http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 염돈일(Yeom DonIl) (검색결과 2 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
인천광역시 도서벽지 연평도 거주 학생들의 신체적 자기개념 수준 분석
염돈일(Yeom DonIl),김영욱(Kim YoungWook),조미혜(Cho MiHye) 인하대학교 스포츠과학연구소 2007 스포츠과학논문집 Vol.19 No.-
본 연구의 목적은 인천광역시의 도서벽지에 거주하고 있는 학생의 신체적 자기개념을 규명하는데 있다. 연구대상자는 연평도에 거주하고 있는 초, 중, 고등학생 총 112명을 대상으로 하였다. 본 연구에서 신체적 자기개념을 측정하기 위한 도구로는 한국판 신체적 자기개념 척도(김병준, 2001)를 사용하였다. 자료분석은 성별, 연령대에 따른 차이는 독립표본 t-test를 운동관심도, 참여빈도, 참여시간에 따른 차이는 이원변량분석을 실시하였으며 사후검증은 Scheffe’ 방법을 사용하였다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 성별에 따른 신체적 자기개념은 차이가 없었다. 둘째, 연령대에 따른 신체적 자기개념(스포츠유능감, 유연성, 근력)은 마동과 청소년간의 차이가 있고 아동의 신체적 자기개념 수준이 높았다. 셋째, 학교급별에 따른 신체적 자기개념(신체활동, 유연성)은 차이가 있고, 초등학생의 신체적 자기개념 수준이 가장 높았다. 넷째, 신체활동 관심도에 따른 신체적 자기개념(스포츠유능감, 신체활동, 유연성, 지구력, 근력, 신체전반)은 차이가 있고 신체활동을 좋아할수록 신체적 자기개념의 수준이 높았다. 다섯째, 신체활동 주당 참여 빈도에 따른 신체적 자기개념(스포츠유능감, 외모, 신체활동, 유연성, 지구력, 유연성, 신체전반)은 차이가 있고 참여빈도가 높을수록 신체적 자기개념 수준이 높았다. 여섯째, 참여시간에 따른 신체적 자기개념(스포츠유능감, 외모, 신체활동, 유연성, 지구력, 근력, 신체전반)은 차이가 있고 2시간 운동 참여자의 신체적 자기개념 수준이 가장 높았다. The purpose of this study was to research the physical self-concept of students who dwelt in island nearby Incheon. For the purpsoe, 112 stundents who lived in YeonPyung Island participated in this study. We used the questionnaire(PSDQ) which was developed for the Korean Version of the Physical Self-Description(Kim byungjun, 2001). For the statistics, we used t-test for the analysis on sex, ages and also we used twoway ANOVA on the concerning of exercise, frequency and time for exercise. The results were followed as: 1. among sex, there was no difference On the Physical Self-Description. 2. On the physical self-description by ages, children of school age were higher than adolescence in muscular strength, flexibility and physical competence. 3. There was significant difference in the physical activity and flexibility of the Physical self-description by school age, expecially children of school age showed higher physical self-description. 4. There was significant difference in the physical competence, physical activity, flexibility, endurance, muscular strength and body image of the Physical self-description by concerning of physical activity, expecially more favority of physical activity showed the higher physical self-description. 5. On the physical competence, appearance, physical activity, flexibility, endurance and body image of physical self description by frequency of physical activity, there were significant differences, in addition, the more frequency for physical activity was, the higher physical self prescription was. 6. On the physical competence, appearance, physical activity, flexibility, endurance and body image of physical self description by frequency of physical activity, there were significant differences, especially students who attent for 2 hours showed the highest physical self prescription.
-
김기연(Kim GiYeon),염돈일(Yeom DonIl) 인하대학교 스포츠과학연구소 2007 스포츠과학논문집 Vol.19 No.-
본 연구는 고등학교 학생들이 여가를 어떻게 느끼고 있으며, 어떠한 유형에 참여하고 있는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 인천광역시에 소재한 고등학교에 재학하고 있는 6개 고교(여학교2, 남학교4) 고등학생 1200명을 대상으로 설정하였다. 조사도구로는 전문대 학생들의 여가활용 실패를 알아보기 위하여 Witt와 Ellis(1987)가 제작하고 원형중(1989)이 번안하여 ‘청소년 여가 실태에 관한 연구’를 통하여 신뢰도, 타당도를 검증한 여가활동기능척도(LeisureDiagnesticBattery)를 이용하였다. 자료 분석을 위한 통계분석방법은 빈도분석과 t-test 통계기법이 이용되었다. 이상과 같은 연구방법 및 절차에 의하여 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 고등학생의 성별에 따라 여가활용능력은 차이가 있다. 즉, 남학생이 여학생에 비해서 여가 자신감, 여가 조절력에 있어서 높은 인식을 하고 있다. 둘째, 고등학생의 학년에 따라 여가활용능력은 차이가 있다. 즉, 3학년이 1,2학년에 비해서 여가 자신감, 여가 조절력, 여가 필요성, 여가 심취도에 있어서 높은 인식을 하고 있다. 셋째, 고등학생의 여가 참여유형에 따라 여가 활용능력은 차이가 있다. 즉. 적극적인 여가에 참여하는 학생이 소극적인 여가에 참여하는 학생보다 여가 자신감, 여가 조절력, 여가 필요도에 있어서 높은 인식을 하고 있다. The purpose of this study was to examine the relationships of types of leisure activity on leisure Satisfaction battery among high school student. The main purpose of this study was to examine the difference of the leisure Satisfaction battery by comparing of gended, a high school year, types of leisure activity. Subjects of the study were sampled 1108 high school student. statistic employed in this study were Frequency analysis, t-test. Base on the procedures and result, the following conclusions were warranted; First, there are significant difference of leisure confidence, leisure control by gender. that is to say, the male student are to be high than the female student. Second, there are significant difference of leisure confidence, leisure control, leisure flow, leisure need by high school year. that is to say, the sophomore are to be high than the freshman. Third, There are significant difference of leisure confidence, leisure control, leisure need by a types of leisure activity. that is to say, the positive types of leisure activity are to be high than the negative types of leisure activity.
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
