커리어코칭 교육프로그램개발을 위한 탐색적 연구

원경림 ( Kyungrim Won ) 사단법인 아시아문화학술원 2019 인문사회 21 Vol.10 No.5

본 연구는 개인의 커리어 의사결정과 주도적인 커리어 태도를 촉진하는데 도움이 되는 커리어 코칭 교육프로그램 개발의 학문적 근거를 탐색하고 커리어코칭 교육프로그램을 창출하는데 목적을 두었다. 문헌고찰을 통해 구성주의 진로이론의 핵심이 되는 진로적응성과 계획된 우연기술, 프로티언 커리어 태도의 실천·연구동향을 파악하고 커리어코칭의 적용점을 탐색하였다. 연구결과 커리어코칭 교육프로그램에 필요한 커리어코칭 구성요소들을 도출하였고 총 15회기로 구성된 교육프로그램모형을 제시하였다. 마지막으로 이 모형이 앞으로 더욱 발전되어 보편화된 커리어코칭 교육프로그램의 시스템을 구축하는 기반이 될 수 있도록 보완할 점을 제언하였다. The purpose of this study was to explore the academic basis of the development of career coaching education program and to create a career coaching education program to help individual career decision making and leading career attitude. Through literature review, I examined career adaptation, planned happenstance skill, protean career attitude, and research trend of career coaching which are the core of constructivist career theory. As a result of this study, the career coaching components needed for the career coaching education program were derived and the education program model consisting of 15 sessions was presented. Finally, it was suggested that this model be further developed to be the basis for building a system of generalized career coaching education program.

중학생의 가정폭력피해경험이 비행에 미치는 영향과 진로성숙의 조절효과

원경림(Won, Kyungrim) 한국청소년정책연구원 2014 한국청소년연구 Vol.25 No.4

본 연구는 가정폭력피해경험이 청소년 비행에 미치는 영향을 분석하고 가정폭력피해경험과 청소년 비행의 관계에서 청소년기에 중요한 요인 중 하나인 진로성숙이 조절효과를 보이는지를 검증해보고자 하였다. 이를 위해 한국복지패널 4차년도 아동용부가조사의 중학생 자료 605사례를 활용하였다. 연구모형검증을 위하여 조절회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 전체 청소년 중 17.5%가 1년에 1회 이상 부모로부터 심하게 맞은 경험이 있었고, 19.7%가 수치심과 모욕감을, 18%가 언어적 폭력을, 3.3%가 방임을 경험했던 것으로 나타났다. 청소년비행 실태 조사 결과 욕이나 상스러운 말을 한다는 경우가 47.6%, 거짓말하거나 남을 속이는 경우가 19.5%, 나쁜 일을 저지르고도 아무렇지 않게 생각한다는 경우가 6.1%로 나타났다. 둘째, 가정폭력피해경험이 청소년기 비행을 유발하는 위험요인임이 검증되었다. 셋째, 가정폭력이 비행에 미치는 영향을 완화시켜주는 조절변수로서 진로성숙 요인이 검증되었다. 즉 가정폭력피해경험이 심하면 청소년비행이 증가할 수 있지만, 진로성숙이 높을수록 가정폭력피해경험이 비행에 미치는 정적 영향이 완화되는 것으로 나타났다. 청소년비행에 있어서 진로성숙의 조절효과가 나타난 결과에 근거하여 실천적, 정책적인 함의를 살펴보았고, 필요한 후속연구의 과제에 대해 제시하였다. The purpose of this study was to examine the effects of family violence on juvenile delinquency, and the moderating effects of career maturity on the relationship between family violence and juvenile delinquency. For the purposes of this study, data from the 7th Korea Welfare Panel Study was used, and 605 cases of middle school students were analyzed. In summary, significant negative relationships were found between family violence, career maturity and juvenile delinquency. Firstly, Among all of the adolescents, 17.5% was severed beaten by their parents, 19.7% experienced humiliation and insult, 18% was victims of verbal abuse, and 3.3% experienced parental neglect. According to a study on the juvenile delinquency, 47.6% used conversational swearing and cursing, 19.5% displayed interpersonal lying and deceptive behavior, and 6.1% showed tolerant attitudes toward delinquent behaviors. Secondly, higher levels of family violence was likely to cause more delinquent behaviors. Third, career maturity was found to have a moderating effect on the relationship between family violence and juvenile delinquency. That is to say, among the students with higher levels of family violence, those who have higher degrees of career maturity revealed lower tendencies towards delinquent behaviors. Based on these findings, the research discussion was extended to the policy implications of intervention methods that could help prevent juvenile delinquency.

청소년의 가정폭력 피해경험이 진로성숙에 미치는 영향

최수찬(Soo Chan Choi),원경림(Kyung Rim Won) 한국아동복지학회 2013 한국아동복지학 Vol.- No.44

본 연구의 목적은 가정폭력 피해경험이 청소년의 진로성숙에 미치는 영향을 분석하고, 두 변인 사이에서 자기효능감의 매개효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 한국복지패널(2012) 7차 년도 부가조사(아동용) 자료를 활용하였으며, 2012년 조사 당시 고등학교에 재학 중인 학생 496명의 자료를 분석하였다. 그 결과, 전체 청소년 중 지난 1년간 부모로부터 신체적 폭력 경험은 11.1%, 정서적 폭력 경험은 25.4%, 방임 경험은 10.7%로 나타났으며, 특히 조사대상자 4명 중 1명은 정서적 폭력을 경험한 것으로 보고되어 그심각성이 상당한 것으로 확인되었다. 진로성숙과 관련하여서는 하위 요인중 자기이해가 1,87, 계획성이 1.97, 일에 대한 태도가 2.24, 독립성이 2.29로 나타나(0∼3점 척도 기준), 청소년의 자기이해가 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 한편 청소년의 자기효능감은 1.73점(0∼3점 척도 기준)이었다. 끝으로 가정폭력피해경험이 진로성숙에 미치는 영향과 자기효능감의 매개효과를 살펴 본 결과, 청소년의 가정폭력 피해경험이 많을수록 진로성숙이 낮았고, 두 변인 사이에서 자기효능감의 매개 효과가 확인되었다. 이에 가정폭력을 경험한 청소년들의 진로성숙을 향상시키기 위해서는 이들의 자기효능감을 향상시키는 노력이 함께 경주되어야 할 것이다. The purposes of this study are to examine the impact of family violence on adolescents` career maturity and to verify the mediating effect of self-efficacy. This study analyzed data from the 7th report of the Korea Welfare Panel Study (2012) and conducted a regression analysis of 496 adolescents who were attending high school in 2012. Among the 496 youths, 11.1% responded having experience of physical abuse, 25.4% reported having experience of emotional abuse, and 10.7% answered having experience of parental neglect within the past year. The average score for the self-efficacy scale, which ranges from 0 to 3, is 1.73. Regarding the career maturity scale, the average scores were 1.87 for self-understanding subscale, 1.97 for job planning subscale, 2.24 for job attitude subscale, and 2.29 for independence subscale. These outcomes suggest that Korean high school students` degree of self-understanding was relatively low when to other subfactors. In terms of the mediating effect of self-efficacy, the more the adolescents were exposed to family violence, the less they were to score high on the career maturity scale. Also, the mediating effect of self-efficacy was confirmed for two factors. Our findings provide evidence for the need to improve self-efficacy in order to enhance the level of career maturity among Korean adolescents. The implications and limitations of the study findings are discussed in the conclusion.

학업 우수아와 일반 학생의 심리사회적 특성 비교를 통한 학업우수아 지도방안 연구

박춘성(Park, Choon Sung),원경림(Won, Kyung Rim) 한국영재교육학회 2009 영재와 영재교육 Vol.8 No.3

본 연구는 중학교 학업우수아와 일반학생의 심리사회적 특성비교를 통한 학업우수아 지도방안 마련을 위한 것이다. 이를 위해 학업우수아와 일반학생을 비교하여 학업관련 적응전략과 비동조 행위의 특성을 살펴보았다. 본 연구는 한국교육종단연구 자료를 중심으로 특히 학업우수아들을 추출하여 연구를 진행하였다. 학업성취수준이 상위 10%에 속하는 학생들을 추출하여 학업우수아로 선정하고, 10% 이외의 집단으로 분류한 후, 학업관련적응전략특성과 비동조행위별로 비교하였다. 이를 위해 본 연구에서는 첫째, 내재적 동기, 통제기대, 자아효능감, 자원관리전략, 학습관련비동조적행위, 학습이외 학교내 비동조행위, 학교내 비동조적 행위를 연구대상 변인으로 사용하였다. 그 결과 학업우수 학생들이 일반학생에 비하여 모든 내재적 동기 특성, 통제기대, 자기효능감이 일반학생보다 높고, 자원관리 전략이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 비동조행위를 분석하여 적응행동상의 특징을 검토하였다. 이를 위해 학습관련 비동조행위, 학업 외 학교내 비동조행위, 학교내 비동조행위, 학교외 비동조 행위, 비동조 행위 인식을 선정하여 분석에 사용하였다. 그 결과 학업우수아들은 일반학생보다 학습관련 비동조 행위가 낮지만, 학습이외의 학교 내 비동조적 행위는 일반학생과 비 교하여 차이가 없는 것으로 나타났다. 특히 비동조 행위 인식에 있어서는 학업우수아들이 교내비폭력이 더 빈번하게 일어난다고 진술하고 있었고, 특정학생 따돌림, 언어적 협박이나 모욕에 대한 경험이 일반학생과 비교하여 유의하게 높게 일어난다고 인식하고 있었음을 알 수 있다. 이러한 인식은 무엇보다 학업우수아들이 느끼는 문제 상황과 그 심각성을 드러내는 것이기에 이 문제에 대한 사회적 해결방안이 시급하게 논의될 필요가 있음을 말해준다. 연구 결과 학업우수아들의 학습관련 혹은 학교내 비동조 행위 보다는 사회적 관계 맺음에 있어서의 부정적 영향력이 상당하다는 점이 밝혀졌다. 따라서 이 부분을 고려한 지원 방안을 모색할 필요가 있으며, 향후 교육계의 보다 나은 발전을 위해서는 지식 및 교과 중심의 영재교육과 더불어 인성, 리더십 교육을 병행하여야 함을 지적하였다. 본 연구의 한계를 밝히면서 중학교 학업 우수아에 대한 추후연구를 기대한다. The purpose of this study is research for social-psychological charateristic between high-achieving students and normal students. This study used data from the Korea Education Longitudinal Study to compare high achieving middle school students with general middle school students in their academic adaptive strategies and Non-adaptive behavior. The high achieving group consisted of the top 10% of academically high achieving students while the general group consisted of the rest of the students. This study analyzed variables such as Intrinsic motivation, expected self-control, self-efficacy, resource management strategy, study related non-adaptive behavior, study not related non-adaptive behavior, non-adaptive behavior in school. The results indicated that high-achieving group had, on average, higher Intrinsic motivation, expected self-control, self-efficacy, and resource management strategies than the general group. Furthermore, high-achieving students had, on average, lower levels of study related non-adaptive behavior than the general group, but no significant differences in study not related non-adaptive behavior. As for the perception of Non-adaptive behavior, high-achieving students tended to perceive a higher level of school violence. Implications for future research and applications were considered.

한국청소년의 아르바이트 경험이 정신건강, 음주, 흡연에 미치는 영향

최수찬(Soo chan Choi),전지영(Ji Young Jeon),조영은(Young Eun Cho),원경림(Kyoung Rim Won),정선아(Sun A Chung) 연세대학교 사회복지연구소 2015 한국사회복지조사연구 Vol.45 No.-

본 연구는 한국 청소년의 아르바이트 참여 실태를 조사하고, 이들이 당면하는 부당한 아르바이트 경험이 정신건강과 지위비행행동, 특히 음주와 흡연에 미치는 영향을 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국청소년패널조사(KYPS) 4차년(2006년)도 자료를 사용하여 고등학교 2학년생 중 아르바이트를 경험한 468명을 대상으로 조사한 결과, 아르 바이트현장에서 경험하는 부당한 근로경험은 청소년의 정신건강과 음주행위에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 통해 향후 한국의 아르바이트 근로 여건에 대한 정부 및 지자체의 관리·감독 강화, 관련 교육의 전개, 최저임금 준수 등 근로 여건에 대한 정책적인 개선이 필요함을 시사한다. 또한 부당한 아르바이트 경험으로 인해 우울성향을 보이거나 지위비행행동을 일으키는 청소년들의 정신건강과 문제행동 감소를 위한 상담 및 사례관리 서비스 등 사회복지적인 개입 방안을 모색해야 할 것을 제안한다. This study examines the current state of Korean youths who work part-time and focuses on the impact of mistreatment at work on mental health and potential substance abuse, including, in particular, smoking and alcohol consumption. Having analyzed eleventh grade students in the fourth Youth Panel Data conducted by the Korea Institute for Youth Development, we discovered that mistreatment in the workplace has a negative effect on teens’ mental health, increasing their likelihood of substance use. Schools and local authorities need to raise awareness about the youths’legal rights on labor and provide appropriate services to minimize potential risks to the working adolescents’well-being.