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볼룸댄스와 댄스스포트 교육- 탄듀(Tendu)와 무한 신체 운동 시스템을 통한 룸바 기본동작 교육방법론의 구축
장세형 ( Se Hyoung Jang ) 한국무용기록학회 2013 무용역사기록학 Vol.31 No.-
본 연구는 질적 연구로서 대학교육의 일환으로 부각되고 있는 볼룸 댄스(Ballroom Dance)와 댄스스포트(DanceSport)의 교육방법 및 교수자료 개발이라는 맥락에서 서울에 위치한 S대학교 학생들을 중심으로 실시되었다. 본 연구의 목적은 룸바의 기본 동작들을 본 연구자가 라반동작 분석과 바르테니에프 기본원리를 토대로 개발한 무한 신체 운동 시스템(ISES)과 발레 탄듀를 적용했을 때 발생되는 결과를 알아보는 것이었다. 본 연구에서 참여자들의 근본적 룸바 움직임이 특징적 탄듀의 미적 동작과 무한 신체 운동 시스템의 안전적 적용을 통하여 증진된다는 결과를 도출했다. 따라서 발레 탄듀와 무한 신체 운동 시스템은 기본적 룸바 움직임에 유익하며, 특히 앞, 뒤, 옆, 그리고 제자리에서 이루어지는 기본적인 체중이동에 효과적이었다. 그러나 본 연구는 다섯 명이라는 특정 참여자들에 관한 사례연구로써 일반화하기에는 주의가 요구된다. 본 연구에서는 자연스럽게 룸바의 움직임을 촉진하고, 효과적으로 기본 동작을 수행하는데 다음과 같은 세 가지의 핵심 요소들로 함축할 수 있다는 결과를 얻었다. 이러한 요소들은‘발레의 움직임 기반과 무한 신체 운동 시스템 및 룸바’,‘발레 탄듀의 특성 및 룸바’,‘미적 부문의 상승’ 등이다. 본 연구를 통해 발레, 무한 신체 운동 시스템, 그리고 룸바에는 각각 고유의 움직임 테크닉들이 존재하고 있음을 알 수 있었다. 또한 이 유형들의 움직임 간에는 서로 밀접한 관계를 형성하고 있음을 발견할 수 있었고, 각 유형의 움직임들은 서로 다른 유형의 움직임에 긍정적인 도움을 주고 있음을 알아냈다. 본 연구에서 제시된 교육방법과 교수자료는 교육과 학습을 위한 대학교육의 참고자료로 활용될 수 있을 것이다. These days, Ballroom dance and Dance Sport programs are emerging more within higher education. Thus, this qualitative research is conducted on the development of the Ballroom dance and Dance Sport teaching methods and materials in the context of the S University students in Seoul. This study specifically aims at the development of the Rumba movement based on Tendu and Infinity Somatic Exercise System (ISES) which is developed based on LMA and BF by SeHyoung Jang. The result of this research showed that the participants` fundamentals of Rumba movements could be increased by the quality of Tendu and ISES in a safe and aesthetic matter. Therefore, Ballet Tendu and ISES are beneficial for the fundamentals of Rumba movement which is forward walk, backward walk, and side walk, as well as in place weight shift movement. However, care should be taken when using this study to generalize to the diverse population due to the limitation of participants. This study identified three key factors to be encouraged to allow the productivity and fruitful development of the fundamentals of Rumba movements. These factors are: foundation of movement of Ballet with ISES and Rumba, characteristics of Ballet Tendu and Rumba, and elevation of aesthetic division. Among the three, Ballet, ISES, and Rumba, are unique movement techniques that are developed in individual areas, and in this study, a correlation between the three types of movement was able to be studied. Thus, presented teaching methods and materials in this study can be a guideline of teaching and learning in the higher education classroom as a reference material.
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바르테니에프 펀드멘탈과 라반 동작 분석에 근거한 무용수를 위한 무한 신체 운동 시스템의 구축
장세형 ( Se Hyoung Jang ) 한국무용기록학회 2012 무용역사기록학 Vol.24 No.-
현대사회에서 지나친 테크닉 훈련과 개발은 무용수나 댄스스포츠 선수(이하 무용수)로 하여금 신체적 상해나 정신적으로 불안정한 상태를 야기하는 하나의 문제점으로 부각되고 있다. 본 연구자는 이러한 문제점들을 극복하기 위한 하나의 대안으로, 의식적인 움직임의 시작인 잠에서 깨어난 직 후, 침대 또는 이부자리에서의 워밍업 실행은 하루의 원활한 움직임을 위한 첫걸음이 될 수 있다고 생각하여 본 연구를 시작하게 되었다. 이에 본 연구는 질적 연구 방법을 통해 바르테니에프 펀드멘탈(Bartenieff FundamentalsSM)과 라반 동작 분석(Laban Movement Analysis)의 이론에 기초하여 무한 신체 운동 시스템(Infinity Somatic Exercise System)을 체계화함으로써 특정 무용수의 상해 방지를 위한 원활한 움직임을 유도하는데 그 목적을 두었다. 본 연구는 한 명이라는 특정 상해 무용수에 관한 사례연구로써 선행연구, 인터뷰, 참여 관찰을 통하여 연구 자료를 수집하였다. 본 연구는 다음의 여섯 가지로 요약하여 논의 할 수 있다; 신체 깨우기, 자아 동작을 통한 만족, 무저항적 접근 방법, 대각선적 진행 연결, 무한 연결 고리, 무한 신체 운동 시스템을 통한 질적 움직임의 유도 등이다. 본 무한 신체 운동 시스템을 연구 참여자가 훈련한 결과, 잠에서 깨어난 직후에 나타나는 고통이 감소되었으며, 하루를 준비하는 단계에서 편안한 움직임이 이루어졌다. 또한 긍정적인 생각으로 하루를 시작하고, 춤을 추게 되었으며, 올바른 춤 동작을 수행하는데 도움이 되었다. 그러나 본 연구는 한 명의 특정 무용수에 관한 사례연구로써 일반화하기에는 주의가 요구된다. 이에 본 연구에서 밝힌 상해 무용수의 자기 치료 방법의 일환인 무한 신체 운동 시스템이 추후 발전된 연구로 거듭나서, 많은 무용수나 일반인들의 상해에 대한 방지와 재활을 유도하는데 활용되어지기를 바란다. Somatics pain is a serious matter facing dancers and DanceSport competitors` life in the world today, due to the likes of the harsh repetitive practices of technique and the continuous development of skills, The researcher conducted this study to discover a unique movement pattern to help one`s positive movement in the morning, to reduce any pain that is present, It could give the body the pleasure of activation in the morning, since it can collaborate the sense of mind and body connection, before the use of major movement in the body. Therefore, the purpose of this research is to develop the Infinity Somatic Exercise System (ISES) for a dancer, based on BFSM and LMA for self treatment. The project was conducted in a case study format in a qualitative research method based on the descriptive. Research techniques were the review of literature, interviews, and observations. The study acknowledged six elements that facilitate to construct a successful Infinity Somatic Exercise System, these elements are; reawaken of Somatics, enjoy with ownership of own movement, passive approaching, crosswise progress connectivity, chain of infinity connection, and Infinity Somatic Exercise System performed, and approach of the tools for treatment. Through this research project, the result showed that the Infinity Somatic Exercise System can be beneficial for a dancer`s body discomfort in the morning, Upon awakening, there were less problems, pain was noticeably reduced, and positive feelings in dance and daily preparation were evident, The researcher desires this study to be beneficial for the self treatment and prevention of injury, With further research, the Infinity Somatic Exercise System will enhance DanceSport competitors, and other dancers movement as well as non-dancers in the future. Care should be taken when using this study to generalize to the diverse population.
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장세형 ( Se Hyoung Jang ) 대한무용학회 2010 대한무용학회논문집 Vol.64 No.-
This study is based on qualitative research methodology using description and evaluations. It describes learning and teaching environments in college and a studio by using Smith-Autard(1994)`s Midway Model, which is developed from Educational Model and Professional Model. I conducted face-to-face interviews with ballroom dance-related people coming from four different areas. The interview was semi-structured with open-ended questions. I argue that ballroom dance can be beneficial to dance majors and non-dance majors in higher education. Dance can be a recreational activity & healthy sport, and an exquisite art education. The strengths of college teaching are the usage of creativity(Educational Model) and practice within dance curriculum. On the contrary, the strengths of studio teaching methods are the techniques(Professional Model) taught and practiced. Therefore, a combination of both models would develop a successful curriculum(Midway Model). I propose that a curriculum in ballroom dance can be variously developed by reconsidering gender roles in ballroom dance.
KCI
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