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박순길,강지우,고대용,김다희,임언미 大邱大學校 師範大學 附設 敎育硏究所 2009 學校敎育硏究 Vol.5 No.1
The purpose of this study was to investigate a study on awareness attitudes of mathematics education in elementary school. This study was conducted with 152 W elementary school of Gwang Ju, 105 H elementary school of Gyeong Ju making up 257 in total. Mean, standard deviation, t-test were done to draw out the conclusions according to different study purposes. The findings of this study were as follows; First, the awareness attitudes of mathematics education was non-significant compared to those in the male-female group. Second, it can be said that the awareness attitude of Gwang Ju toward the elementary students was more positive compared to the Gyeong Ju elementary students. Third, it can be said that the awareness attitude of mathematics attend a lecture group toward the elementary students was more positive compared to the non-mathematics attend a lecture group. 본 연구는 초등학교 3학년 학생들의 수학에 대한 인식태도를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 광주광역시 W초등학교 3학년 152명과 경주시 H초등학교 3학년 105명이며, 연구결과를 알아보기 위하여 기술통계와 t검정을 하였으며 연구결론은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 3학년 학생들의 수학에 대한 인식태도에서 남녀 간의 차이가 나타나지 않았다. 그러므로 수학에 대한 자신감이나 흥미에서 남녀 간에 차이를 보이지 않았다. 둘째, 지역별로 대도시에 사는 초등학교 3학생들이 중소도시에 사는 초등학교 3학년 학생들보다 인지적 영역에서 차이가 있었으며, 더 긍정적인 인식을 가지고 있었다. 셋째, 수학학원에 다니고 있거나 다닌 경험이 있는 초등학교 3학년 학생들이 학원에 다니지 않은 초등학교 3학년 학생들보다 수학에 대한 인지적 영역, 정의적 영역, 전체인식태도에서 더 긍정적인 인식을 가지고 있었다.
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