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유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십, 학교조직몰입 및 학교조직효과성 간의 관계
강경석 한국교원교육학회 2009 한국교원교육연구 Vol.26 No.2
이 연구에서는 유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십, 학교조직몰입 및 학교조직효과성 간의 관계를 규명하였는데, 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십, 학교조직몰입 및 학교조직효과성 간에는 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십, 학교조직몰입 및 학교조직효과성 간의 영향 관계를 설명하는 가설적 경로모형의 적합도를 검증하고자 공분산구조분석을 실시한 결과, 가설적 경로모형은 적합한 것으로 판단되었다. 셋째, 유치원 교사의 임파워먼트는 학교조직효과성에 직접적으로 영향을 미치기보다는 교사의 팔로워십과 학교조직몰입을 통해 간접적으로 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 따라서 교사의 팔로워십과 학교조직몰입은 교사의 임파워먼트가 학교조직효과성에 미치는 영향에서 긍정적인 매개변인으로서의 역할을 하고 있는 것으로 밝혀졌으며, 그 중에서 교사 팔로워십을 통한 매개효과가 더욱 큰 것으로 나타났다. The purpose of this study is to explore the relationship among kindergarten teacher's empowerment, followership, school organizational commitment, and school organizational effectiveness. The correlations of these four variables and the effects of kindergarten teacher's empowerment, followership, and school organizational commitment on teacher's school organizational effectiveness were also analyzed. The study verified the hypothetical path model, and examined the direct and indirect effects of kindergarten teacher's empowerment on teacher's school organizational effectiveness. The results of the study show that there are significant positive correlations between kindergarten teacher's empowerment, followership, school organizational commitment, and school organizational effectiveness. It was found that kindergarten teacher's empowerment affects followership and school organizational commitment, and that teacher's followership serves as a positive mediator to the effects of teacher's empowerment on teacher's school organizational effectiveness.
Cystic Dysplasia of the Rete Testis Accompanying an Inguinal Hernia: A 63-Year-Old Man
강경석,조대연,박민구,여정균 대한비뇨의학회 2011 Investigative and Clinical Urology Vol.52 No.7
Cystic dysplasia of the rete testis (CDT) is a very rare congenital benign testicular tumor that is often associated with ipsilateral genitourinary anomalies. It is usually found in the pediatric population and must be differentially diagnosed from a malignant lesion. Here we report the case of a 63-year-old man with a left inguinal hernia who visited our urologic outpatient clinic. Scrotal ultrasonography showed a left direct inguinal hernia in the inguinal area and a well-circumscribed cystic lesion containing multiple minute cysts with echogenic foci occupying almost one-third of the left testicular parenchyma. Testicular tumor markers were within the normal range and a computed tomography scan of the abdomen showed no genitourinary abnormalities. We presumed that the left testicular lesion was malignant, and the patient underwent radical orchiectomy. However, the pathologic examination revealed a CDT. Here we present this case of a 63-year-old man with an inguinal hernia accompanied by multiple cystic lesions on the left testis.
학교장의 서번트 리더십, 교사 효능감 및 학교조직몰입이 학교조직효과성에 미치는 영향
강경석,고광혁 인하대학교 교육연구소 2010 교육문화연구 Vol.16 No.1
The purpose of this study is to examine the effects of principal's servant leadership, teacher's efficacy, and school organizational commitment on school organizational effectiveness. In order to accomplish this purpose, the study explored the correlation between principal's servant leadership and school organizational effectiveness, the correlation between teacher's efficacy and school organizational effectiveness, and the correlation between school organizational commitment and school organizational effectiveness. The study also analysed the effects of principal's servant leadership, teacher's efficacy, and school organizational commitment on school organizational effectiveness. The results of the study show that principal's servant leadership, teacher's efficacy, and school organizational commitment has a significant correlation with school organizational effectiveness. In addition, principal's servant leadership, teacher's efficacy, and school organizational commitment positively affect school organizational effectiveness. The results of the study imply that principal's servant leadership, teacher's efficacy, and school organizational commitment are very important factors in school-based management for school organizational effectiveness. 본 연구는 학교장의 서번트 리더십, 교사 효능감 및 학교조직몰입이 학교조직효과성에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴보고자 하였다. 연구의 결과 학교장의 서번트 리더십과 학교조직효과성의 모든 하위변인 간에 정적 상관을 보이고 있는 것으로 나타났다. 또한 교사 효능감과 학교조직효과성의 모든 하위변인 간에는 정적인 상관을 나타내었다. 그리고 학교조직몰입과 학교조직효과성의 모든 하위변인 간에도 정적인 상관을 나타내었다. 학교장의 서번트 리더십 하위변인 중에서 인지 및 통찰․비전제시, 구성원의 성장유도, 공동체 형성이 학교조직효과성에 유의한 영향을 미치고 있다. 또한 교사 효능감 하위 변인 중 자신감, 과제 난이도 선호가 학교조직효과성에 유의한 영향을 미치고 있다. 그리고 학교조직몰입의 하위변인 중에서 충성심, 가치수용이 학교조직효과성에 유의한 영향을 미치고 있다. 또한 학교장의 서번트 리더십 하위변인 중 특히 인지 및 통찰․비전제시, 구성원의 성장유도, 공동체 형성이 학교조직효과성에 미치는 영향이 크다는 점을 알 수 있다. 따라서 본 연구의 결과를 통해 학교조직효과성을 높이기 위해서는 학교장의 서번트 리더십, 교사 효능감, 학교조직몰입을 고려한 학교경영이 필요함을 알 수 있다.