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On/Off-Line 통합 Contents 를 위한 FMS(Flash management Server) System개발에 관한 연구-딸기 테마 파크를 중점으로-
정회준 ( Joung Hoe Jun ),홍석기 ( Hong Suk Ki ) 한국디자인트렌드학회 2007 한국디자인포럼 Vol.17 No.-
21세기 유비쿼터스 컴퓨터 환경의 도래로 인하여 실제공간(오프라인)와 사이버공간(온라인)사이에 연계된 공간은 제 3의 공간을 탄생시켜 새로운 생활인과 삶의 양식을 출현시키고 있어서, 창조적인 공간혁명이라고 할 수 있다. 특히 결합된 제 3의 공간내에서는 두 공간에서 야기되는 연계 콘텐츠의 중요성이 부각되었으며, 정보전달의 문제점을 줄이기 위해 실제에 가까운 체험적 콘텐츠를 필요로 하게 되었다. 경기도 파주에 위치한 딸기 테마파크에는 방문객들을 위해서 사진을 찍어주는 `photozone(포토존)`이라는 오프라인 공간이 있는데, 방문객의 재미있는 포즈나 체험사진을 이용하여 실시간으로 61개의 모니터에서 디스플래이 되고 동시에 온라인에서는 블로그를 통하여 감상할 수 있다. 즉 체험적 콘텐츠인 사진 이미지를 가지고 온오프라인을 연계하고 있다. 본 연구에서는 현재 온라인에서 존재하고 있는 캐릭터 사이트의 웹 이미지 블로그와 오프라인에 있는 딸기테마파크 내부에서 포토존에 방문한 사용자들이 찍은 이미지 정보를 활용하여 온오프라인 연계를 위해서 Flash player를 활용한 FMS(Flash management Server)시스템 대한 개발 환경과 구조를 설명하고 시나리오에 의해 이미지들을 순차적으로 보여주기 위해서 XML을 활용한 멀티 디스플래이 구현에 대하여 연구하고자 한다. 오프라인 공간과 온라인을 공간을 연계하기 위해서는 필수적인 하드웨어 시스템과 소프트웨어의 구동이 필요하며, 구성요소들 사이의 상호 관계를 제시하고, 이를 통하여 두 공간에서 실시간으로 작동되어지는 프로세스를 소개하고자 한다. 유비쿼터스 디지털 환경에서 온/오프 라인의 연계 콘텐츠를 활용하여 새로운 정보 형태를 창출하고, 이용자에게는 커뮤니티의 새로운 네트워킹 방법으로, 디자이너에게는 온오프라인 모두 구현할 수 있는 시나리오 구현 tool로서 제안하고자 한다. With the advent of the Ubiquitous computing environment in 21st Century, It is creating a new space which can be connected both online and offline space and it makes new life style, Especially, Contents are important in the new space which are combined with online and offline. This environmentmakes it possible to provide not only one way data transmit but also to complement both space. FMS is a support system which established a real-time link between online contents(web image blog in the character site) & offline contents(picture taken visitors at the photo-zone in a theme park) by using the latest real-time technology. In this study, I would like to study the structure of FMS system and an associationof the components to make a scenario to show the images in series. To connect both Online and Offline space, It needs operating a hardware system as well as a software. I`m trying to introduce the process of real-time operating through the indication the mutual relationship among these components
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청각 장애인을 위한 UCC 기반 수화교육 웹 콘텐츠 설계방안에 대한 연구
정회준 ( Joung Hoe Jun ),한경돈 ( Han Kyung Don ) 한국디자인트렌드학회 2008 한국디자인포럼 Vol.19 No.-
웹 2.0의 자발적이고 참여적인 인터넷 환경과 UCC(사용자제작콘텐츠) 활성화로 소수가 독점하던 콘텐츠 생성과 공유가 대중들에게 확산되고 있다. UCC 등장으로 인하여 현재 콘텐츠 소비 위주의 사용자를 생산자 역할로 바꾸어 UCC를 통한 자신의 행위나 의견을 표출하는 수단으로 활용되고, 텍스트나 이미지 정보에서 동영상 정보로의 진화로 이끌어 낼 수 있는 정보를 사용자 측면에서 편하게 이해할 수 있게 되었다. 청각장애인이 인터넷 사용으로 다양한 정보를 습득하고 타인과의 의사소통을 하고 있지만, 정보 접근에 관한 많은 어려움들을 겪고 있다. 관련 콘텐츠 부족으로 인하여 정보 소외계층으로 전락되어 정보의 격차가 심화되고 있으며, 원인으로 현재 사용 중인 일반 콘텐츠는 자막이 지원되지 않아, 제한적 정보로 인하여 정보습득이 어렵다는 것이다. 또한 수화는 단어와 신생언어에 대한 의미와 표현이 지역별로 차이가 있어 연구의 필요성이 절실히 요구된다. 따라서 본 연구는 소수의 수화 통역사나 일부 전문가에 의한 수화어휘 표현에서 다수의 청각장애인들과 수화사용자들이 직접 수화표현 UCC를 제작하여 수화어휘 표현에 적극적으로 참여하고, 수화 콘텐츠를 공유할 수 있도록 UCC 기반의 수화교육 웹사이트 설계 방안에 대하여 연구하고자 한다. 집단지성을 통하여 올바른(적합한) 수화표현을 선택할 수 있고, 다양한 표현을 공유할 수 있다. 청각장애인들에게 UCC 수화 콘텐츠를 활용해 정보의 접근성을 높여 주고, 수화에 관심 있는 사람들끼리 지식, 정보 공유로 커뮤니티를 형성해서 청각장애인의 참여로 사용간의 상호이해와 친근감을 높이고 정보의 격차를 줄이고자 한다. Sharing and Creation of contents which were monopolized by minority, are spreading to public because of the voluntary environment of Web 2.0 and activity of UCC. Utilized by means to express own action or suggestion through UCC renewing users of contents consumption putting first to producer role in existing to UCC entrance on the stage, and had conducted putting out a fire to animation information text or image information and could understand information little more conveniently in user side. Because utilizing net is hearing-impaired, is mastering various information and have mutual understanding with another person, but there is difficulty in information access, and degraded as estrangement class of information to the connection contents tribe and difference differential of information is deepened. General contents titles is not supported and because limited information is much in sign language connection contents case, information accommodation is difficult. Also, sign language is confused because meaning and expression about word and new birth language are difference to area. This study gives an aim to design a sign language vocabulary website, based on UCC, that many of Hearing Impaired people can participate actively using UCC in sign language expression. Through the Collective Intelligence, It is enabled to select a right sign language expression, to share a various kind of expression. Improve accessibility of information taking advantage of UCC sign language contents to hearing disabled persons, and wish to elevate mutual understanding and affection between use by hearing disabled person`s participation and reduce information gap because interested people form community by knowledge, information sharing each other on sign language
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온라인에서 청각장애인을 위한 정보서비스 개발에 관한 연구
한경돈 ( Han Kyung Don ),정회준 ( Joung Hoe Jun ) 한국디자인트렌드학회 2007 한국디자인포럼 Vol.17 No.-
1995년부터 실시되고 있는 `장애인대학입학특별전형` 제도에 의해 장애학생들의 지원욕구가 높아지고 있고, 교육을 담당하는 대학들은 장애지원시설을 구축해 가고 있다. 그러나 장애학생에 대한 지원 교육의 미흡함으로 학습 능률이 저하되고, 비효율적인 지원시스템으로 인해 예산낭비까지 초래하고 있다. 무엇보다 장애학생에 대한 이해와 교육지원 시스템을 개발하여 일반교육과 장애교육을 통합할 수 있는 방법을 모색해야만 한다. 본 연구에서는 디자인과 IT기술의 융합으로 사용자간의 환경을 고려한 원격교육지원 시스템을 구축하고자 한다. 첫째, 강의자의 강의 내용을 웹 카메라와 스피커를 통하여 원격교육지원 센터에 접속하여 인터넷 상에서 수화통역사 및 속기사에게 내용이 전달되는 시스템이다. 둘째, 전달된 내용을 속기사와 수화통역사를 통하여 통역되고, 학습자에게 실시간으로 수화영상과 문자로 전달하는 시스템이다. 셋째, 학습자의 선택적 요구에 따라 강의내용을 녹화하여 콘텐츠로 활용할 수 있어 복습의 효과로 넓힐 수 있다. 이와같이 청각장애학생들이 통합교육(장애,비장애학생들이 함께하는 교육)을 할 수 있는 강의실내에서 학습 지원을 위하여 초고속 인터넷망을 활용하여 원격교육지원 시스템을 구축함으로서, 강의자와 학습자간의 교육내용을 신속, 정확하게 지원하여 청각장애학생들의 교육의 효과를 높이는데 목적이 있다. Special Admission of Disabled students in college was started in 1995 and Physically challenged people`s willingness to learn more and more, is also increasing demand of such colleges. In accordance with, colleges which have a responsibility of education student deteriorate efficiency of study. It does not utilizethe invested money for a cause. Above all, We need to search the way to integrate both general education and disability education through the developed education system which is based on the proper understanding of disabled students. An internet connected network with support of software for interpretation on sign language & stenography is playing a vital role in educating students having hearing problem. It connects cyber lecture center and receives contents of professor`s lectures through web camera and speaker. Once, Sign language interpreter receives the content, it is changed by the sign language as a real-time and deliver to the students(hearing handicapped person).
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