노래 부르기 활동을 포함한 음악 치료 프로그램이 유아의 수용어휘력 향상에 미치는 효과

최애나 가정과삶의질학회 2012 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.2012 No.6

식이 요법에 따른 심리ㆍ정서적 효과 연구 : 측정 도구로서의 그림검사 진단기법 활용을 중심으로

최애나 한국예술심리치료학회 2016 예술심리치료연구 Vol.12 No.4

본 연구는 H 주식회사에서 계획한 ‘21일 식습관의 법칙’ 프로젝트 참가자를 대상으로 천 연주스 섭취가 신체 생리적 변화뿐만 아니라 심리 정서적 효과도 가져올 수 있는지를 연구 하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 온라인상에서 지원 받은 보호자 24명과 유아 24명을 대상으로 하였고 분변, 혈액검사도 심리검사와 함께 진행하였지만 이 논문에서는 심 리검사 연구만 보고 하기로 한다. 이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 천연 주스 섭취를 3주 동안 한 부모의 자기 효능감에 통계적으로 유의미하지는 않았지만 결과와 평균값에 변화를 보였다. 둘째, 천연 주스 섭취를 3주 동안 한 부모의 자아존중감에 통계적으로 유의미하지는 않았지만 결과와 평균값에 변화를 보였다. 셋째, 천연 주스 섭취 를 3주 동안 한 부모, 유아의 DAP와 HTP 검사를 통하여 공격성과 자기 효능감에 긍정적 인 변화를 보였다. 천연주스 섭취가 부모, 유아의 신체, 생리적인 변화뿐 아니라 심리 정서 적 효과도 가져올 수 있음을 보여준 연구였다. 이러한 연구가 계속된다면 정신적인 문제로 많은 문제와 범죄가 끊이지 않는 현대 사회에 홀리스틱한 의미로서 건강에 큰 기여를 할 것이다. The purpose of this study is to find out the relationship between intake of natural juice and not only physical but also psychological effect with participants of the project 'Law of 21 days diet' which is planned by H corporation. For this study, 24 parents and 24 children who online applied had a blood test and psychological inspection however the point of this study is the psychological inspection. The findings of this study were summarized as follows. First, the self-efficiency of the parents who had ingested natural juice for 3 weeks changed in the result and mean, not statically. Second, the self-esteem of the parents who had ingested natural juice for 3 weeks changed in the result and mean, not statically. Third, the parents who had ingested natural juice for 3 weeks had positive change in the aggression and the self-esteem. This study showed that intake of natural juice effects physical and psychological change of parents and their children. Therefore, such research will contribute to mental health in modern society in which there are many problems and crimes from mental problems in holistic ways.

음악 치료가 중년 여성의 우울, 스트레스, 자아탄력성에 미치는 영향

최애나 한국예술심리치료학회 2020 예술심리치료연구 Vol.16 No.4

본 연구는 음악 치료 프로그램이 중년 여성의 우울, 스트레스, 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보고자 하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구 대상자는 S시에 거주하는 중년 여성 20명으 로 실험 집단과 통제 집단에 각각 10명씩 무선 배치하였다. 음악 치료 프로그램은 2019년 9월 1일부터 60분씩 주 2회씩 총 12회기에 걸쳐 시행하였다. 측정도구는 우울, 스트레스 척도와 자 아탄력성 척도를 사용하였으며 실험 집단이나 통제 집단에게 사전-사후 검사를 하였고 공변량 분석(ANCOVA)을 시행하였다. 연구 결과 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 음악 치 료가 중년 여성의 우울에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 음악 치료가 중년 여성의 스트레스에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 음악 치료가 중년 여성의 자아탄력성에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과를 통해 본 연구의 음악 치료 프로그램 은 중년 여성의 우울, 스트레스, 자아탄력성에 효과가 있음을 보여준다. This study is to investigate an effect of music therapy on middle-aged women's depression, stress, and ego-resilience. The subjects of this study are 20 middle-aged women who live in S city. Ten middle-aged women were randomly assigned to an experimental group and 10 middle-aged women were randomly assigned to a control group. The music therapy program was performed every 60 minutes twice a week, 12 times in total from July 1, 2019. The measurement tools are the depression scale, the stress scale and the ego-resilience scale. The pre- and post- test and the analysis of covariance (ANCOVA) were conducted to an experimental group and a control group. The results of the research are as follows: first, the music therapy program affects the depression of the middle-aged women. Second, the music therapy program affects the stress of the middle-aged women. Thirdly, the music therapy program affects the ego-resilience of the middle-aged women. Therefore, this research proves that the music therapy program affects the depression, stress, and ego-resilience of the middle-aged women.

통합예술치료가 결손가정 아동의 자기효능감 향상에 미치는 영향

최애나,강효현 한국아동심리재활학회 2007 놀이치료연구 Vol.11 No.2

The purpose of this study was to examine the effects of integrated art therapy upon self-efficacy of broken family child, and also investigate its effects upon the subcategory of self-efficacy such as confidence, self-control efficacy and task-difficulty preference. The subjects of this study were 10 children selected from broken family children requested by a center director at a local children center located in I city in Jellabuk-do, and they were divided into two groups, an experimental group of five children and a control group of five children. A pre-test was conducted for the two groups respectively using self-efficacy scale, in 16 sessions held for 45 minutes per session in a period between February 27 and April 20, 2006. The program that the center has in use was applied to the control group, and an integrated art therapy for self-efficacy improvement performed for the experiment group. Following the completion of all sessions, a post-test was conducted in the same manner as the pre-test, and like pre-test condition, the data of 10 children were analyzed with t-test. The results showed no significance of self-efficacy between pre- and post- test for both control and experimental group, t-test was employed to analyze the significance in the points of experimental group resulted from confidence, self-control efficacy and task-difficulty preference, which are a sub-category of self-efficacy. From the results, no statistical significance was shown in the pre- and post-test between the one the art therapy was applied to and the other the art therapy was not applied to. However, the group the art therapy was applied to, was showed to be a statistically significant difference in self-efficacy improvement, and the confidence out of confidence, self-control efficacy and task-difficulty preference that are the sub-category of self-efficacy, only showed a statistically significant difference. And it was assumed that there was a positive change in the fields of self-control efficacy and task-difficulty preference since their average values showed high in pre- and post-test. However, in the case of control group that no treatment was applied to, the average values in pre- and post-test were decreased, and showed no significant difference. This suggests that the integrated art therapy may have generally enticed a positive change in self-efficacy improvement of broken family child. 본 연구의 목적은 통합예술치료가 결손가정 아동의 자기효능감 향상에 미치는 영향을 알아보는 것에 있으며, 아울러 자기효능감의 하위영역인 자신감, 자기조절효능감, 과제난이도선호에 미치는 영향에 대해서도 알아보았다. 연구의 대상은 전라북도 I시에 소재한 지역아동센터의 결손가정 자녀 중 센터장이 의뢰한 10명을 선정하여 5명은 실헙집단(통합예술치료 활동 집단), 5명은 통제집단으로 배치하였다. 각 집단의 대상자는 먼저 자기효능감 척도를 사용하여 사전검사를 실시하였으며, 2006년 2월 27일부터 4월 20일까지 45분씩 총 16회기 실험이 실시되었다. 통제집단은 지역아동센터에서 진행되는 프로그램을 적용하였고, 실험집단은 자기효능감 향상을 위한 다양한 통합예술치료 프로그램으로 진행하였다. 프로그램 종결 후 사전검사와 동일한 방법으로 사후검사가 실시되었고, 사전검사 때와 마찬가지로 총 10명의 자료를 t-test로 분석하였다. 연구 결과는 통합예술치료 프로그램을 실시한 집단과 실시하지 않은 집단 간의 사전․사후 검사에서는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 그러나 통합예술치료 프로그램을 실시한 집단 안에서의 자기효능감 향상에서는 통계적으로 유의미한 차이가 있고, 자기효능감의 하위 영역인 자신감, 자기조절 효능감, 과제 난이도 선호에서는 자신감 영역만이 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 하지만 자기조절 효능감과 과제 난이도 선호 영역에서도 사전․사후 평균값이 대체로 높아져 긍정적인 변화를 가져온 것으로 판단된다. 반면에, 어떤 처치도 없었던 통제집단의 경우에는 사전․사후 검사에서의 평균값이 낮아졌고 통계적으로도 유의미한 차이성을 보이지 않았다. 이것은 통합예술치료가 결손가정 아동의 자기효능감 향상에 대체적으로 긍정적인 변화를 유도한 것으로 사료된다.

통합 예술 치료가 중년여성의 자기 이해와 스트레스에 미치는 영향

최애나 한국예술심리치료학회 2022 예술심리치료연구 Vol.18 No.4

본 연구에서는 중년여성을 대상으로 미술, 음악, 무용 동작을 사용한 통합 예술 치료를 실행 하여 자기 이해와 스트레스에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 주민 센타와 복지관의 온라인 홍보를 통하여 모집한 40세에서 59세까지의 20명의 중년여성을 선정하여 무 선 배치하였다. 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성하였고 2022년 4월부터 5월까지 주 2회, 총 12회기의 프로그램을 실험집단에게 실시하였다. 연구 도구로는 자기 이해와 스트레스 척도 를 사용하였고 실험집단과 통제집단의 사전-사후 검사와 공변량 분석(ANCOVA)을 하여 유의 성을 확인하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기 이해의 하위 척도 중 자아의 통 합, 가족 투사, 정서적 단절이 유의미하게 낮아졌고, 정서인지분화, 가족퇴행이 유의미하게 높 아졌다. 둘째, 스트레스의 하위 척도 중 능동적 대처 모든 영역과 수동적 수용/ 체념, 자기비판 / 자책, 하향 비교에서 유의미한 결과가 나타났다. 이러한 연구 결과를 통하여 통합 예술 치료 가 중년여성의 자기 이해와 스트레스에 영향을 미쳤음을 확인하였다. 마지막으로 연구의 논의 와 제한점을 서술하였다. This study is to investigate an effect of integrated art therapy through music, art, and the dance movement on middle-aged women' self-understanding and stress. The subjects of this study are 20 middle-aged women who are recruited by community center and social welfare center’s online promotion whose age is ranging from 40 to 59 years old were randomly assigned. 10 middle-aged women were assigned to an experimental group and 10 middle-aged women were assigned to a control group and the program was performed to the experimental group twice a week totally 12 times from April to May, 2022. The measurement tools are the self-understanding scale, the stress scale and a significance was conducted by the pre- and post test of the experimental group and the control group and an analysis of covariance(ANCOVA). The summary of the research's results is as follows: First, self-integrity, projective family, emotional cutoff among sub-scales of the self-understanding have been significantly decreased and cognitive emotion differentiation, family-attrition have been significantly incresed. Second, every area of active copying, passive reception/ resignation, self criticism/ brooding, downward comparison among sub-scales of the stress have significant result. Through these study result the integrated art therapy affects the middle-aged women’ understanding self and stress. Finally implication and limitation of the study is discussed.

음악치료가 저소득층 아동의 사회적 능력에 미치는 영향

최애나 한국예술심리치료학회 2007 예술심리치료연구 Vol.3 No.1

본 연구는 음악치료가 저소득층 아동의 사회적 능력에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 음악치료 프로그램을 통해 적절한 사회 기술 습득이 부족한 저소득층 아동에게 즐거움을 제공하면서 자연스럽게 자신의 감정을 표현하게 하여 사회적 능력을 향상시키고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 연구의 대상은 전라북도 익산시 사회 복지관의 방과 후 프로그램에 참여하고 있는 아동(10~13세) 중 가계 소득이 월 150만원 이하의 아동 16명으로 총 12회기의 음악치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 결과로는 음악치료 프로그램이 저소득층 아동의 사회적 능력 전체와 사교성, 개방성에서 통계적으로 향상되었음을 나타냈다. 이러한 연구결과는 저소득층 아동의 사회적 능력을 향상시키는데 음악치료 프로그램이 효과적임을 시사한다. 앞으로 음악치료 프로그램이 사회, 문화, 심리적 박탈감으로 복합적인 문제를 가지기 쉽고 위험 요소에 더 많이 노출된 저소득층 아동에게 적절한 프로그램 중 하나로 실행될 수 있으리라 기대한다. This study was done to evaluate the effects of music therapy on the ability of children from low-income class to adapt to the society to which they belong. The program of the therapy is designed to provide the enjoyment to the children who are unsatisfied to their environment and to increase the ability to express their mood without hesitation. The children were from W welfare center of Iksan, Jeonbuk and belonged to the class with monthly income below one and half million Won. Sixteen children participating to this program received totally 12 music therapies. The statistical analyses of this study shows that the music therapy program of this study significantly increased the social ability composed of sociality and open-mindedness of the children from low-income class. Based on this study, we conclude that music therapy might be helpful to those children who have social, cultural and psychic deprivation problem and are exposed to complex and dangerous problems.

정신분석과 음악치료에 대한 토론

최애나 한국예술심리치료학회 2015 한국예술심리치료학회 학술대회 Vol. No.

정신분석적 음악치료는 내담자의 내면적 갈등이나 대인 관계에서 오는 감정 적 문제 해결을 위해 음악을 심리 치료의 도구로 사용한다. 프로이드에 의해 정신분석 치료가 시작된 이래 정신의학 및 관련 학문영역에 지대한 영향을 끼쳤다. 정신분석 이론에서 비정상은 성격내의 숨겨진 갈등에 의해 나타나며, 환자는 어린 시절의 경험과 현재의 기능 사이의 관계에 초점을 맞춤으로써 무의식적 갈등과 욕구를 알게 된다. 치료사는 자기인식, 정직함, 그 리고 개인적 문제들의 재해결과 현실적 방법으로 불안을 다루고, 충동과 비이 성적 행동을 조절할 수 있도록 고무하면서 지지자에게 분석가로 그 역할을 바 꾸게 된다.

통합 예술치료가 대학생의 자기 이해와 대인관계에 미치는 영향

최애나 한국예술심리치료학회 2017 예술심리치료연구 Vol.13 No.4

본 연구는 상담센터를 내원한 대학생을 대상으로 대학생활 적응 문제와 취업 문제로 인한 스트레스 등의 어려움을 해결하기 위해 통합 예술치료가 자기이해와 대인관계에 미치는 영향을 연구하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 P대학 상담센터에 내원한 대학생 중 본 프로그램에 지원한 41명을 대상으로 실험 집단 21명, 통제 집단 20명으로 무선 배치하여 2017년 4월 1일부터 10주간 10회에 걸쳐 시행하였다. 자기이해의 측정은 Bowen(1976)의 가족체계이론을 바탕으로 우리나라 현실에 알맞게 수정, 번안한 제석봉(1989)의 자기분화 척도를 사용하였고 대인관계 능력을 측정하기 위해서 Buhrmester 등(1998)이 개발한 대인관계능력검사(Interpersonal Competence Questionnaire)를 김창대와 김수임(1999)이 국내용으로 번안한 것을 사용하였다. 이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 통합 예술치료가 대학생의 자기 이해에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 통합 예술치료 프로그램이 대학생의 대인관계에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서의 통합 예술치료 프로그램은 대학생의 자기이해와 대인관계 증진에 효과가 있음을 보여준다. This study is to investigate the effects of integrative arts therapy on self-understanding and interpersonal relationships. The students visited counseling center in order to solve difficulties such as college adaptation problems and stress of employment problems. The subjects of this study are 41 college students who applied to the P university counseling center. The experimental group consists of 21 students and the control group consists of 20 students. This study was conducted 10 times from April 1, 2017, for 10 weeks. The findings of this study were summarized as follows. First, the integrative arts therapy affects college students' self-understanding. Second, the integrative arts therapy program affects the interpersonal relationships of college students. Therefore, such research shows that the integrative arts therapy program is effective for the self-understanding of college students and the improvement of interpersonal relationships.

통합예술치료가 대학생의 자기표현과 스트레스 대처능력에 미치는 영향

최애나 가정과삶의질학회 2021 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.2021 No.5

분석심리학과 음악치료에 대한 토론

최애나 한국예술심리치료학회 2015 한국예술심리치료학회 학술대회 Vol.2012 No.추계

치료대상자의 무의식 세계를 탐색하고 이로 인한 성장을 도모하여 치료 대상자와 치료사가 언어와 상징적 즉흥연주를 사용하는 것으로 즉흥연주 에서 나타나는 전이와 역전이를 중요시 여기는 음악치료 이론이다. 분석적 음악 치료는 원래 성인을 위해 개발된 것이고 다양한 심리적 장 애를 치료하는 데 사용되었다. 어떤 연구는 아동에게도 행해진 바 있다. 그 임상적 적합성을 규정하는 요인으로는 청취력, 지능, 언어능력, 상징적 사고능력 등이 있다. 임상적 응용 이외에도 이 모델은 훈련과 감독의 방 법으로 사용되고 있다. 분석적 음악치료의 이러한 사용을 내적치료라 한다. 이 모델을 사용할 자격이 있는 치료사는 정신분석 치료와 분석적 음악 치료에서 충분한 훈련과 경험을 가지고 있는 치료사들이다. 내적 치료는 사용되는 훈련 방법에서 분석되어지고, 이를 알기 위해서는 자격을 갖춘 Supervisor가 있어야 한다.