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- 저자 : 류고운 ( G E Ryu ) (검색결과 7 건)
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3-D Live-Action Films vs 3-D Conversion Films
Ryu, Goun(류고운) 한국디지털디자인협의회 2013 디지털디자인학연구 Vol.13 No.4
영화 역사적으로 입체 영화는 계속 시도되어 왔지만 크게 상업화 되지는 못하였다. 하지만 2009년 말 제임스 카메론 감독의 3D 영화 ‘아바타’가 크게 흥행을 하였고 입체영상의 상업적 가능성을 보여주었다. 그 후 전 세계는 3D 영화 열풍에 빠졌고 많은 영화들이 3D 버전도 함께 개봉하고 있다. 하지만 그 중의 대부분이 실제 3D로 계획되고 촬영된 영화가 아닌 2D 영화를 후반 작업과정에서 3D로 컨버팅 된 경우이다. 컨버팅 기술은 2D 영상 속의 개체와 배경을 각 레이어로 분리해 입체감을 주는 방식으로써, 3D 실사 촬영에서 있을 수 있는 촬영, 편집 과정에서의 제약과 제작비용의 문제를 피하기 위해 많은 영화들이 이 기술을 선택한다. 하지만 작품별로 3D 영상의 질적 차이는 확연하게 드러나 3D 효과 면에서 입체감과 완성도가 떨어진다는 이유로 혹평을 받은 작품들도 있다. 기술의 특성상 3D 영화의 티켓 값은 일반 2D에 비해 비싸고 관객들은 그만큼의 영화적 충족감을 얻기를 기대한다. 제대로 된 3D 상영을 위해서는 처음부터 3D로 계획, 제작되는 것이 최선의 방법이다. 충분한 시간과 노력을 들이지 않는다면 적절한 3D효과와 완성도를 기대하기 힘들며 관객들에게 3D 영화 전반에 대한 실망감을 줄 것이다. In the history of the cinema, stereoscopic movies have been continuously produced, but remarkably the 3-D movies from the past could not be commercialized. At the end of 2009, however, James Cameron"s 3-D feature film "Avatar" was a box office hit and it showed the commercial potential of stereoscopic movies. Then, the whole world seems to be in the craze of 3-D films and many features have been released with 3-D versions of them. However, most of them are not 3-D live-action movies, but converted from 2-D to 3-D in the post-production stage. To avoid the limitations that might happen when shooting and editing a 3-D live-action film, and to lessen the production costs, many productions decide to utilize 3-D conversion technology, which separates objects and backgrounds layer by layer, and create a depth-of-field. There are decided differences in 3-D quality between each piece, so some movies that have a lower degree of completion in terms of 3-D effects get harsh criticism. Due to the nature of its production, a 3-D movie"s ticket price is usually much higher than a regular 2-D"s. Therefore, the audience expects to get more cinematic satisfaction for what they pay. For the proper 3-D presentations, planning and producing in 3-D is the best method. If the filmmaker does not dedicate enough effort and time, it is hard to get adequate 3-D effects and completion. Consequentially, audiences will be disappoint in 3-D films.
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2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교사용 지도서에 나타난 교과교육학 지식(PCK) 요소 분석
이재원,류고운,노태희,Lee, Jaewon,Ryu, Goeun,Noh, Taehee 대한화학회 2018 대한화학회지 Vol.62 No.5
이 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교사용 지도서의 화학 영역 단원에 나타난 PCK 요소를 분석하였다. 분석 결과 PCK의 하위 요소 중 주제-특이적 전략, 수직 연계, 수업 목표는 대부분의 교사용 지도서에서 체계적으로 다루고 있었다. 그러나 교과-특이적 전략, 평가 방법, 교육과정 변화는 주로 총론에서만 다루고 있었다. 실험 및 탐구, 평가 문항, 평가 측면은 제시된 내용이나 형태에서 구성주의적 접근이 미흡하였다. 수평 연계와 학생에 관한 지식은 관련 내용이 부족하거나 단순히 목록만 제시되어 있었다. 개념 및 이론은 교사용 지도서에서 가장 큰 비율을 차지하고 있었으나 적정 수준을 벗어나는 내용을 일부 포함하고 있었다. 연구 결과를 바탕으로 교사용 지도서 개발을 위한 시사점을 논의하였다. In this study, we investigated the characteristics of the PCK components in the chemistry units of middle school science teacher's guidebooks developed under the 2009 Revised National Curriculum. The analysis of the results revealed that the sub-components of topic-specific strategies, vertical articulation, and lesson objectives were systematically handled in most teacher's guidebooks. However, subject-specific strategies, assessment methods, and curricular changes were mainly dealt with only in the general guidelines. Experiments and inquiries, assessment questions, and assessment dimensions were lack of constructivist approaches in the aspect of presented contents or forms. Horizontal articulation and knowledge of students were either lacked in relevant content or presented in the form of simple presentation. Concepts and theories accounted for the largest proportion of teachers' guidebooks, but some of them were beyond appropriate levels. On the bases of the results, the implications for the development of the teacher's guidebooks are discussed.
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구성주의적 수행평가 워크숍에 참여한 예비 화학교사의 수행평가 과제 개발 과정에서 고려된 교과교육학 지식(PCK) 구성 요소 및 연계의 특징
이재원 ( Jaewon Lee ),류고운 ( Goeun Ryu ),강석진 ( Sukjin Kang ),노태희 ( Taehee Noh ),강훈식 ( Hunsik Kang ) 한국과학교육학회 2018 한국과학교육학회지 Vol.38 No.4
이 연구에서는 구성주의적 수행평가 워크숍에 참여한 예비 화학교사가 수행평가 과제 개발 과정에서 고려하는 교과교육학 지식(PCK) 구성 요소와 구성 요소 사이 연계의 특징을 분석하였다. 8명의 예비교사가 연구에 참여하였고, 이들은 3주간의 구성주의적 수행평가 워크숍 후 수행평가 과제를 개발하였다. 예비교사의 수행평가 과제 개발 과정을 조사하기 위해 발성 사고법을 사용하였고, 활동을 녹음 및 녹화하였으며 반구조화된 면담을 통하여 자료를 수집하였다. 분석 결과, 개별 수행평가 과제 개발 과정의 구상 단계에서는 과학 평가, 교수 전략, 학생, 내용에 관한 지식이 거의 동일한 비율로 나타났고, 구체화 단계에서는 과학 평가에 관한 지식이 주로 나타났다. 조별 논의 과정에서는 과학 평가, 교수 전략, 학생에 관한 지식의 비율이 거의 같았다. 그러나 과학교육과정에 관한 지식과 하위 요소 중 과학 과정 지식을 고려한 경우는 드물었다. PCK 구성 요소 사이의 연계는 개별 수행평가 과제 개발 과정의 구상 단계에서 과학 교수 전략에 관한 지식을 중심으로 나타났고, 구체화 단계와 조별 논의 과정에서는 학생에 관한 지식을 중심으로 나타났다. 그러나 과학교육과정과 내용에 관한 지식이 다른 PCK 구성 요소와 연계되는 경우는 적었다. 연구 결과를 바탕으로 교육적 시사점에 관하여 논의하였다. In this study, we investigated the characteristics of the pedagogical content knowledge (PCK) components and their integrations in the processes of developing performance assessment tasks of pre-service chemistry teachers who participated in the constructive performance assessment workshop. Eight pre-service teachers participated in this study. After three weeks of the constructivist performance assessment workshop, they developed their own performance assessment tasks. The think-aloud method was used to investigate their developing processes. Their activities were recorded and videotaped, and semi-structured interviews were also conducted. The analysis of the results revealed that the PCK component considered in the planning step showed similar frequencies for assessment, instructional strategies, students, and subject matter components. In the embodying step, assessment component was most frequent. In the discussion step, the frequencies for assessment, instructional strategies, and students components were similar. However, curriculum component and the subcomponent of science process skill were rarely used. The integrations among the PCK components were found to be centered on the instructional strategies component in the planning step and the students component in the embodying and discussion step. However, curriculum and subject matter components were rarely integrated with other PCK components. On the basis of the results, educational implications are discussed.
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노외기계시스템 분야 : 캄보디아의 농업기계화 현황과 전망
조봉진 ( B J Cho ),류고운 ( G E Ryu ),신승엽 ( S Y Shin ),김경욱 ( K U Kim ) 한국농업기계학회 2014 한국농업기계학회 학술발표논문집 Vol.19 No.1
캄보디아는 농업생산에 적합한 기후와 지형 조건을 구비하고 있으나, 인프라가 부족하여 생산량이 낮은 편이다. 그러나 최근 생산량이 증가하고 있으며, 2015년까지 쌀 수출 100만 톤을 목표로 하고 있다. 농업기계화율도 점차 증가하고 있으며, 농기계 시장은 점점 확대될 것으로 전망된다. 국산 농기계 는 완제품 수출보다는 현지 산업체와 기술제휴를 통한 시장 확대가 보다 효과적인 것으로 판단된다.
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