한국어 유사 문법 연구 동향 분석

박근희(Park Keunhee) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8

본 연구는 2008년에서 2018년 10월까지의 유사 문법 연구의 동향을 분석하여 향 후의 유사 문법 연구 방향을 제안하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 유사 문법 연구의 범위를 획정(劃定)하고 분석 절차를 제시하였으며, 최종적으로 선정된 학위 및 학 술지 논문 693편의 연도 및 유형별, 주제별 연구 동향을 살펴보았다. 분석 결과, 유사 문법 연구는 연도별로 꾸준한 상승세를 나타내면서 2017년에 이르러서는 2008년에 비해 약 3배의 양적 성장을 보이고 있으며, 학위 논문이 이를 주도하고 있는 것을 확인하였다. 한편 주제 영역에서는 ‘유사 문법 교육 내용’에 관한 연구가 전체 연구의 55.6%로 가장 활발하게 이루어졌으며, 유사 문법의 변별을 위해 담화 층위의 의사소통에서 구현하고자 한 연구들이 증가하였고, 의미·기능뿐 아니라 음운이나 형태가 유사한 문법항목 간의 비교 연구도 활발히 이루어지고 있음을 확인하였다. ‘유사 문법 교수 학습’ 영역의 연구에서는 유사 문법의 ‘사용 양상’에 주목한 연구들이 높은 비중을 차지하고 있었으나, 새로운 교수 학습 방안을 개발하거나 개발한 교육 방법의 효과를 입증하는 실험 연구의 수는 부족하여 이를 위한 연구가 필요함을 확인하였다. ‘유사 문법 체계’ 영역의 유사 문법의 개념 및 범위 획정에 관한 논의들을 통해서는 유사 문법 연구의 외연이 점차 확대되고 있음을 알 수 있었으며, 학습자를 고려한 유사 문법 목록 선정 및 유형 분류에 관한 연구 또한 활발히 이루어지고 있음을 확인할 수 있었다. 하지만 여전히 ‘유사 문법의 내용 기술 원리’를 거시적 측면에서 체계적으로 살피는 연구와 학습자 수준별, 언어권별, 단계별 항목 배열 등에 관한 논의들이 미흡하여 이에 대한 연구가 시급함을 확인하였다. The purpose of this study is to suggest future directions of Similar Grammar research by analyzing the trends of Similar Grammar research from 2008 to the end of October 2018. In order to accomplish this research purpose, the scope of Similar Grammar research is defined, the analysis procedure is presented, and lastly, the study trends of 693 selected theses and journals are reviewed by year and theme. As a result, Similar Gramma studies showed a steady upward trend by year, and by 2017, it has grown about 3 times as much as in 2008. And theses have been confirmed to lead them. Meanwhile, in the area of theme, it was found that the studies on Education Contents of the Similar Grammar’ were most actively carried out, which accounted for 55.6% of all studies. And it is found that for the discrimination of Similar Gramma, the researches to be implemented in the communications of the Discourse Levels have increased, and the comparative studies of the grammatical items similar in phonemic and morphological forms as well as the meaning and function are actively carried out. It is also confirmed that in studies of Similar Grammar Education areas, studies focusing on the Use Patterns of Similar Gramma have accounted for a high proportion, but the number of experimental studies developing new educational methods or proving the effectiveness of those educational methods is insufficient, which needs further studies. Through the discussions on the concept of Similar Gramma and the definition of the scope of the Similar Gramma System , it is verified that the studies of Similar Gramma are gradually expanding and researches on the selection of lists and type classification of Similar Grammar considering learners are actively carried out. However, researches which examine the Principle of content description of Similar Grammar systematically on the macro level and studies on learner s level, Sprachraum, linguistic level, and etc are still lacking and urgently required.

초기 개신교 선교사의 ‘한국어 능력 평가’에 관한 史的 고찰 : 『마포삼열 자료집』을 중심으로

박근희(Park Keunhee) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18

본 연구는 『마포삼열 자료집』에 나타난 선교사들의 ‘한국어 능력 평가’에 관한 내용을 한국어 교육사적 관점에서 고찰하는 데에 목적을 두었다. 최근 공개된 마포삼열의 서신들과 <한국어 시험 위원회> 보고서, 그리고 기타 자료들이 정리되어 책으로 출간된 『마포삼열 자료집』에는 초기 개신교 선교사들의 ‘한국어 능력 평가’ 점수 및 내용이 비교적 소상히 기록되어 있다. 특히 기존 연구들에서 다루지 못했던 선교사 개인의 평가 점수와 그 내용까지 표시되어 있어 외국어로서의 한국어 학습자를 대상으로 하는 평가의 내용 및 평가 방식 등을 논의하는 데에 기준점으로 삼거나 근대 한국어교육의 역사적 기록으로서 활용할 수 있는 가치가 있다고 보았다. 이에 본고에서는 『마포삼열 자료집』의 기록들 중에 한국어교육과 관련된 부분을 상세히 살펴 마포삼열 선교사가 2년 차 되던 시기인 1891년 문답 형식으로 치러진 시험 방식 전체 과정, 그리고 1901년 마포삼열이 아내에게 쓴 서신의 내용을 통해 당시 한국어 평가 방식 및 점수에 대한 일부 정보 등을 기록하였다. 1904년과 1905년 선교본부에 보내는 보고서 내용을 통해서는 해당 년도 1, 2, 3년 차 선교사들의 구체적인 점수와 평가 내용을 확인하고 이를 기록하였는데, 이 과정에서 선교사들의 한국어 시험 평가 및 관리의 주최인 <한국어 시험 위원회>의 다양한 역할과 활동까지 확인할 수 있었다. 본 연구를 계기로 다양한 자료들이 종교적 기록물로서의 개념을 넘어 근대 한국어교육의 역사를 재조명할 수 있는 중요한 사료로 평가될 수 있길 바란다. The purpose of this study is to examine the contents of the Korean Language Proficiency Evaluation for early protestant missionaries recorded in the 『Samuel Austin Moffett Collection』 from the perspective of Korean educational history. The 『Samuel Austin Moffett Collection』 was published with recently disclosed letters, <Korean Language Examination Committee> reports, and other materials of S. A. Moffett contains early protestant missionaries relatively detailed Korean Language Proficiency Assessment scores and evaluations. In particular, the evaluation scores and contents of individual missionaries, which were not covered in previous studies, were displayed, so it was worth being used as a reference point for discussing the contents and evaluation methods of Korean language learners as a foreign language or as a historical record of modern Korean language education. Therefore, in this study examined the details of Korean language education, found and recorded some information on the Korean language evaluation methods and scores of the 『Samuel Austin Moffett Collection』 through the entire course of the test conducted in 1891, when S. A. Moffett was in his second year, and the contents of the letter written to his wife in 1901. Through the contents of the report sent to the Mission Headquarters in 1904 and 1905, the specific scores and evaluations of missionaries in the 1st, 2nd, 3rd year were identified and recorded. In this process, the missionary organizers of the Korean test evaluation and management various roles and activities of <Korean Language Examination Committee> were confirmed. It is hoped that this study will allow various materials to be evaluated as important historical materials that can shed light on the history of modern Korean language education beyond the concept of religious records.

『마포삼열 자료집』에 나타난 초기 개신교 선교사의 한국어 학습 고찰 : 韓國語 敎育史的 觀點에서

박근희(Park Keunhee) 한국문화융합학회 2020 문화와 융합 Vol.42 No.9

이 논문의 목적은 『마포삼열 자료집』에 나타난 초기 개신교 선교사들의 한국어 학습의 실체가 어떠했는지를 한국어 교육사적 관점에서 고찰하는 것이다. 이를 위해 자료집에서 한국인 및 한국어와 관련된 기록을 찾아 당시 선교사들의 한국어에 대한 인식과 선교사들이 한국어 학습을 위해 일상에서 사용했던 방법, 그리고 한국인에 대한 인상과 한국인을 대상으로 한 교육의 실제 모습을 확인하고 이를 기술하였다. 『마포삼열 자료집』에 나타난 선교사들의 한국어에 대한 인식은 ‘한국어는 지극히 어려운 언어’이며, ‘한국어 습득에는 상당한 시간이 필요하다’는 것이었다. 하지만 선교사들은 열악한 상황에서도 일상에서 한국어 공부를 위해 자신들만의 방법을 구상하고 이를 실천하기 위해 노력하였다. 한편 한국인을 인식하는 마포삼열 선교사의 태도가 한국에 정착하고 시간이 지날수록 한국인을 더 이해하고 긍정적으로 변하는 것을 확인할 수 있었으며, 비록 선교의 목적이지만 당시 선교사들은 문맹자나 여성 교인들에게 다양한 방법을 동원해서 한국어로 교육했던 모습들도 파악할 수 있었다. 본 연구는 초기 개신교 선교사들의 한국어교육과 관련된 실제적인 연구가 활발히 이루어지지 못한 상황에서 종교적 사료라 할 수 있는 『마포삼열 자료집』에 나타난 선교사들의 한국어 학습의 실체를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다고 본다. 앞으로도 분야를 초월한 다각적인 시도의 연구들이 계속되길 기대한다. The purpose of this study is to examine Korean education history from the perspective of how early Protestant missionaries learned Korean in the 『Sources of Samuel Austin Moffett』. To this end, we found records related to Koreans and the Korean language in the archives and identify and describe the missionaries perception of the Korean language, the methods used by the missionaries in their daily lives to learn the Korean language, their impressions of Koreans, and the actual appearance of education for Koreans. The missionaries’ perception of the Korean language in the 『Sources of Samuel Austin Moffett』 was that “Korean is an extremely difficult language” and “it takes a considerable amount of time to acquire the Korean language.” However, the missionaries worked hard to devise and practice their own methods for studying Korean in everyday life, even in poor conditions. Meanwhile, it was confirmed that S. A. Moffett s attitude, which recognized Koreans, settled in Korea, and he understood Koreans more and more positively over time. Additionally, even though they had missionary purposes, the missionaries at that time were able to learn how to teach illiterates and women in Korean using various methods. This study is meaningful in that it looks at the true nature of Korean language learning by missionaries in the 『Sources of Samuel Austin Moffett』, which can be called religious feed in the absence of active research on Korean language education by early Protestant missionaries. I look forward to continuing diverse research attempts beyond this field.

LDA 토픽모델링을 활용한 인공지능 관련 국가R&D 연구동향 분석

양명석 ( Myungseok Yang ),이성희 ( Sunghee Lee ),박근희 ( Keunhee Park ),최광남 ( Kwangnam Choi ),김태현 ( Taehyun Kim ) 한국인터넷정보학회 2021 인터넷정보학회논문지 Vol.22 No.5

특정 주제분야에 대한 연구동향 분석은 대부분 논문, 특허 등 문헌정보를 대상으로 한 키워드 추출을 통해 토픽모델링 기법을 적용하여 주요 연구주제와 연도별 추이 등을 살펴보는 방식을 활용하고 있다. 본 논문에서는 국가과학기술지식정보서비스(NTIS)에서 제공하는 인공지능 관련 국가연구개발사업 과제정보를 대상으로 LDA(Latent Dirichlet Allocation) 토픽모델링 기법을 활용하여 연구주제와 관련된 토픽들을 추출·분석하여 국가연구개발사업에 대한 연구주제와 투자방향에 대하여 분석하고자 한다. NTIS는 국가연구개발사업·과제정보를 비롯하여, 논문, 특허, 보고서 등 연구를 통해 생성된 주요 연구개발성과에 이르기까지 방대한 양의 국가R&D 정보를 제공하고 있다. 본 논문에서는 NTIS 통합검색에서 인공지능 키워드와 관련된 분류 검색을 수행하여 검색결과를 확인하고, 최근3개년 과제정보를 다운로드 받아 기초데이터를 구축하였다. 파이썬에서 제공하는 LDA 토픽모델링 라이브러리를 활용하여 기초데이터 (연구목표, 연구내용, 기대효과, 키워드 등)를 대상으로 관련 토픽과 주제어를 추출하고 분석하여 연구투자방향에 대한 인사이트를 도출하였다. Analysis of research trends in specific subject areas is performed by examining related topics and subject changes by using topic modeling techniques through keyword extraction for most of the literature information (paper, patents, etc.). Unlike existing research methods, this paper extracts topics related to the research topic using the LDA topic modeling technique for the project information of national R&D projects provided by the National Science and Technology Knowledge Information Service (NTIS) in the field of artificial intelligence. By analyzing these topics, this study aims to analyze research topics and investment directions for national R&D projects. NTIS provides a vast amount of national R&D information, from information on tasks carried out through national R&D projects to research results (thesis, patents, etc.) generated through research. In this paper, the search results were confirmed by performing artificial intelligence keywords and related classification searches in NTIS integrated search, and basic data was constructed by downloading the latest three-year project information. Using the LDA topic modeling library provided by Python, related topics and keywords were extracted and analyzed for basic data (research goals, research content, expected effects, keywords, etc.) to derive insights on the direction of research investment.

주식 배합에 관한 연구 Ⅰ

주재은,김혜영,박근희,안혜원,최숙기 연세대학교 생활과학대학 1971 婦學 Vol.4 No.-