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이경숙,정영윤,엄혜련 한국상담심리학회 2004 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.16 No.3
본 연구는 중․고등학교에 재학 중이면서 학교부적응과 비행문제를 보이는 잠재된 비행청소년 30명과 문제행동을 보이지 않는 일반청소년 30명의 애착유형과 아동기 양육경험 및 문제행동을 비교 분석하였다. 연구 대상군에게는 AAI(성인애착검사), K-YSR, 교사에게는 품행장애․반항성장애 판별체크리스트를 실시하였다. 결과 집단별 애착유형분포는 잠재된 비행청소년이 무시형〉자율형〉몰입형〉미해결/비조직형 순으로 나타났고, 일반청소년은 자율형〉무시형〉몰입형 순으로 나타났다. 잠재된 비행청소년은 일반청소년보다 아동초기 부정적 생활사건을 더 많이 경험하였으며, 잠재된 비행청소년 중 불안정애착유형은 안정애착유형보다 부정적 생활사건을 더 많이 경험하였고, 일반청소년은 안정애착유형과 불안정애착유형 모두 비슷하게 부정적 생활사건을 경험을 한 것으로 나타났다. 애착유형별 집단간 아동기 양육경험을 비교한 결과, 잠재된 비행청소년은 일반청소년에 비해 부모와의 애정경험이 적었고, 아버지의 거부경험과 방임경험이 많았다. K-YSR에서 잠재된 비행청소년은 일반청소년에 비해 사고문제를 제외한 모든 문제행동점수가 유의미하게 높게 나타났다. 애착유형별 문제행동에서는 일반청소년은 유형별 차이가 없었으나, 잠재된 비행청소년은 불안정애착유형인 경우 안정애착유형보다 문제행동을 더 많이 보였다. Attachment types, related childhood experiences, and behavior problems in 30 potential delinqency adolescents with school maladjustment and delinquency problems and 30 non-potential delinqency adolescents without any conduct problems have been compared and analyzed in this study. The AAI and K-YSR for adolescents and Conduct/oppositional Defiant Disorder Diagnosis Checklist for teachers administered by examiner. The results have showed that a distribution of attachment types was Dismissing > Autonomous > Preoccupied > Unresolved/disorganized (in the descending order) type in potential delinqency adolescents and Autonomous > Dismissing > Preoccupied type in non-potential delinqency adolescents, respectively. Potential delinqency adolescents have had larger number of negative life experiences in early childhood than non-potential delinqency adolescents. Also, potential delinqency adolescents of insecurely attached types have had larger number of negative life experiences than secure attachment types. However, there was no difference in numbers of negative life experiences between stable and unstable attachment types innon-potential delinqency adolescents. Comparison of childhood parenting experiences has showed that potential delinqency adolescents have experienced less parental affection and more parental rejection and neglect than non-potential delinqency adolescents. In the K-YSR, potential delinqency adolescents showed more behavior problems than non-potential delinqency adolescents.
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박현주,김민정,임진,엄혜련 西江大學校 學生生活相談硏究所 2005 人間理解 Vol.26 No.-
현대사회에서의 리더십은 크게 셀프리더십, 팔로워십, 능력부여리더십, 서번트리더십으로 분류될 수 있다. 한국의 대학생은 향후 인생의 목표를 설정하고 계획하여 추진하고 더불어 공동체의 일원으로 서로 교류하고 성장 한다는 발달적 과제를 가지고 있다. 따라서 대학생의 리더십은 셀프리더십을 바탕으로 한 자기관리, 대인관계 관리, 공동체 참여로 구성된다. 본 연구에서는 대학생의 리더십을 향상시키기 위한 집단상담을 구안하였으며 구조화된 대학생 리더십향상 집단상담을 2005년 1월에 실시하였다. 참여한 총 10명의 집단원들을 대상으로 집단상담 전 후에 각 구성요소를 측정하는 설문조사를 실시하였으며, 통계적으로 유의미한 차이는 아니었으나 자기관리, 대인관계관리, 공동체참여 각 영역 모두에서 향상된 양상을 보였다. 또한 집단원들의 회기별 피드백을 토대로 본 프로그램의 효과를 검증하였으며 본 프로그램의 보다 효과적인 적용을 위한 논의를 덧붙였다. Leadership, nowadays, can be classified into four different kinds: self-leadership, followership, empowering-leadership, and servant leadership. Korean university students have developmental tasks as members of group such as setting a life goal, making a plan, making an action, associating with others, and being advanced. Therefore, the elements of leadership program for university students based on self-leadership are self management, interpersonal relationship management, and participating in a group. In this study, a structured program for developing leadership of university students was designed, and operated on Jan, 2005. Surveys which measured each elements of the program were given to ten students who were participated in a group before and after the program. A statistical result was not significant. However, each elements, self management, interpersonal relationship management, and participating in a group, showed a progress. Session reviews by students were also used to verify the effect of the program. Further suggestions and studies for more effective application of the program were discussed.
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