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주현준(Hyun-JunJoo) 한국교육행정학회 2016 敎育行政學硏究 Vol.34 No.1
이 글에서는 교육리더십 연구의 사조를 정리하고, 연구 성과와 문제점을 검토하여 발전 과 제와 방향을 제시하였다. 교육리더십의 연구 사조는 내ㆍ외부 요인에 영향을 받아 주관주의, 객관주의, 다원주의로 변모되었다. 주요 연구 성과는 교육리더십과 학교효과의 관계 확인, 효 과적인 교육리더십 전형 도출, 교육리더십 표준 및 훈련 프로그램 개발 등이 있었다. 그리고 문제점으로는 라벨링 현상에 따른 정체성 혼란, 연구의 편중성, 학술 연구와 교육 현장의 이 원성을 지적하였고, 이를 극복하기 위한 과제로 교육리더십의 명료화를 위한 역사 연구, 교육 리더십 연구결과의 일반화를 위한 장기 프로젝트 연구, 연구와 실제의 경계를 허무는 연구 기반 조성을 제안하였다. 결론으로 독자적인 논리와 시선으로 리더십 해석, 연구결과를 심화 시키기 위해 전략적 접근, 미래지향적 연구 사조 형성을 제시하였다. The purpose of this article provides an analysis and the comments on the state of research in educational leadership. We discuss the past stream of thought, the major findings and current limitations, and the future directions for scholarship. First, scholarly thoughts seems to be changing from subjectivism and objectivism to pluralism. Second, the key findings of educational leadership literature are the relationship between educational leadership and school effectiveness, the archetype of an effective leadership in education, and the standards for educational leadership development programs. Third, limitations such as labelling phenomenon, partial research view, the gap between academic and practices exist. Fourth, historical approach on the educational leadership, the universalization of research findings and reducing the gap between academic and practitioner perspectives are shortcomings to remedy limitations. Lastly, some strategies are suggested for the future research.
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오세희(Oh Se-hee),김민희(Kim Min-hee),박상완(Park Sang-wan),주현준(Hyun-JunJoo) 한국교육행정학회 2015 敎育行政學硏究 Vol.33 No.2
본 연구의 목적은 행정구역 통합 정책에 따라 통폐합된 교육지원청과 인구수와 학생수 증 가에 따라 대규모화된 교육지원청의 실태를 파악하고 운영과정의 문제점을 분석한 후 조직 운영의 효율화 방안을 도출하는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해서 총 5개 대규모 교육지원청을 분석대상으로 선정하고, 문헌 및 자료 분석, 이해당사자와의 집단면담, 전문가 협의회 등의 연구방법을 적용하였다. 분석결과 대규모·통폐합 교육지원청은 공통적으로 업무 의 과중과 인력 및 정원 부족의 문제점을 갖고 있었으며 일부 교육지원청에서는 서비스 제한 과 관할지역 증가의 문제점도 나타났다. 본 연구에서는 분석결과에 기초하여 대규모·통폐합 교육지원청의 효율적인 운영 방안으로 공통 개선 방안(조직/정원 조정을 위한 조직진단 실시, 분리 신설, 법령 개정 등)과 교육청 자체 개선 방안(조직 개편 및 시스템 개선, 업무의 분산을 위한 센터 설치, 인력의 충원 및 재배치 등)을 제시하였다. 마지막으로 교육지원청이 대규모 화되고 통폐합됨에 따라 발생가능한 문제점의 원인과 결과를 종합적으로 논의하였다. The purpose of this study is to investigate the efficient management of the large-scale offices of education. In order to achieve this objectives, this research selected a total of five large-scale district office of education, analyzed basic data analysis and applied research methods such as expert consultation and group interviews with stakeholders. Major findings are as follows. Employees face the overburdened at the office and large-scale district office of education confront the lack of human resources. Also, it is founded an increase in assigned area and the shortage on service. Based on the findings, organizational diagnosis, separation, statute revision, reorganization, installation of centers, supplement manpower rare suggested for the improvement plan.
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