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보육교사의 효능감이 직무만족에 미치는 영향 : 국공립 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 비교 분석
이점자,김형모 한국보육지원학회 2012 한국보육지원학회지 Vol.8 No.2
본 연구는 보육현장의 질적 수준을 향상시키기 위한 목적으로 국공립 어린이집과 민간 어린이집에서 근무하는 보육교사들을 대상으로 보육교사의 효능감이 직무만족에 미치는 영향을살펴보고자 한다. 보육교사들이 어린이집에서 근무하는데 변화의 잠재력을 보여주고 이들을발전시킬 기회를 제공하기 위해서는 보육교사의 효능감이 무엇보다 중요하다. 또한 이를 바탕으로 영유아와 학부모에게 양질의 보육서비스를 제공하기 위해서는 보육교사의 직무만족이 필수적이다. 이에 본 연구에서 국공립 어린이집과 민간 어린이집에서 근무하는 보육교사들의 개인적 특성과 효능감을 비교하여 보육교사의 직무만족 향상을 위한 다양한 실천과제를 논의하였다. 연구결과는 첫째, 어린이집 소재지는 국공립 어린이집과 민간 어린이집 보육교사 모두의 직무만족도에 유의한 영향을 미치는 공통요인으로 나타났다. 둘째, 국공립 어린이집 보육교사들은 민간 어린이집 보육교사들과는 달리 가정연계 및 긍정적 학습환경 조성효능감에서 직무만족도에 유의한 영향을 미치고 있었다. 셋째, 국공립 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도에 있어 의사결정참여 효능감이 공통적으로 유의한 영향요인으로 나타났다.
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김성숙,이점자 한국조형교육학회 2003 造形敎育 Vol.0 No.22
A Development of Teaching Methods for ‘Color Experience' With special Reference to Children's Color Discovery through Watercolor Painting 40연두색8모든 색3하늘색109노란색47
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김정숙,이점자 한국조형교육학회 2003 造形敎育 Vol.0 No.22
The purpose of this study is to develop the teaching methods of 'color experience' focusing on students' color discovery through watercolor painting in art education of the elementary schools, and accordingly to explore the methods for increasing the capability of expression and effectiveness of art education. For the development of teaching methods, the researcher has conducted the project with the elementary school children for a year. This project, titled a teaching method for practical experience, has been implemented by using a wet drawing paper for the expression of water painting. In the process of implementation, the student participants have experienced the followings: ① the students have spontaneously discovered the brightness of Hue through the experiences of a single color. ② by two color experiences, the students have discovered the brightness of Hue obtained by a mixed color experiences which they have already known. At the same time the student participants have begun to understand the meaning of chroma. ③ it is by three color experiences that the students have discovered the meaning of a primary color in itself. And they have experienced the possibilities of a colorful drawings by using only three primary colors. ④ the students have also experienced a various color. ⑤ it is the students themselves to discover the color and to experience the joy and delightedness by the expression of image of mind through utilizing an unrestricted color. By result of these implementations, the students have discovered a various color by themselves through the creative color experiences, and have begun to understand the characteristics of the color in dept. The synergy effects the students got include the increase of motivation for art education, capabilities of diverse expression, and stability of mind. Thus it is suggested to utilize these results as the teaching materials for the color education in the elementary and secondary schools, and
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자연색 체험에 기초한 조형놀이 심상표현 - 지도방안의 개발 및 적용 연구 -
김성숙,이점자,이헤성 한국초등미술교육학회 2009 미술교육연구논총 Vol.25 No.-
이 연구는, 현장교사연계 공동연구를 통해 초등 미술교육의 색채지도에 관한 문제점을 진단하고, 조형놀이 개념의 새로운 자연색채 체험활동에 기초한 다양한 심상표현 지도방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이에 본 연구에서는, 교사 및 아동들을 대상으로 색 체험(color experience)에 관한 설문지 조사 및 분석을 행하였다. 이를 바탕으로, 초등학교 중학년과 고학년을 대상으로 ‘자연색 체험에 기초한 조형놀이 심상표현’의 3단계에 걸친 지도방안을 개발하여 초등미술교육현장에 적용·실시하였다. 그 결과, 학생들은 자연과의 교감, 창의적 표현방법의 확장, 색에 대한 흥미도와 표현력 신장, 다양한 미술재료에 대한 탐구심과 실험정신의 향상, 정서치유의 효과, 집중력과 사회성, 협동심·소통능력의 배양, 그리고 타인에 대한 배려심과 감상능력의 향상 등 통합적 연구 성과를 거둘 수 있었다. 다양한 지도방안을 통한 ‘자연색 체험에 기초한 조형놀이를 통한 심상표현활동’은 현대 아동들에게, 감성을 풍요롭게 회복시켜주고 창조적 표현력을 신장시켜주는 유효한 색채교수·학습방법의 하나로서 그 가능성이 자못 크다. The purpose of this study is to diagnose the limits of teaching color in an elementary school art education, and to suggest the instructional methods on the diverse image expression using plastic play based on natural color experience. This study was conducted by the cooperative works with the elementary school teachers. For the accomplishment of the purpose suggested, the researchers have devised a survey on color experience of teachers and children. Based on the data analysis, three phase instructional methods on the image expression using plastic play based on natural color experience were developed. The methods was implemented by high grade- and low grade children of the elementary school. The findings are summarized as follows: ① amazing experience corresponding with the nature, ② strengthening the power of recognizing the preciousness of the nature, ③ enlargement of creative expressional methods, using diverse art materials and devices, ④ experiencing the emotional treatment, ⑤ expanding the degree of interest on the color, ⑥ increasing new attempt to investigate the art materials, ⑦ strengthening the power of concentration, ⑧ increasing the capability of sociality, cooperation, communication, concern with others, and appreciation. In conclusion, the study supports that the art activities of the adolescents(lived in a competitive society and harsh minded) based on natural color experiences are effective to increasing the power of creative expression and rehabilitating aesthetic susceptibility.
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