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국내 가정폭력 연구 동향 분석 : 주요 상담학회지를 중심으로(2011∼2020)
백윤영(Yun-Young BAEK),홍지선(Ji-Seon HONG),김순영(Soon-Young KIM),박성지(Sung-Ji PARK) 한국상담심리교육복지학회 2021 상담심리교육복지 Vol.8 No.3
본 연구는 국내 가정폭력 연구의 동향을 분석하여 향후 가정폭력 연구 방향에 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 KCI 등재학술지들에 2011년부터 2020년 6월까지 게재된 가정폭력 관련 논문 중 “가정폭력”, “학대”, “방임”, “정서학대”, “성 학대”를 주제로 연구된 논문 125편을 대상으로 범주분석과네트워크분석을 실시하였다. 가정폭력 연구는 10년간 평균 12.5편씩 꾸준히 연구되었다. 연구대상은 중학생, 대학생, 고등학생 순으로 이루어졌으며, 남녀 혼합의 양적 연구가 주로 이루어졌다. 양적연구의 주제는 변인 간 관계연구가 89.6%로 거의 대부분을 차지하였다. 가정폭력 유형은 정서적 폭력, 신체적 폭력, 방임 순으로 연구되었으며 대다수의 가정폭력 논문이 가정폭력 피해자 중심의 연구로 진행되었다. 키워드 네트워크 분석은 NetMiner 4.0을 활용하여 중심성과 응집성 분석, 토픽 모델링을 하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 가정폭력 연구의 주요 시사점 및 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study is to provide implications for the future direction of domestic violence researches by analyzing the trends of domestic violence researches in Korea. For this purpose, among domestic violence studies published in the KCI journal from 2011 to June 2020, 125 studies on the subject of family violence , abuse , neglect , emotional violence , and sexual abuse were analyzed by category analysis and keyword network analysis. Domestic violence researches have been steadily studied an average of 12.5 papers per year for the last 10 years. The subject of the studies consisted of middle school students, college students, followed by high school students, and male and female mixed, quantitative studies were mainly conducted. The theme of quantitative researches was to reveal the relationship between domestic violence and other psychological issues and it occupied 89.6% of the entire portion. The types of domestic violence were studied emotional violence, physical violence, followed by neglect, and the majority of researches was conducted as studies focused on victim. For keyword network analysis centrality and coherence analysis, and topic modeling were performed using NetMiner4.0. The implications of the findings and the suggestions for further research were discussed.
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중급상담자의 의미 있는 관계 경험과 개인적 성장에 관한 현상학적 연구
박성지(Sung-Ji Park),홍지선(Ji-Seon Hong),백윤영(Yun-Young Baek) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.11
목적 본 연구는 중급상담자를 대상으로 실제 삶에서 경험하는 의미 있는 관계 경험과 그로 인한 개인적 성장 경험의 본질을 밝히고자 수행하였다. 방법 연구 방법으로 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 상담경력 4년 이상인 중급상담자 8명을 대상으로 심층 면담 및 자료분석을 실시하였다. 결과 그 결과 114개의 의미단위, 30개의 하위주제, 10개의 상위주제가 도출되었다. 10개의 상위주제는 다음과 같다: ‘속빈 강정 같은, 얕고 피상적인 관계 속에 허덕임’, ‘가족관계는 살아있는, 가장 날 것의 관계 학습 실험장이 됨’, ‘깊은 이해와 수용으로 체득되는 안정감 속에 자신을 담금질해나감’, ‘상담현장에서 만난 다양한 관계들과 부대끼며 자신을 다듬어나감’, ‘자기다움의 삶을 구축해 나감’, ‘자신과 타인을 바라보는 관점이 건강하게 재조정되어감’, ‘마음에 온기가 차오르듯, 따뜻한 시선과 태도로 자신과 타인을 대함’, ‘적합한 상담자의 모습을 갖춰 가기 시작함’, ‘내담자와 만나지는 관계를 형성해 나감’, ‘살리는 관계를 맺어가는 내적 회로가 체득되어감’. 결론 본 연구는 중급상담자가 실제 삶에서 경험하는 의미 있는 관계 경험을 심층적으로 살펴보고 그것이 상담자의 개인적 성장에 어떻게 발현되는지 구체적으로 탐색함으로 경험의 본질을 제시한 것에 의의가 있다. 또한, 연구결과를 토대로 상담자 양성 과정에서 상담실습과 이론교육을 통한 전문적 자질의 향상뿐만 아니라 상담의 도구가 되는 상담자의 인간적 자질의 중요성을 인식하고 개인적 성장에 영향을 미치는 실제 관계 경험에 관심을 가지도록 교육하는 자료로 활용될 수 있을 것이다. Objectives This study was conducted to reveal the essence of meaningful relationship experiences experienced in real life and the personal growth experiences of intermediate counselors. Methods By applying Giorgi's phenomenological research method as a research method, in-depth interviews and data analysis were conducted on eight intermediate counselors with more than 4 years of counseling experience. Results As a result, 114 semantic units, 30 sub-themes, and 10 upper-level topics were found. The top 10 topics are as follows: “Struggling in a shallow and superficial relationship,” “Family relationships are the most lively, rawest relationship learning laboratory,” “Training yourself in a sense of stability from being understood and accepted,” “Bringing yourself together with various relationships you've met at the counseling site,” “Building a life of self-esteem,” and “Restructuring your perspective of yourself and others,” “Treating yourself and others with a warm heart,” “Establishing proper attitude of a counselor,” “Building sincere relationships with clients,” “Learning the internal circuit for building relationships that save lives”. Conclusions This study is significant in that it specifically presented the meaningful relationship experiences experienced by intermediate counselors in real life with an in-depth examination method and explored in detail how it is expressed in the counselor's personal growth. In addition, not only improving professional qualities through counseling practice and theoretical education, this study can be used as a material to educate counselors the significance of counselors’ personal qualities as an instrument for counseling practice and encourage them to work on real-life relationship experiences for personal growth.
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