understand the author’s descriptive intention through the context in which the Appraisal was used. The two textbooks showed different aspects of the Appraisal used because there was a difference in elements such as the number of texts and the number of words in the text depending on the section. However, the type of Appraisal that reveal the Affects of a person showed low frequencies in both textbooks. In addition, in terms of the subject of evaluation, the author’s evaluation was described with the highest frequency. The author was able to confirm that he wanted to form a relationship with the reader in various ways, such as strengthening the intention to convey by using these resources, or forming a space for other opinions.