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- 저자 : 최예종 ( Ye Jong Choi ) (검색결과 9 건)
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최예종 ( Ye Jong Choi ),박익렬 ( Ik Ryeul Park ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2007 한국초등교육 Vol.17 No.2
기계운동 수업시 발생하는 운동상해에 관한 연구 The Study on Exercise Injuries of Gymnastic Classes in Elementary School
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최예종 ( Ye Jong Choi ),박철송 ( Chul Song Park ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2006 한국초등교육 Vol.16 No.1
학국과 중국의 체육교육과정 비교 A comparative study on physical education curricula of Korean and Chinese elementary school
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최예종 ( Ye Jong Choi ),최범규 ( Bum Kyu Choi ) 서울敎育大學校 初等敎育硏究所 2008 한국초등교육 Vol.18 No.2
본 연구에서는 아동의 생활환경 조건이 건강 관련 체력 요소에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구대상은 서울시 소재 초등학교에 재학 중인 8~9세 아동 256명이었다. 생활환경 조건은 가족구성 현황, 놀이 및 운동상황, 건강 및 식생활 상황 영역으로 구분된 19개 문항의 설문지 조사로 살펴보았고, 건강 관련 체력 검사는 앉아 윗몸 앞으로 굽히기, 윗몸 일으키기, 신체질량지수를 측정하였다. 연구결과 유연성 검사에서 형제수가 1명, 부친의 연령이 40대인 대상자들의 유연성이 다른 연구대상자들에 비해 통계적으로 높게 나타났으며, 근지구력 검사에서는 아버지와 함께 노는 시간이 1시간이며, 운동학원을 수강하고 있다고 응답한 대상자들의 근지구력이 통계적으로 높게 나타났다. The living conditions relating to the health fitness of 256 elementary school student of 8~ 9 age are investigated. The living conditions consists of the constituent family members, parent`s age and job, play and sports, health and eating habits. The health fitness consists of flexibility, muscular endurance and body mass index(BMI). 1. The flexibility, muscular endurance and BMI show significant difference with regard to the age. The 8 age student are superior to the 9 age student in the flexibility and the BMI. However, the 9 age student are superior to the 8 age student in the muscular endurance. 2. The flexibility, muscular endurance and the BMI show significant difference with regard to the gender. The female are superior to the male in the flexibility and the BMI. However, the male are superior to the female in the muscular endurance. 3. The flexibility shows significant difference with regard to the numbers of brothers and sisters, the father`s age, the experience of hospitalization, bedtime. But, the flexibility show no significant difference with regard to another factor. 4. The muscular endurance shows significant difference with regard to the play time with father and the sports learning. However, the muscular endurance shows no significant difference with regard to another factor. 5. The BMI shows significant difference with regard to the play time and the experience of hospitalization. However, the BMI shows no significant difference with regard to another factor.
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중국의 의무교육 제도와 초등학교 체육과 교육과정의 분석
최예종 서울敎育大學校 初等敎育硏究所 1996 한국초등교육 Vol.8 No.1
The purpose of this study was to analyze the education system and curricula of China, which is closely related with Korea historically and geographically, in order for helping improve the curricula of Korean elementary school physical education on the basis of our understanding the direction of the educational reform and merits and the dements of Chinese education system. The method of this study was mainly literature review and the procedures for the study were as follows. (1) Analyzing Chinese compulsory education system and its curricula, (2) Comparing Chinese elementary school schedules and its curricula with those of Korea, respectively, (3) Examining the characteristics of Chinese elementary school physical education curricula, (4) Comparing the characteristics of Chinese elementary school physical education with those of Korea. The results of the study could be summarized as follows. (1) The elementary school physical education curricula of China were mainly based on the sport education and fitness, while those of Korea were mainly based on the movement education model. (2) The elementary school physical education curricula of China included "play" as an important content element. (3) The elementary school physical education curricula of China specified not only the methods, area, and criteria of evaluation but also the methods of the score calculation in details.
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최예종,성기훈,장용규 서울교육대학교 학생생활연구소 2000 學生生活硏究 Vol.26 No.-
본 연구는 교육대학생의 자치활동 실태와 학생 의견을 바탕으로 교육대학에서 지향해야 할 자치활동의 방향을 모색하고, 건전한 학생활동에 대한 지원 및 지도 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해 수집된 자료는 SPSS WIN 9.0 통계 패키지 프로그램을 사용하여 분석하였다. 학생 자치활동의 실태를 알아보기 위한 주요 통계 분석 기법은 빈도분석이었다. 서울교육대학교 학생들의 자치활동에 대한 의식 및 실태를 분석한 연구 결과, 첫째, 학과 자치활동의 경우, 응답자의 82.9%가 학과 회의나 행사에서의 학생 참여도에 대하여 부정적인 생각을 갖고 있고, 학과 자치활동시 가장 큰 애로사항은 학생들의 관심 부족이라고 생각하는 것으로 나타났다. 또한, 가장 활성화되어야 할 학과 자치활동으로 MT·수학여행·축제 등의 다양한 학과 행사를 꼽고 있었다. 둘째, 총학생회 자치활동의 경우, 총학생회에서 주도하는 집회나 행사에 대한 학생들의 참여도는 매우 낮은 것으로 조사되었으며, 앞으로 활성화되어야 할 총학생회 활동에 대해서는, 축제· 체육대회· 신입생 O.T. 등과 같은 연례적인 대규모의 이벤트성 행사에 많은 관심을 보여 주었다. 일반적으로 학생들은 총학생회의 역할이 주로 학생들의 의견을 대변하는 것으로 인식하고 있었으며, 총학생회와 학교 당국의 관계에 대한 학생들의 인식은 상당히 부정적으로 나타났다. 셋째, 동아리 자치활동의 경우, 상당수의 학생들은 동아리 활동시 적절한 공간이나 예산의 부족 등으로 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 응답자들은 대체로(55.1%) 지도교수제의 필요성을 인식하고 있었으나, 동아리 지도교수의 역할 및 참여 정도에 대해서는 다소 아쉬움을 나타내고 있었다. 넷째, 축제 활동의 경우, 상당수의 학생들이 축제 행사에 방관적이거나 소극적으로 참여하는 것으로 조사되었으며, 적극적으로 축제에 참여하는 비율은 25% 정도인 것으로 나타났다. 또한, 공연이나 오락행사 등이 축제 때 보다 활성화되어야 한다고 생각하는 것으로 나타났으며, 축제때 주점 등을 통한 음주 문화를 개선하자는 의견도 있었다. 이상과 같은 연구 결과들을 바탕으로 교육대학교 학생 자치활동의 활성화 방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학생 자치활동의 최대 관건인 학생들의 관심을 적극 유도하기 위한 다양한 유인체계를 갖추어야 할 것이다. 둘째, 생산적인 학생 자치활동의 활성화를 위해, 교육대학생의 정체성을 고양하거나 최근 많은 학생들의 관심을 모으고 있는 학생들의 권익 보호와 복지 증진을 도모할 수 있는 독특한 자치활동 프로그램들을 강화해야 할 것이다. 셋째, 학생 자치활동에 대한 교수들의 적극적인 관심과 함께, 학교 당국과 학생 자치기구 간의 관계 개선 노력이 더욱 활발히 전개되어야 할 것이다. The purpose of this study was to investigate students' opinions of their activities in Seoul National University of Education and to suggest some propositions for the development. The data were collected from 321 students, and frequency distribution and percent rate methods have been adopted. The conclusions are as follows: (1) Department students association activities Few students have taken part in the activities. They showed the opinion that membership training, trip for educational purposes, and festival should be strongly activized. (2) General students association activities Fewer students have taken part in the activities. They wanted that athletic meeting and freshman orientation are improved. (3) Circle activities There have been found many difficulties in the activity space and the budget lack. They requested more positive role of the advisor. (4) Performance activities Most students participated passively in the activities. They hoped that more music programs and recreation programs should be developed. In order to develop students' activities, students positive participation, extension of programs, and agreeable relationship between the university authorities and the general student association are needed.
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