2010년대 대학 심벌마크 리뉴얼 전후의 선호도 비교 및 평가모형 연구

저우이쉬안 ( Yi-xuan Zhou ),김태완 ( Tai-wan Kim ) 한국디자인트렌드학회 2021 한국디자인포럼 Vol.26 No.2

연구배경 21세기 교육 글로벌화, 수험생 감소, 대학설립 자율화 등 교육환경이 급변하면서 대학들은 학생유치, 사회지원, 정부재정에 대한 경쟁이 치열해지고 있다. 국내 대학들이 이미지 혁신을 통해 경쟁력을 강화하기 위해 심벌마크 리뉴얼을 핵심으로 하는 대학 아이덴티티 혁신 전략을 펴고 있다. 하지만 리뉴얼 열풍 속에서 실제 효과에 대한 평가 메커니즘이 없기 때문에 회의적인 목소리가 나오고 있다. 따라서 최근 대학 심벌마크 리뉴얼 전후의 선호도 비교 및 평가모형이 필요하다. 연구방법 본 연구는 독립표본 t-검정을 이용하여 2010년~2020년 사이 심벌마크를 리뉴얼한 대학 16개교의 전후 비교 사례 32건 중 각 평가요인과 선호도에 대한 비교와 평가를 진행하였으며, 선형 회귀분석을 이용하여 각 평가요인이 대학 심벌마크의 선호도에 미치는 영향을 검증하고 회귀 방정식을 근거로 대학 심벌마크 리뉴얼의 평가모형을 구축한 것이다. 연구결과 2010년대 대학 심벌마크 리뉴얼 사례의 회귀 방정식을 바탕으로 역사와 전통성, 독창성, 심미성, 지속성, 식별성이 각각 16.5%, 16.4%, 15.6%, 23.6%, 27.9%로 대학 심벌마크 리뉴얼의 평가모형을 구축하였다. 결론 2010년대 대학 심벌마크 리뉴얼 후 사례는 리뉴얼 전 사례에 비해 지속성과 식별성이 크게 향상됐고 심미성과 독창성은 약간 향상됐지만 역사와 전통성은 크게 떨어졌다. 미래의 대학 심벌마크 리뉴얼 프로젝트에서는 대학 심벌마크의 지속성과 식별성을 유지하면서 대학의 문화와 역사를 상징하는 조형 요소를 간결화해 대학 심벌마크의 역사와 전통성을 높이고 이어가야 한다. Background With the dramatic changes in the educational environment in the 21st century, universities are increasingly competing for student retention, social support and so on. In order to strengthen their competitiveness through the innovation of image, domestic universities are implementing the innovation strategy of university identity which takes the renewal of symbol mark as the core. However, in the upsurge of renewal, because there is no evaluation mechanism for the actual effect, so there are voices of skepticism. Therefore, it is necessary to compare the degree of preference before and after the update of university symbol marks in recent years, and build an evaluation model. Methods This study compared and evaluated each evaluation factor and preference among 32 before and after comparison cases of 16 universities renewed between 2010 and 2020 using independent sample t-test, using linear regression to verify the impact of each evaluation factor on the preference of university symbol. Result Based on the regression equation, the evaluation model of University symbol mark renewal is constructed, which is 16.5%, 16.4%, 15.6%, 23.6%, and 27.9% respectively in history and traditional, originality, aesthetic, sustainability and identification. Conclusion Compared with the cases before the renewal, the cases after the renewal of university symbol marks from 2010 to 2020 have a great improvement in sustainability and identification, while the originality and aesthetic have been improved, but the historical and traditional characteristics have decreased significantly. In the future renewal project, we should keep the sustainability and identification of the University symbol mark, and simplify the design elements that symbolize the culture and history of the University, so as to enhance and continue the history and traditional of the University symbol mark.

대학 글로벌화 이미지 향상을 위한 UBI(University Brand Identity)에 대한 선호도 연구-중국학생을 중심으로-

저우이쉬안 ( Zhou Yixuan ),김태완 ( Kim Tai Wan ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2021 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.75 No.-

21세기 국내 수험생 감소 추세와 교육의 글로벌화 추세에 따라 국제 교육시장 개방과 해외유학은 국경 없는 글로벌 대학 경쟁 체제를 형성하게 됐다. 따라서 대학의 UBI 개발은 국내 교육환경에만 초점을 맞출 것이 아니라 국제적 시야를 갖출 필요가 있다. 본 연구는 외국인 학생 선호도 조사를 통해 국내 대학의 UBI 디자인 프로젝트에 대한 방향성 있는 참고자료를 제공해 대학의 글로벌 이미지를 높이는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서는 QS세계대학랭킹2020에서 종합평가 상위 25개 대학들이 사용되는 심벌마크를 UBI사례로 조사하고 분류방법에 따라 조형적 요소(형태, 유형)과 색채적 요소(색상, 명도, 채도)를 분석하고 중국의 고등학생, 대학생, 대학원생을 상대로 설문조사를 통해 25개 대학 심벌마크 각 요소의 선호도를 조사하였다. 중국 학생은 국내 대학 심벌마크의 다섯 가지 유형 중 구상형 마크와 복합형 마크, 다섯 가지 형태 중 방패형과 다각형, 색상은 컬러풀과 빨간색, 저명도와 중채도의 점수가 가장 높은 것으로 나타났다. 조사 결과에 대한 통계에 따르면 중국 학생의 입장에서 국내 대학 심벌마크의 선호도에 영향을 미치는 중요한 요인은 유형, 형태, 색채감각(색상, 명도, 채도 포함) 순으로 나타났다. 또한 중국 학생은 구상형 마크유형이나 복합형 마크유형, 방패형 형태나 다각형 형태, 컬러풀 색상이나 빨간색 색상, 저명도, 중채도의 특징을 지닌 대학 심벌마크를 선호한다. With the decline in the number of Korean examinees in the 21st century and the globalization of education, the opening of the international education market and studying abroad will be form with a global college competition system without borders. Therefore, the UBI development of universities needs to have an international perspective, not just focusing on the domestic educational environment. This study aims to enhance the global image of universities by providing directional references to UBI design projects of Korean universities through a survey of preference for foreign students. In this study, the top 25 universities in the QS World University Ranking are using the symbol mark as the UBI case, & the form factors & color factors are analyzed according to the classification method during the preceding study. In addition, survey of Chinese student, was conducted to investigate the preferences of university symbol marks. The results of the survey on the preference of Chinese students show that: the scores of concrete marks & compound marks, shield form & polygon form, colorful hue & red hue, low value & medium chroma of Korean University Symbol Marks are the highest. According to statistics on the results of the survey, the important factors that affect the preference of the symbol mark of Korean universities from the perspective of Chinese students were type, form and color (including hue, value, & chroma). Chinese students prefer the University Symbol Marks with the following characteristics: concrete mark & compound mark, shield form & polygon form, colorful hue & red hue, low value & medium chroma.

퍼지 종합 평가(FCE)를 이용한 대학 아이덴티티 평가모델 구축에 관한 연구 : 부산대학교를 중심으로

저우이쉬안(Zhou, Yi Xuan),김태완(Kim, Tai Wan) 한국디자인리서치학회 2021 한국디자인리서치 Vol.6 No.3

21세기에는 수험생 감소 추세와 대학설립 자율화 등 교육환경의 변화로 대학과 학생 간 수요와 공급의 불균형이 초래되면서 대학이 과거 교육자원을 선발하는 공급자의 역할에서 교육자원을 유치해야 하는 수요자의 역할로 바뀌었다. 대학은 CI를 기반으로 UI 대학 아이덴티티 차별화 전략을 적극 도입해 교육 자원에 대한 흡인력을 높이는 마케팅 도구로 활용하고 있다. 그러나 대학 아이덴티티를 개발하는 열풍 속에서 대학 아이덴티티의 실제적인 효과가 단기간에 검증되기 어렵기 때문에 대학 아이덴티티를 평가하는 모델 구축이 필요하다. 본 연구의 목적은 직접 평가하기 어려운 대학 아이덴티티 프로젝트에 대한 평가 메커니즘을 제공하기 위한 것이다. 본 연구는 선행연구에서 추출한 대학 아이덴티티의 17개 초기지표는 상관관계 분석법으로 점검하고 동의어나 유의어 지표를 제거한 후 12개 평가지표를 인자분석법으로 점검해 2급 3개, 3급 9개 지표를 받아 이를 바탕으로 대학 아이덴티티 평가지표 시스템을 구축하였다. 마지막으로 주관적·객관적 양자결합법으로 각 지표에 가중치를 부여하고 퍼지 종합 평가로 부산대학교를 사례로 평가모델의 응용을 시연하였다. In the 21st century, due to the changes in the educational environment such as the reduction of candidates and the establishment of University self-discipline, the imbalance between demand and supply between universities and students has been caused. Universities have changed from the role of selecting suppliers of educational resources to the role of demander who need to attract educational resources. Based on CI, the university has introduced the UI (University Identity) image differentiation strategy with Cymbal mark update as the core, which is used as a marketing tool to enhance the attraction of educational resources. However, the actual effect of University Identity is difficult to verify in a short time, so it is necessary to study the evaluation model of University Identity. The purpose of this study is to establish an evaluation model of University Identity based on hierarchical structure by analyzing the factors affecting university identity and the correlation between factors, so as to provide an evaluation method for domestic university identity design projects. In this study, the 17 initial indicators of University Identity extracted from the previous research are tested by correlation analysis. After removing the indicators of synonyms, 12 evaluation indicators are tested by factor analysis, and 3 level 2 indicators and 9 level 3 indicators are obtained. On this basis, the University Identity evaluation index system is constructed. Finally, the weight value of each index is given by the combination of subjective and objective methods, and the application of the evaluation model is demonstrated by taking Pusan University as an example.