http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 이정금 ( Jung Keum Lee ) (검색결과 2 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
일반논문 : 유형별 일터학습과 혁신성, 조직몰입, 조직시민행동 사이의 관련성 탐구
이정금 ( Jung Keum Lee ),손승남 ( Seung Nam Son ) 인하대학교 교육연구소 2015 교육문화연구 Vol.21 No.6
평생학습 패러다임의 변화에 따라 일터학습은 일과 학습이 분리된 개념이 아니라 조직과 조 직원들의 유기적인 관계형성과 성장을 촉진시키는 학습활동으로 변하고 있다. 이 연구는 일터학 습이 유형에 따라 혁신성과 조직몰입 그리고 조직시민행동에 어떤 영향을 주는지 질적으로 탐구 하여, 일터학습의 중요성과 연계성, 그리고 성과를 구체적으로 확인한 것이다. 이를 위해 각 기 업마다 일터현장 학습 경험이 많은 조직원 3-4명을 연구 참여자로 선정하여, 심층면담과 전화면 담을 통해 수행한 후 자료를 분석하였다. 분석 결과 일터학습 유형별로 혁신성, 조직몰입, 조직시민행동 사이에 밀접한 관련성이 있음 을 확인할 수 있었다. 유형별로 볼 때 무형식 학습과 우연적 학습이 형식적 학습보다 직무를 배 우는 데 훨씬 유용하고 중요하다. 실제 현장에서 직무교육은 전문가나 팀장, 안전 관리자, 조장, 반장 등의 교수자와 일대일 학습을 통해 실시되며, 인간관계가 학습의 질에 결정적인 영향을 준 다는 점도 밝힐 수 있었다. This is an integrative study on the effect of innovation, organizational immersion and organizational citizenship behavior by form of workplace learning. In-depth interview and telephone interview were conducted so as to collect data in qualitative study. For the participants of research, 3-4 workers with lots of workplace learning experiences in each company were selected. As the result of general analysis on in-depth interview, application forms of workplace learning, formative learning, non-formative learning and random learning, made an effect on innovation, organizational immersion and organizational citizenship behavior of organizational members. As the result of analysis on workplace learning experiences by in-depth interview, there were effective relations among the innovation, organizational immersion and organizational citizenship behavior by form of workplace learning and mediated effects of organizational immersion could be confirmed for workplace learning and organizational citizenship behavior. In-depth interview showed non-formative learning is much more useful and important to learn duties than formative learning.
-
권준아(Jun A Kwun),김원중(Won Jung Kim),최원호(Won Ho Choi),이정금(Jung Keum Lee),서동기(Dong Ki Seo),심현(Hyun Sim) 한국전자통신학회 2017 한국전자통신학회 논문지 Vol.12 No.1
본 연구는 ITS(: Intelligent Tutoring System)기반의 전문가모델과 학습모델에 기반하여 자격증 취득 모의 프로그램을 설계하고, 버기모델(Buggy Model)을 통하여 학습자의 수준에 적합한 문제를 제공하는 시스템이다. 사용자의 요구 조사를 통하여 편의성, 효과성, 확장성, 신뢰성이 요구되었으며, 이를 반영하기 위하여 다양한 문제개발과 문제유형분석, 난이도 조절, 학생성적 및 수준관리 등을 반영한 문제개발이 이루어졌다. 자격증 취득 시험을 준비하는 사용자들은 개발 시스템을 사용하여 본인의 수준에 맞는 문제의 풀이와 다양한 형태의 문제들을 실전과 같은 환경에서 학습하여 자격증 취득 준비기간을 대폭 단축할 수 있을 것으로 기대된다. This study is a system that provides a suitable level of the problem, designing the learner certification simulation program based on the ITS(: Intelligent Tutoring System) based on the model and the learning expert model, the model through a buggy (Buggy Model). In the demand survey that reflects the needs of users, convenience, effectiveness, scalability, and reliability were required. In order to reflect this, various problems were developed, problem type analysis, difficulty control, student grades and level management. Users who are preparing for the certification test are expected to use the development system to solve the problems according to their own level and to solve various types of problems in a practical environment to greatly shorten the preparation period for certification.
KCI
KISS연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
