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      • 아날로그 모형 조각과 스마트 디바이스를 이용한 인터랙션 교구 제안

        정수연(Suyeon Jung),김상훈(Sanghun Kim),나현웅(Hyunwoong Na),선우예지(Yeji Sunwoo),이건우(Gunwoo Lee),홍현지(Hyunjee Hong),신창범(Changbeom Shin),전기석(kiseok Jeon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2

        본 연구의 컨셉은 아동 발달단계에서 필요한 만지기, 손가락질하기, 손으로 다루기, 쥐기 등의 다양한 촉각 경험을 평면의 사물 모형조각을 이용하고 스마트 디바이스와 연동하여 체험할 수 있도록 해준다. 또한 촉각 경험에 끝나지 않고 마치 사물이 움직이는듯한 인터랙션을 아동에게 보여줌으로써 아동의 상상력을 키워준다. 또한 교구를 사용함에 있어서 아동 혼자 사용하는 것이 아니라 아동의 부모나 조부모 등의 어른이 참여 가능하도록 하여 자연스럽게 아동과의 친밀감을 유도한다. 기존의 교구들은 한 가지 교구를 가지고 한 가지의 학습 및 놀이를 할 수 밖에 없는 한계를 가지고 있다. 하지만 본 컨셉은 그러한 한계를 넘어서 스마트 디바이스에서 제공하는 모바일 애플리케이션을 통해 다양한 놀이 및 학습 콘텐츠를 제공받을 수 있어서 한 가지 교구를 가지고 여러 가지 놀이 및 학습 콘텐츠의 업그레이드가 가능한 스마트 교구를 연구하였다. 또한 본 내용은 특허 출원 중에 있으며 프로토타입으로 제작하여 사용자 경험적 측면에서 가능성을 검증하고 있다. The concept of this study require touching the child"s development stage, to finger, hand handle, grip, and more tactile experience, a piece of a plane object models used in conjunction with smart devices and allows you to experience. The tactile experience does not end things just by showing the animated children"s interactions with the child"s imagination gives raised. Also, in using the educational material children to use alone as well as the child"s parents or grandparents to be involved with an adult child with naturally leads to intimacy. Existing educational material with the parish one kind and one kind of learning not only to play has limitations. However, the concept of smart devices beyond those limits provided by the play and learning through a variety of mobile applications, providing content to receive one kind of the educational material has several play and learning content that can be upgraded with smart educational material was investigated. In addition, this patent-pending information and to prototype production possibilities in terms of the user verification is empirical.

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