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유희진(Heejin Yoo),유희용(Heeyong Yoo) 한국정보과학회 2005 정보과학회논문지 : 시스템 및 이론 Vol.32 No.7·8
본 논문은 자원제약 조건하에서 파이프라인 데이타패스 합성을 위한 스케줄링 방법을 제안한다. 제안 방법은 연산의 배정 가능한 제어단계들 중에서 처음과 마지막 제어단계에 임시로 연산을 배정하여 스케줄링 해가 존재하는지를 평가한다. 만약 해를 발견할 수 없다면 이는 자원제약 위반에 의해 연산을 그 제어단계에 배정하는 것이 불가능함을 의미하기 때문에 그 제어단계를 배정 가능한 제어단계 후보에서 제거한다. 제안 알고리즘은 점진적 배정가능범위 축소에 기초하여 스케줄하고 자원 배정에 대한 영향을 고려하여 성능개선을 위한 해를 찾는다. 벤치마크에 대한 실험결과는 기존 방법들과 비교하여 개선된 실험결과를 보였다. This paper presents a scheduling approach for synthesizing pipelined datapaths under resource constraints. The proposed approach evaluates whether or not a scheduling solution can exist in case an operation temporarily is assigned to the earliest or latest control step among the assignable steps for the operation. If a solution cannot be found, it is impossible to assign the operation to that control step due to a violation against resource constraints, and so we can eliminate that control step among candidate assignable control steps. The proposed algorithm builds up a schedule based on gradual mobility reduction and finds a solution that yields high performance by evaluating on the impact on register assignment. Experiments on benchmarks show that this approach gains a considerable improvement over previous approaches.
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이정규(JungKyu Lee),유희진(HeeJin Yoo),정희영(JeongHee Young) 개혁신학회 2016 개혁논총 Vol.37 No.-
본 연구의 목적은 국내의 기독교 교리교육과 관련하여 연구된 논문의 연구 시기, 연구내용, 연구방법, 연구대상에 대한 동향을 분석함으로 기독교 교리 교육의 현재 연구 상황을 파악하고 교리교육 연구를 위한 기초 자료를 마련 하여 교리교육의 연구와 방향성을 제시하는데 있다. 이를 위해 2016년 1월까지 국내에서 연구 발표된 기독교 교리교육과 관련된 학위논문, 학회지 연구 물 182편을 연구 대상으로 선정하여 분석하고 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구 분석 결과, 기독교 교리교육 관련 연구들의 연구 시기는 1996년부터 급증하여 현재까지 꾸준히 증가하고 있음을 알 수 있다. 연구내용에서는 실천연구 보다는 기초연구가 월등히 많았으며 연구방법에서는 문헌연구가 양 적, 질적 연구보다 더 많은 비중을 차지하였고 연구대상에서는 물적 대상 연 구가 인적 대상 연구보다 월등하게 연구되어졌다. 이러한 연구결과를 통해 얻은 결론은 첫째, 현대의 다양한 사상과 가르침에 대해 교회의 진리를 수호 하는 교리교육 연구가 활발히 진행되어야 한다. 둘째, 교리교육을 현장에서 적용할 실제적인 교수학습 방법에 대한 개발이 필요하다. 셋째, 교리교육을 연구함에 있어서 현장에서의 다양한 프로그램 적용을 통해 교리교육 연구가 양적, 질적, 문헌적 연구의 조화와 균형이 필요하다. 넷째, 가정에서 교리교 육을 실시할 수 있도록 부모와 자녀들을 위한 가정 교리교육 프로그램이 요구된다. 다섯째, 개신교 교회의 교리에 알맞은 다음세대를 위한 미래 지향적 인 교리 교수학습 방법과 프로그램의 개발이 요구된다. 이러한 결과를 바탕으로 후속연구에서는 깊은 교리교육에 대한 이해를 통해 질 높은 교리교육 프로그램과 교육방법에 대한 논의가 진행되어야 할 것이다. The purpose of this research is to understand the current situations of research on Christian doctrine education by analyzing various aspects of the research, such as the time of research, the contents of research, research methods, and objects of research. By doing so, it will be possible to prepare base data for the research on doctrine education and present the direction for future research. To do this, this study selected and analyzed 182 dissertations and articles in academic journals on the education of Christian doctrine that were studied and issued in Korea to January 2016, and calculated frequency and percentage. As for the time of research, the result shows that studies on the education of Christian doctrine have been steadily increasing since 1996. Regarding the contents of research, basic research far outnumbered action research. As for research methods, literature research exceeded qualitative and quantitative research. In terms of the objects of research, research on material objects far surpassed those on human objects. The results of this research indicate the followings: first, against various ideas and creeds of today, research should be actively conducted on Christian doctrine that guards the teachings of church; second, practical teaching methods for doctrine education should be developed that can be applied in the field; third, as research in the doctrine education methods, there is a need for harmony and balance of quantitative, qualitative, the literature study through a variety of application programs in the field; fourth, doctrine education that is available at home should be prepared for parents and children; fifth, future-oriented teaching methods and programs for the next generation should be developed that suit the doctrine of Protestantism. After understanding the current situation of Christian doctrine education through this research, the following research should discuss high-quality education programs and teaching methods of Christian doctrine.
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