http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
1시장 1특화를 위한 골목형시장 개별점포 디자인 체크리스트 제안
천진희 ( Jin Hie Chun ) 한국기초조형학회 2015 기초조형학연구 Vol.16 No.6
현대 시장의 소비 유통 구조가 대형마트 및 온라인 쇼핑 중심으로 변화하면서 전통시장의 경쟁력이 약화되고 있으며 이를 위한 차별화된 전략이 요구되고 있다. 전통시장 경쟁력 제고를 위해서는 기본적으로 상점의 시설 및 경영의 현대화가 필요하지만, 동시에 시장 활성화를 위한 고유한 특색 개발과 맞춤형 마케팅 전략에 기초한 전통시장의 육성방안이 필요하다. 본 연구에서는 전통시장이 매력요인에 기초한 특화전략이 있을 경우, 해당 시장과 지역의 브랜드 가치를 높일 수 있다는 전제하에, 1시장 1특화를 위한 개별점포 디자인의 방향과 정보를 제공하고자 하며, 이의 일환으로 우리나라 전통시장개별점포 디자인을 위한 체크리스트를 제안하는데 본 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 문헌과 웹사이트 검색을 통해 골목형시장의 현황과 특화전략, 개별점포의 구성요소에 대한 이론과 선행연구를 조사하였으며, 현장을 방문하여 시장 내개별점포들의 현 상황과 디자인 개선방안 부분들을 중심으로 조사를 병행하였다. 조사결과, 전통시장이 특화하기 위해서는 시장의 전반적 수준 향상, 개별점포의 가치 상승을 통한 차별화전략, 상품의 가치를 높이기 위한 VMD 측면의 접근, 신뢰와 흥미 요인이 있어야 함을 알 수 있었으며, 시장환경, 점포구성요소, 콘셉트와 콘텐츠, 상품진열 연출, 공간 마케팅에 대한 고객, 상품환경, 상인관점의 접근이 요구되므로 이를 토대로 총 45개의 평가항목을 도출하였다. Korea’s traditional markets have been losing their competitiveness. They need to develop strategies and make efforts to differentiate themselves from competitors. To improve the competitiveness of their facilities and business operation first need to be modernized, along with a plan for revitalizing the markets based on strategies developing their unique characteristics and customized marketing. This study provides information and direction on the design of individual shops at traditional markets for each market’s own specialty, under the assumption that a traditional market with a differentiation strategy based on its attractions can boost its own value. To this end, the focus of the study was placed on suggesting a checklist for the design of individual stores in Korea’s traditional markets. This study reviewed literature and websites to find out the current status of traditional markets, specialization strategy, and theories and preliminary research on components of individual shops inside the markets, in conjunction with 5 cases of field survey. The research has shown that it is necessary to enhance the overall market level, and develop a differentiation strategy by raising each vendor’s value, VMD approach for increasing product value, and trust and fun factors. The study has produced a list of 45 items to evaluate the market conditions, components of stores, concept and content, product displays, and space marketing from the perspective of customers, products and merchants.
창의적 발상법과 형태생성 방법을 적용한 3차원 공간디자인 수업사례에 관한 연구 -로웨나 리드의 직육면체 상호관계성 조형실습을 기초로 하여-
천진희 ( Jin Hie Chun ) 한국기초조형학회 2014 기초조형학연구 Vol.15 No.4
개인과 기업, 국가의 경쟁력 강화 방안의 하나로 창의성 증대에 대한 요구가 증가함에 따라 창의적 발상을 돕는 교육 프로그램이 꾸준히 개발되고 있다. 본 연구는 실내디자인 전공자들의 창의력을 증진시키는 수업모형을 제안하고 이를 활용한 수업 결과물을 분석하여 유용성을 타진하는데 목적이 있다. 이를 위해 창의적 발상기법과 형태생성 방법에 대한 이론을 고찰하여 4단계의 수업모형을 제안하였고, 기초조형실습에 창의적 사고기법을 융복합적으로 접목하여 전시공간디자인으로 발전시킨 수업사례를 제시하였다. 수업 결과, 학생들은 1단계에서 3차원의 축에 대한 개념과 형태생성 요소의 상대적 크기와 비례 미를 이해하였고, 2단계에서는 입체를 이루는 요소들이 상호 연속성을 지닐 때 유연한 3차원 공간으로 발전될 수 있음을 경험하였다. 3단계에서는 입체조형에 시네틱스를 화룡하여 창의적 아이디어를 생성하고 명료화하는 기술을 습득하였고, 4단계에서는 전시·홍보공간을 계획하고 표현하는 능력을 함양하였다. 연구 결과, 로웨나 리드의 상호관계성 조형실습은 공간의 확장과 변화, 그리고 구조적인 제약에서 벗어나 예측치 못한 창의적 3차원 선형공간 생성을 위한 하나의 문제해결방안이 될 수 있음을 알 수 있었다. 그리고 공간 프로젝트에 확산적 사고와 수렴적 사고를 유발하는 발상기법을 융복합적으로 사용하는 것은 창의력 증진에 도움이 되며, 단계마다 시행하는 자기평가는 관찰력과 자기주도적 학습 효과가 있으므로 적극 권장된다. With the growing needs for promoting creativity to sharpen the competitive edge of individuals, businesses and the nation, educational programs to nurture creative ideas have continued to be developed. The purpose of this study is to assess the usefulness of the program by proposing a model for enhancing the creativity of students major in interior design, applying it to the program and analyzing the program result. To this end, I proposed a four-stage model based on creative thinking and morphogenesis, and presented cases where basic design practice is fused with creative thinking, thereby evolving into exhibition space design. It turned out that students understood the concept of 3D axis and the relative size and proportion beauty of morphogenesis at the first stage. At the second stage, they experienced that elements composing a 3D structure can develop into a 3D space when those elements have continuity. The students learned skills to produce and clarify creative ideas by applying synetics to 3D modeling at the third stage. At the fourth stage, they honed their skills for planning and expressing the promotionexhibition space. In the conclusion, I came to understand that Rowena Reed``s formative practice based on interrelationship provides a solution to form an unpredictable, creative 3D linear space by going beyond spatial extensions, change and structural limitations. Combination of a spatial project with convergence thinking contributes to promoting creativity. Such convergence is strongly recommended, in particular, because self-assessment implemented at each stage is effective in enhancing observation skills and self-directed learning.