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      저자 : 이송화 ( Songhwa Lee ) (검색결과 1 건)
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        영재학생이 지각하는 부모양육태도와 학습몰입 간의 관계에서 정서지능, 자기주도학습능력의 매개효과 연구

        이송화 ( Songhwa Lee ),박성옥 ( Sungok Park ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

        본 연구는 영재학생의 지각된 부모양육태도가 학습몰입에 미치는 관계에서 정서지능 및 자기주도학습능력의 매개효과를 검증하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 D광역시 및 경남지역에서 2021학년도에 영재교육대상자로 선발되어 영재교육을 받고 있는 초등학교 5, 6학년 영재학생 설문결과 중 불성실한 설문을 제외한 173명의 설문결과를 분석하였다. 분석을 위해 SPSS 22.0와 AMOS 20.0를 활용하여, 기술통계분석, Pearson 상관관계분석, 경로분석, 매개분석을 실시하였다. 연구결과, 부모양육태도와 학습몰입 간의 관계에서 정서지능, 자기주도학습능력의 부분매개 효과가 있는 것으로 나타났다. This study aims to verify the mediated effects of emotional intelligence and self-directed learning capabilities in the effect of perceived parental attitude of gifted students on learning immersion. To achieve this purpose, the survey results of 173 of the 5th and 6th grade gifted students selected as subjects of gifted education in 2021 in D metropolitan city and South Gyeongsang province were analyzed as structural equation models. Using SPSS 22.0 and AMOS 20.0 for analysis, descriptive statistical analysis, Pearson correlation analysis, path analysis, and parametric analysis were performed. Research shows that emotional intelligence and self-directed learning ability have a partial mediating effect in the relationship between parental parenting attitudes and learning immersion.

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