한국 대학원생의 읽기 전략 지도 전과 후의 책략사용과 인식에 관한 사례 연구

권은숙(Kwon, Eunsook) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11

본 연구는 영어 읽기 전략을 활용한 읽기 지도 전과 후 대학원생들의 영어 읽기 책략사용과 인식을 살펴보고자 한다. 이를 위해 7명의 교양영어를 수강하는 대학원생이 10주 동안 연구에 참여하여 15가지 읽기 전략을 활용해보고 인식에 대해 생각 해보았다. 연구 조사는 두 종류의 영어 읽기 전략 설문지, 활동지, 일지, C-test를 통하여 학생들의 전략사용과 인식에 대해 분석하였다. 연구 결과에 따르면 읽기 전략을 사용하는 영어 읽기 지도는 참여자들의 영어 읽기 학습에 긍정적인 영향을 미쳤 다. 첫째, 자신의 생각에 대해 생각하는 기회가 되고, 배경지식을 활용하여 읽기 이해를 도모하고, 정확한 추측을 위해 다른 읽기 전략을 사용하게 되는 계기가 되며, 어휘 이해에 도움을 준다고 했다, 또한, 사고의 확장과 노력을 기울이게 하고, 이해 점검하는 노력을 기울이며, 논리적 흐름 파악에 용이하여, 읽기와 쓰기를 연계시키고, 글의 표면적 및 함축적 의미파악에 도움이 된다고 하였다. 둘째, 참가자들은 영어 읽기 전략에 대한 태도에서 긍정적인 변화를 보여주었다. 처음에는 자신감이 부 족하였으나 읽기 과업, 흥미도, 읽기 전략의 필요와 효과성에서 향상되었음을 보여 주었다. 셋째, 대부분 읽기 전략 중에 모니터링 이해, 담화표지, 훑어읽기, 다시 읽기 전략을 선호했으나 추론하기, 브레인스토밍과 질문하기 전략은 많이 사용하지 않았 다. 넷째, 참가자들은 읽기 전략이 읽기에 도움이 된다고 생각했지만, 대부분이 일반 영어의 기초반이여서 여전히 영어학습을 두려워하였다. 본 연구는 대학원생 교양영어 수강자 7명을 대상으로 한 사례 연구이기 때문에 일반화할 수 없다. 앞으로의 연 구에는 다양한 학습환경에 있는 학습자를 대상으로 읽기 전략 수업을 적용하여 참여자의 읽기 능력 향상 정도를 파악할 필요가 있다. The current study aims to examine effects of reading strategy for Korean graduate students in general English class. Seven graduate students participated in this study for ten weeks. The 15 reading strategies were employed and trained. The study was verified with English reading strategy survey, reading strategy log, and C-test. The findings show that English reading instruction with reading strategy positively influenced on the students’ awareness in the following four aspects. First, it is easy to think about their own thoughts, to promote reading comprehension with their background knowledge, to use different reading strategies for accurate guessing, to help understand vocabulary. Also, it is easy to get the logical flow, to connect reading and writing, and to recogniz the surface and implied meaning of the text. Second, it shows that the participants positively changed their attitudes toward the English reading strategy. They had low confidence in reading before reading strategy project, but their reading performance, interests, the needs of reading strategy and effectiveness improved after reading strategy project. Third, they prefer monitoring understanding, discourse markers, skimming, re-reading, but they do not use a lot with making inferences, brainstorming, and asking question. Fourth, the participants thought the reading strategies were helpful for their reading, but they were still afraid of learning English because they were in the basic level of general English. This study can not be generalized since it is a case study for 7 graduate students. Future research is needed to explore the improvement of reading ability by applying reading strategy instruction in various learning environments.

미용전공대학생의 Holland 직업적 성격유형별 가치관이 진로성숙도에 미치는 영향

권은숙(Eun-Sook Kwon),송제호(Je-Ho Song) 한국인체미용예술학회 2015 한국인체미용예술학회지 Vol.16 No.4

This paper attempted to identify the impact on the sense of value on the career maturity of college students majoring in beauty by the Holland occupational personality type. The data were analyzed using SPSS 18.0 and AMOS 18.0. A structural equation model was applied to identify the impact of the sense of value on career maturity by Holland occupational personality type and to analyze the confirmatory and exploratory factors. Among the Holland occupational personality types, the college students majoring in beauty showed a higher ratio in social (S) and artistic (A) types. For investigative (I), enterprising (E) and conventional (C) types of the 6 Holland occupational personality types, the value of materialism had a negative correlation with career maturity. The higher the materialism value was with an emphasis on material possessions and success as important goals andvalues in life, the lower career maturity was as the ability to wisely select careers in consideration of personal ability and reality when making decisions about careers. With respect to the social (S), artistic (A) and realistic (R) types, self-realizing, practicality-oriented, relationship building-oriented, emotional, material-oriented and other-conscious values had a positive impact on career maturity. Accordingly, it is necessary to determine an approach to improve career maturity by developing a variety of programs and providing more opportunities to college students majoring in beauty when they select a career to enable them to explore an individual sense of value and determine the career suitable for each individual’s interest and aptitude.

Virtual RP 기술의 사용자 중심 디자인 적용에 관한 연구

권은숙(Kwon Eunsook),고경완(Ko Kyongwan) 한국디자인학회 1997 디자인학연구 Vol.- No.22

An Analysis of Korean EFL College Students’ Peer Review and Revision on Their Essay Writing

권은숙 ( Eunsook Kwon ),김신혜 ( Shinhye Kim ) 현대영미어문학회 2018 현대영미어문학회 추계학술대회 발표논문집 Vol.2018 No.-

WWW을 이용한 색채연구의 다양성

權恩淑(Kwon, Eun-Sook) 한국색채학회 1998 한국색채학회 학술대회 Vol.1998 No.6

원격협력학습을 위한 초등 영어교과서 문화내용과 학생요구 분석

권은숙(Kwon, Eunsook),김신혜(Kim, Shinhye) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.13

본 연구는 2015 개정교육과정에 따른 초등 영어교과서의 분석에 나타난 문화내용을 파악하고, 원격협력학습에서 초등학생들이 선호하는 문화주제를 분석하여, 원격협력학습을 할 때 고려해야 할 문화내용에 대한 제안을 하는데 목적이 있다. 연구의 수행을 위해 초등영어 검정 교과서 2종을 바탕으로 문화유형 및 소재를 분석하고, 원격 협력학습에 참여하고 있는 초등학생들에게 설문을 실시하여 학습자의 문화주제에 대한 선호도를 알아보았다. 자료 분석의 타당도를 높이기 위해 양적 자료과 질적 자료를 수집하여 혼합 연구방법(mixed method)으로 분석하였다. 초등 교과서에 나타난 문화 내용을 유형별로 분류하여 빈도를 구하고, 이를 학생들의 선호도와 비교하였다. 학생들의 설문 응답을 코딩하여 주요한 주제를 도출하였다. 교과서 분석결과 교과서의 문화내용은 행동문화, 정신문화, 물질문화, 인물문화 순으로 빈도가 높았다. 학년별로는 5학년에 행동문화가 많이 나타나는 경향이 있었다. 초등학생들은 원격협력학습 전에는 물질문화에 관심을 많이 보였지만 학습 후에는 행동문화에 대한 관심이 높아진 것으로 나타났다. 원격협력학습은 학생들이 교과서에서 다루지 않은 정신문화를 학습할 수 있는 기회를 제공하기 때문에 이를 고려하여 원격협력학습의 문화내용을 고안할 필요가 있음을 제안하였다. The purpose of this study is to analyze the cultural content of elementary school English textbooks and to identify the cultural topics preferred by elementary school students. Two English textbooks were selected and analyzed in terms of the cultural type and cultural topic. A survey was administered to 118 elementary school students who participated in the telecollaborative exchange project from May to December 2017. To ensure the validity of the analysis, this study collected both quantitative and qualitative data. The frequency of the cultural type contained in the elementary school textbook was quantified and compared with the frequency of students’ preferred cultural content. Students’ open-ended responses were then coded to identify important themes in their responses. The results showed that the most frequently occurring cultural type in both textbooks was behavioral culture content, followed by spiritual culture content. The students who participated in the telecollaborative exchange project showed more interest in material culture before the telecollaborative exchanges; however, they showed increased preference for behavioral culture after the telecollaborative exchanges. The findings suggest that students’ preferred cultural content should be reflected in design of a telecollaborative exchange program, as such a telecollaborative program could be a useful mean of raising students’ awareness of cultural diversity.

영어 쓰기 전략을 활용한 초등학생 영어 쓰기 지도에 관한 연구

권은숙 ( Kwon¸ Eunsook ) 현대영미어문학회 2019 현대영미어문학회 춘계학술대회 발표논문집 Vol.2019 No.-

The study is to analyze the English Abstract writing instruction for elementary students with English writing strategy use. The participants in this study were 86 fifth grade students from an elementary school in Daegu, Korea. The English writing instruction focused on six different writing strategies: two meta-cognitive strategies (brainstorming, graphic organizer, re-reading, checklist), one cognitive strategy (translation), and one social strategy (modeling) strategy. The participants completed three guided writing tasks with self-introduction, thank-you note, describing a picture and three free writing tasks with acrostic poems, diary, book report. This study was verified through English background survey, writing strategy survey, writing strategy questionnaire with the interview. The results demonstrated that English writing instruction with writing strategy helped participants improve their writing fluency and enhance their writing performances. It shows that the participants’ preference on the writing strategy was brainstorming and modeling the most throughout the writing process. Meanwhile, the participants choose the checklist the least among six writing strategies. Also, it positively influences on participants’ perception with writing in English. The writing strategy was helpful to encourage on the language and writing skills during the writing process. Furthermore, the participants’ attitude changed in becoming willing in writing, recognizing awareness of their own writing, and becoming more fluent writers.

화장품 브랜드의 색채 디자인 컨셉 개발에 관한 방법론적 연구: 자연성 화장품 “프리메라”의 사례를 중심으로

권은숙 ( Eun Sook Kwon ),김유진 ( Yu Jin Kim ),김종일 ( Jong Il Kim ),송경석 ( Kyung Suk Song ),최유미 ( Yoo Mi Choe ) 한국감성과학회 2000 춘계학술대회 Vol.2000 No.-

시각적 의미의 개발에 바탕을 둔 색채 디자인 연구는 인간의 감성을 중시하는 새로운 패러다임을 맞이하여 보다 확장적이고 다양한 연구로 발전되고 있다. 특히 화장품 브랜드의 개발과정에서 색채 연구의 기능과 역할은 보다 새로운 차원으로 확대, 발전될 수 있는 가능성이 많다. 본 연구의 목적은 허브 식물이 가진 치료 효과와 심신을 편안하게 해주는 감성적 요인을 이용하여, 다차원적 감성을 활용한 색채 연구 방법론을 개발하고 이를 통한 자연성 화장품 브랜드의 이미지 전략을 수립하는데 있다. 허브 식물과 사용자 간의 감성적 교류에 대한 다차원적 특성은 l프리메라’ 라는 자연성 화장품 브랜드를 위한 감성적 이미지 개발 전략의 사례연구를 통하여 연구되었다. 본 사례 연구에서는 여성의 피부 특성에 따른 세 종류의 시각적/촉각적 색채 이미지 접근 방법을 분석하고 이를 통한 활용 색채 팔레트를 개발함으로써 프리메라가 갖고 있는 브랜드의 이미지를 확고히 전달할 수 있는 감성 언어 체계를 개발하였다.

식물성 일반식품 자원의 에탄올 추출물이 염증 효소계에 미치는 영향

권은숙(Eun-Sook Kwon),김일낭(Ilrang Kim),권훈정(Hoonjeong Kwon) 한국식품과학회 2007 한국식품과학회지 Vol.39 No.3

한국인이 상용하는 식물성 식품 30종의 에탄올 추출물을 이용하여 sPLA₂, COX-1, COX-2, 12-LOX의 활성 억제 효과를 측정하여 식물 추출물이 염증 효소계에 미치는 영향을 포괄적으로 평가하였다. 그 결과 모든 식물 추출물은 적어도 한 개 이상의 염증 관련 효소의 활성을 저해하였다. 몇 가지 두류와 숙주나물, 일부 잎채소는 염증반응의 상위 단계 효소인 sPLA₂의 활성을 저해 하였으며, 12-LOX 활성은 발아나물인 콩나물과 숙주나물에 의해서만 특이적으로 저해되었다. 대부분의 식품들은 COX-1과 COX-2 활성을 동시에 저해하였고, 미나리와 비름만이 COX-1 활성 저해 없이 COX-2만을 선택적으로 저해하였다. 모든 두류 유래식품과 식물 뿌리류는 COX-2에만 선택적이지는 않았으나, COX-1보다 더 낮은 농도에서 COX-2 활성을 억제하였다. 여러 식품을 중 염증반응의 상위단계 효소인 sPLA₂ 활성을 억제하는 일부 두류와 잎채소류 및 숙주나물은 염증 초기에 작용하여 염증 반응의 발전을 차단하는데 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다. 특히, 녹두는 비교적 낮은 IC?? 값을 보이며 sPLA₂와 COX-2를 효과적으로 저해하는 것으로 나타나 염증반응의 여러 단계에서 항염 효과를 나타낼 수 있는 유용한 식품으로 판단된다. 또한 각각의 염증 관련 효소에 대한 억제 능력이 크지는 않았지만, 염증 반응의 초기 및 후기 단계의 모든 효소를 저해 하였던 숙주나물과 12-LOX 및 COX-2를 동시에 저해한 콩나물도 여러 염증 효소를 복합적으로 억제시킴으로써 항염능을 나타낼 수 있다는 점에 주목 할 필요가 있다. 본 연구 결과 식물성 식품에 의한 염증 완화 및 예방 효과는 각기 다른 염증 효소의 활성을 다양한 정도로 저해함으로써 발현됨을 알 수 있다. Inflammation is a complex process resulting from a variety of mechanisms. Combined inhibition of the activities of enzymes involved in the process may therefore be considered more important in anti-inflammatory property of plant extracts than any single contribution. In this study, the inhibitory effects of the ethanol extracts of thirty plant foods on the activities of secretory phospholipase A₂ (sPLA₂), cyclooxygenase-1 (COX-1), cyclooxygenase-2 (COX-2), and 12-lipoxygenase (12-LOX) were examined. Several legumes, mungbean sprout and some leaf vegetables inhibited the activity of sPLA₂, upstream enzyme of inflammation pathway. Only soybean sprout and mungbean sprout significantly inhibited 12-LOX activity. Although most of extracts inhibited the activities of both COX-1 and COX-2, water dropwort and amaranth showed selectivity for the inhibition of COX-2 over COX-1. Especially, mungbean showed anti-inflammatory property at both upstream and downstream of inflammation pathway with relatively low IC?? values for sPLA₂ and COX-2 enzymes. Mungbean sprout exhibited inhibitory effects on all enzymes related to early and late inflammation and soybean sprout suppressed 12-LOX and COX-2 simultaneously, although the activities of these plants were showed at relatively high concentration. Therefore, mungbean, mungbean sprout, and soybean sprout appear to exhibit anti-inflammatory effects by combined inhibition of inflammatory enzymes.

Design is AIR: Fashion Design Odyssey

권은숙 ( Eun Sook Kwon ) 한국의류학회 2008 한국의류학회 학술대회논문집 Vol.2008 No.1