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      저자 : 전기석 ( Tae Sung Kim ) (검색결과 1 건)
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        조직커뮤니케이션, 혁신문화, 그리고 조직몰입이 무형식학습에 미치는 영향

        전기석 ( Ki Seok Jeon ),전기석 ( Tae Sung Kim ),김우철 ( Woo Cheol Kim ),( David L Passmore ) 한국인력개발학회 2013 HRD연구 Vol.15 No.3

        본 연구의 주된 목적은 조직커뮤니케이션, 혁신문화, 그리고 조직몰입이 무형식학습에 미치는 영향을 연구하는 것이다. 본 연구의 분석을 위하여 467개 회사, 11,473명이 참여한 2009년도 한국직업능력개발원 발행 인적자본기업패널(Human Capital Corporate Panel) 데이터를 활용하였다. 데이터 분석을 위해 구조방정식이 활용되었으며, 분석결과에 의하면 조직커뮤니케이션과 조직몰입은 조직 내의 무형식학습에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 조직몰입은 조직커뮤니케이션 및 혁신문화와 무형식학습과의 관계를 부분 매개하였다. 흥미롭게도 혁신문화는 조직 내 무형식학습과 통계적으로 유의미한 관계가 나타나지 않았다. 이에 대한 가능한 설명과 차후 연구를 위한 제언 및 본연구의 한계, 그리고 인적자원개발 전문가를 위한 HRD 현장에의 적용방안에 대해 논의하였다. This study examined the impact of organizational communication, innovation culture, and organizational commitment on the effectiveness of informal learning in Korea. Secondary data derived from Human Capital Corporate Panel which were collected and organized by the Ministry of Labor in South Korea and Korea Research Institute for Vocational Education and Training were examined. Respondents were 11,473 full-time employees (managers, team staff, and operations employees) in 467 sample companies in South Korea`s manufacturing, financial, and service industries. Structural equation modeling was applied to these data. Study results revealed a positive relationship of organizational communication with organizational commitment and demonstrated their impact on the effectiveness of informal learning. Further, this study showed that organizational commitment mediated organizational communication and innovation-oriented culture and the effectiveness of informal learning. An innovation-oriented culture did not influence directly or significantly the effectiveness of informal learning. The interpretation was that excessive or non-communicative innovations might offset the advantages of an innovation-oriented culture by discouraging employees` informal learning. Implications for practice and recommendations for further research are discussed.

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