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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      저자 : 이녹범 (검색결과 1 건)
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      • 초등학생의 성별에 따른 놀이 성향 : R. Caillois의 놀이 유형 분류를 중심으로 with reference to playing forms classified by R. Caillois

        최범규,이녹범 한국학교체육학회 2004 한국학교 체육학회지 Vol.14 No.1

        아동에게 있어서 놀이는 전체 발달과 성장에 가장 중요한 활동이며, 학습 또는 생활자체임을 뜻하는 것으로서 총체적인 발달의 기반으로서 강조되고 있다. 놀이의 유형은 학자마다 다양한 견해를 가진다. 본 연구에서는 Caillois(1994)의 놀이 분류를 근거로 초등학생의 성별에 따른 놀이 성향을 알아보기 위하여 서울시에 소재한 초등학칠 6학년 학생 429명(남자 : 217명, 여자 : 212명)을 연구 대상자로 놀이에 대한 선호도, 참여도와 흥미도를 조사하였다. 본 연구에서는 놀이에 대한 선호도, 참여도와 흥미도를 묻는 문항 16개 구성된 설문지(5점 척도)를 사용하였다. 설문지의 신뢰도는 α=.92로 나타났다. 성별에 따른 놀이 성향의 차이를 알아보기 위하여 t-검증을 실시한 결과 남학생들은 경쟁놀이를 선호하고, 여학생들은 모의놀이를 더 선호하는 것으로 나타났다. 놀이에 대한 참여도에서는 남학생들은 여학생들보다 경쟁놀이, 운놀이와 현기놀이를 더 많이 참여하였으며, 여학생들은 모의놀이를 더 많이 참여하고 있음을 알 수 있다. 마지막으로, 놀이에 대한 흥미도를 살펴본 결과 남학생들은 경쟁놀이, 여학생들은 모의놀이에 홍미를 갖고 있었다. The purpose of this study was to research and integrate playing forms-based upon R. Caillois classification Agon;competition play, Alea;fortune play, Mimicry;imitation play, and Ilinx; giddiness-from the point of kid's preference, participation degree, and interest by differential aspect of genders so that this study might suggest right directions of children-playing and serve as basic materials for sound playing culture for children. The subjects in this study were 429 students in 6th grade in elementary schools in seoul, Korea under random sampling base. The data were analyzed using T-test with the SPSS programs. Based upon the study, the results and conclusions were as follows; First, male students preferred agon than female students. On the other hand, female students preferred mimicry than male students. Second, male students showed relatively higher attendance in ilinx and agon than female students. On the other hand, female students showed higher attendance in mimicry than male students. Third, male students were more interested in agon than female students, and female students showed more positive interests in mimicry than male students.

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