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- 저자 : 곽미금(Kwack Mi-Guem) (검색결과 2 건)
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교사의 변인에 따른「유아교육 선진화 추진계획」중 우수교원 배치 및 활용에 대한 교사의 인식 차이
이연승(Yeon-Seung Lee),곽미금(Mi-Guem Kwack) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2011 한국교육문제연구 Vol.29 No.2
본 연구는 교육과학기술부에서 발표한 유아교육 선진화 추진 계획 중 「우수교원 배치 및 활용」에 대한 교사의 인식 및 교사의 변인이 미치는 영향은 어떠한지 알아보아 교사의 변인에 따른 우수교원 배치 및 활용에 대한 교사의 인식 차이를 알아보아 그 결과를 유치원교사의 전문성 제고를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구 결과, 유치원 우수교원 양성과 임용제도 개선, 전문성 제고를 위한 맞춤형 연수·장학 지원, 교원능력개발평가의 단계적 도입, 우수교사 발굴·지원 및 사립 유치원 교원 처우 개선, 공립 유치원장 평가 및 공모제 도입, 공립 유치원 교사 배치 방식을 개선하는 것에 대한 교사의 인식에서 모두 긍정적 응답이 부정적 응답보다 높게 나타났다. 또한 교사 양성기관 유형에 따른 유치원 교원 양성과 임용제도 개선, 맞춤형 연수·장학 지원에 대한 교사의 인식에서 유의미한 차이가 나타났고, 교사 재직기관 유형에 따른 유치원 교원 양성과 임용제도 개선, 맞춤형 연수·장학 지원, 우수교사 발굴·지원 및 사립 유치원 교원 처우 개선, 공립유치원 교사 배치방식 개선에 대한 교사의 인식에서 유의미한 차이가 나타났다. The purpose of this study was to examine the perception of teachers on the posting and utilization of teachers of superior ability in an effort to provide some information on the enhancement of the professionalism of kindergarten teachers and the right directions of the early childhood education advancement plan. The results of this study were as follows. First, concerning their outlook on the posting and utilization of teachers of superior ability, the teachers gave more negative opinions on the improvement of the excellent kindergarten teacher training system, the improvement of the teacher appointment system, the phase-in introduction of the evaluation of teacher ability development, the selection of excellent teachers, a supply of support for excellent teachers, the improvement of treatment for private kindergarten teachers, the introduction of the public kindergarten principal evaluation system, the introduction of the public kindergarten principal invitation system and the improvement of the posting of public kindergarten teachers. Second, as for the impact of the variables of the teachers on their perception of the posting and utilization of excellent teachers, type of alma mater and type of workplace exerted a significant influence on their perception on the improvement of the excellent kindergarten teacher training system, the improvement of the kindergarten teacher appointment system and a supply of customized training and supervision services geared toward boosting professionalism. In contrast, type of alma mater and type of workplace had no significant impact on their view of the phase-in introduction of the evaluation of teacher ability development, the introduction of the public kindergarten principal evaluation system and the introduction of the public kindergarten principal invitation system. The type of alma mater exercised no significant influence on their perception on the selection of excellent teachers, a supply of support for excellent teachers and the improvement of treatment for private kindergarten teachers, but the type of workplace affected it in a significant manner.
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「유아교육 선진화 추진계획」중 우수교원 배치 및 활용에 대한 교사의 인식
이연승(Lee Yeon-Seung),곽미금(Kwack Mi-Guem) 한국열린유아교육학회 2011 열린유아교육연구 Vol.16 No.3
본 연구의 목적은 공립, 사립 유치원교사를 대상으로 교육과학기술부에서 발표한 유아교육 선진화 추진 계획 중「우수교원 배치 및 활용」에 대한 교사의 인식을 살펴보고, 교사의 변인이「우수교원 배치 및 활용」에 대한 교사의 인식에 미치는 영향이 어떠한지 알아보고, 이를 통해 유치원교사의 전문성 제고를 위한 기초자료를 제공하여 유아교육 선진화 정책이 나아가야 할 방향을 제시하는 데 있다. 연구 결과, 유치원 우수교원 양성과 임용제도 개선, 교원능력개발평가의 단계적 도입, 우수교사 발굴·지원 및 사립 유치원 교원 처우 개선, 공립 유치원장 평가 및 공모제 도입, 공립 유치원 교사 배치 방식을 개선하는 것에 대한 교사의 인식에서 모두 긍정적 응답이 부정적 응답보다 높게 나타났다. 또한 유치원 교원양성 및 임용제도 개선, 전문성 제고를 위한 맞춤형 연수ㆍ장학 지원에 대한 교사의 인식에서 교사의 연령, 경력은 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 교원능력개발평가의 단계적 도입, 우수교사 발굴ㆍ지원 및 사립 유치원 교원 처우 개선, 공립 유치원장 평가 및 공모제 도입, 공립 유치원 교사 배치방식 개선에 대한 교사의 인식에서는 교사의 연령, 경력은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to examine the perception of teachers on the posting and utilization of teachers with superior ability in an effort to enhance the professionalism of kindergarten teachers and the right directions of the early childhood education advancement plan. The results of this study were as follows. First, concerning their outlook on the posting and utilization of teachers with superior ability, the teachers gave more positive opinions on the improvement of the excellent kindergarten teacher training system, the improvement of the teacher appointment system, the phase-in introduction of the evaluation of teacher ability development, the selection of excellent teachers, a supply of support for excellent teachers, the improvement of treatment for private kindergarten teachers, the introduction of the public kindergarten principal evaluation system, the introduction of the public kindergarten principal invitation system and the improvement of the posting of public kindergarten teachers. Second, as for the impact of the variables of the teachers on their perception of the posting and utilization of excellent teachers, their age, career exerted a significant influence on their perception on the improvement of the excellent kindergarten teacher training system, the improvement of the kindergarten teacher appointment system and a supply of customized training and supervision services geared toward boosting professionalism. In contrast, their age, career had no significant impact on their view of the phase-in introduction of the evaluation of teacher ability development, the introduction of the public kindergarten principal evaluation system and the introduction of the public kindergarten principal invitation system. Their age, career exercised no significant influence on their perception on the selection of excellent teachers, a supply of support for excellent teachers and the improvement of treatment for private kindergarten teachers.
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