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- 저자 : 한미현(Mi-Hyeon Han) (검색결과 3 건)
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투고논문 : 음애(陰崖) 이(李)자의 열녀시(列女詩) 연구(硏究)
한미현 ( Mi Hyeon Han ) 한국한문교육학회 2012 한문교육논집 Vol.38 No.-
조선은 성리학적 이데올로기 아래 건국되어 사상의 전환을 도모하였으나 풍속에 있어서는 고려시대의 유풍이 잔존하였다. 결혼한 남성이 여성의 집에 가서 사는 것이 일반적이었고 여성은 다른 형제들과 동등한 상속권을 가지고 있었다. 여성은 자신의 경제력을 바탕으로 자립할 수 있었고 개가에 있어서도 자유로웠으며 여성의 지위는 남성에게 종속적이지 않았다. 그러나 조선의 성리학자들은 국가를 가정의 확대로 보았기에 가정에서부터 철저한 유교적 가부장제에 의한 개혁을 추구하였다. 선후기로 갈수록 여성은 남성에게 종속적이되고 여성은 정절을 지키기 위해 죽음을 택하는 일이 다반사였으며 신체의 일부를 훼손하는 잔혹성도 보인다. 성리학자이면서 중앙정계의 촉망받던 관료였던 이자의 시에 다양한 여성들의 모습을 형상화하고 있어 흥미롭다. 사림들은 향촌교화를 위해 윤리서의 보급에 힘쓰는데, 그와 교유관계에 있던 金安國은 『二倫行實圖』를 직접 간행하기도 하였다. 이자 역시 향촌교화를 위한 윤리서에 관심을 가지고 있어 그 과정에서 성리학적 이념에 적합한 이상적 여인상을 그려봤을 것으로 생각된다. 그의 여성에 대한 시에는 현명한 판단력을 가지고 주체적으로 자신의 삶을 살아가는 여인이 등장한다. 이 여성들은 지혜로 치국에서부터 가정문제에 이르기까지 자신의 의견을 개진하고 반영하고 있다. 이자는 여인들의 입을 통하여 治國과 齊家에 대한 이야기를 전하는 가운데 자신의 견해를 드러내기도 한다. 한편 정절을 위해 목숨을 버리는 여인에 대한시도 보이는데 이는 이자가 여성의 목숨을 가볍게 여겼다기 보다는 성리학자로서 유교적 가부장제에 대한 관념을 내면화 하는 과정에서 당대의 이념에서 그 역시도 자유로울 수 없었던 단면을 보여주는 것이라 할 수 있다. Seeking for transition of ideology, the Joseon Dynasty was established based on the ideology of Neo-Confucianism, while some customs handed down from the Goryeo Dynasty were still remained. For example, it was common for a married man moved to his wife`s house even after marriage. Also, a married woman had an equal heir ship like her brothers. Furthermore, woman could be economically independent on the basis of her own economical power. In addition, she was free to remarry, which showed that women`s status was not subordinated to men. However, considering a nation to be an expansion of home, scholars of Neo- Confucianism pursued reforms of the Joseon Dynasty based on strict Confucian patriarchal system from home first. As a result, women tended to get more subordinatedto men in the late of Joseon Dynasty. It was greatly commonly observed that women chose a death as an instrument of maintaining her chastity. Even they showed brutality of hurting part of their body to keep their faithfulness to husband. Ja Lee was a scholar of Neo-Confucianism and promising government officer in the center of the Joseon Dynasty politics. Against the widespread belief that woman should be subordinated to her husband and that unconditional chastity should be emphasized in the late Joseon Dynasty, his poetry was interesting in a way that a variety of women`s lives were embodied in it, rangingfrom a woman living independently based on her own sensible opinionto a woman throwing away her life for the sake of chastity.
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일개대학 간호학과 졸업 후 5년 이내 간호사의 교육목표 달성도와 영향요인
한미현(Mi-Hyeon Han),정승은(Seung-Eun Jeong),김지윤(Jee-Yoon Kim) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.12
본 연구는 졸업생의 교육목표 달성도, 비판적 사고 성향과 임상수행능력 정도를 파악하고, 교육목표 달성도와 비판적 사고 성향, 임상수행능력 간의 상관관계와 교육목표 달성도에 영향하는 요인을 확인하고자 시행하였다. 연구대상자는 간호학과를 졸업 한 후 병원에서 근무하는 간호사로서 대학 졸업 후 5년 이내 졸업생 82명과 그 졸업생을 지도하는 간호관리자 68명이였다. 자료는 2014년 1월부터 3월까지 수집하였다. 수집한 자료는 SPSS/WIN 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, pearson correlation과 multiple regression으로 분석하였다. 연구 결과 졸업생의 교육목표 달성도는 평균 3.60±0.60점/6점, 비판적 사고 성향은 평균 3.46±0.28점/5점, 임상수행능력은 평균 4.17±0.56점/6점이었다. 교육목표 달성도는 비판적 사고 성향(r=0.52, p<.001), 임상수행능력(r=0.52, p<.001)과 양의 상관관계를 보였다. 교육목표 달성도에 영향을 미치는 요인은 비판적 사고 성향(ß=.30, p=.018)과 임상수행능력(ß=.26, p=.029)이었고, 회귀분석 모형의 설명력은 34.25%이었다(F=6.65, p<.001). 간호단위 관리자가 평가한 졸업생들의 교육목표 달성도와 임상수행능력이 졸업생들이 자가 평가한 것보다 높았다(p<.001). 이러한 결과는 앞으로 교육목표 재설정과 교육과정 개선에 반영될 것이며, 교육목표 달성도를 높이기 위한 전략을 수립하는 데 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. The purpose of this study was to evaluate nursing educational objectives achievement, critical thinking disposition, and clinical competence and their relationships in nurses within five years after graduation. Subjects were 82 nurses who graduated one nursing college within five years and 68 managers in nursing unit of hospital. Questions were given to nurses. They reported their achievement of educational objectives of the nursing college, critical thinking disposition and clinical competence. Nursing unit managers received the same questions to evaluate nurses working at their unit. Data were collected from January to march 2014 and analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation and multiple regression with SPSS/WIN 23.0 program. Mean scores for achievement of educational objectives, critical thinking disposition, and clinical competence were 3.60 ± 0.60, 3.46 ± 0.28, and 4.17 ± 0.56, respectively. Educational objectives achievement showed significant correlations with critical thinking disposition (r = 0.52, p <. 001) and clinical competence (r = 0.52, p < .001). Regression analysis showed that critical thinking disposition (ß = .30, p = .018) and clinical competence (ß = .26, p = .029) were significant factors for predicting educational objectives achievement. Manager’s evaluation score for educational objectives achievement and clinical competence was higher than graduated nurses’ report (p < .001). This could be used as a feed- back to reset educational objectives and upgrade the curriculum. These study results could be used to, establish strategies to improve educational objectives achievement.
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