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중년기 여성 학습자의 학습참여 요인과 삶의 의미의 관계에서 사회적 지지 조절효과 요양보호사 학습자 중심으로
정윤주 ( Joung Yoon Ju ),조희선 ( Cho Heui Seon ) 한국사회복지경영학회 2021 사회복지경영연구 Vol.8 No.1
중년기 여성의 학습참여 요인은 삶의 의미에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 사회적 지지도 학습참여 요인과 삶의 의미에 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 학습참여 요인, 삶의 의미, 사회적 지지의 각 변인에 대한 개별적인 연구는 많이 있으나, 사회적 지지가 학습참여 요인과 삶의 의미에 미치는 조절효과에 대한 연구가 미흡한 실정이므로 학습참여 요인, 삶의 의미, 사회적 지지와의 관련성에 대한 연구가 필요한 시점이다. 따라서 본 연구에서 학습에 참여하는 중년기 여성을 대상으로 학습참여 요인과 삶의 의미, 사회적 지지의 조절효과를 밝힌 것은 학습에 참여하는 중년기 여성의 학습참여 요인의 전략을 세우는데 기초 자료를 제시할 수 있다. 결론적으로. 학습참여 요인, 삶의 의미 간의 관계에서 사회적 지지의 조절효과는 학습참여 요인과 삶의 의미의 관계에서 조절효과가 있었다. 정보적 지지, 평가적 지지, 정서적 지지는 학습참여 요인과 삶의 의미에 정적인 영향을 미쳤다. 정서적 지지, 평가적 지지, 정보적 지지가 높아질수록 학습참여 요인과 삶의 의미는 높아지는 것이다. 반대로 물질적 지지는 학습참여 요인과 삶의 의미와의 관계에서 조절효과가 없었다. 이는 중년기 여성에게 평가적 지지, 정서적 지지, 정보적 지지를 강화시키는 상담 프로그램 개발이 필요하며 이를 위한 사회 제도적 보완 및 대책이 요구된다 하겠다. The purpose of this study is to analyze the influence of middle-aged women's learning participation-related factors on the meaning of life and to examine the moderating effect of social support. To verify this, this study surveyed 551 middle-aged women aged 45-65 years living in Seoul, Incheon, and Gyeonggi-do with the questionnaire including learning participation factors, meaning of life, and measures of social support with the use of SPSS 25.0 for data analysis. The results of the study are as follows. First, it was found that the learning participation factors of middle-aged female learners positively affected the meaning of life. Learning-oriented factors and goal-oriented factors positively affected the meaning of life, but activity orientation negatively affected the meaning of life, which means that taking pleasure in learning itself and having a clear purpose make the meaning of life more valuable, but the increase in activity orientation - with expansion of human relationships, feelings of alienation, and escape from boring daily - life reduces the value of the meaning of life. Second, it was revealed that social support partially and positively affected learning participation factors. Informational support and emotional support positively affected the activity-oriented factors. Emotional support, evaluative support, and informational support positively affected learning orientation factors. Informational support positively affected goal orientation. Conversely, it was verified that material support negatively affected goal orientation factors, which means that information provision, interest and love, and a high level of trust increase activity-oriented factors, and affection and trust, providing information, and positive evaluation or high acceptance of oneself increase goal-directing factors, and a high level of advice, information, and suggestions raises the level of goal orientation, and an increase in material support such as money, goods, labor assistance, or time decreases goal orientation. Third, the results of the study on the effect of social support on the meaning of life show that social support had a positive effect. Emotional support and evaluative support positively affected the discovery of meaning in life and informational support and evaluative support positively affected the meaning-seeking. On the other hand, material support negatively affected the pursuit of meaning, which means that when emotional support, informational support, and evaluative support increase, the meaning of life increases, but also meaning-seeking decreases when material support such as goods, money, time, and labor aid increases. This study verified the moderating effect of social support in the relationship between middle-aged women's learning participation factors and the meaning of life. In other words, it is meaningful that social support increases the learning participation factor of middle-aged women, which helps enhance the value of meaning in life, leading to growing understanding of middle-aged female learners.
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곽종형 ( Jong Hyung Kwak ),조희선 ( Heui Seon Cho ) 한국사회복지경영학회 2014 사회복지경영연구 Vol.1 No.2
이제는 중·장년층도 자기를 위하여 여가생활을 하고 있음을 보여주고 있었다. 중·장년층의 생활양식 특성은 전체적으로 여가만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 중·장년층의 생활양식과 여가만족도와의 관계도 전체적으로 영향을 미치고 있었다. 중·장년층의 생활양식을 여가만족도와 관계를 연구 분석한 선행연구가 부족한 시점에서 시사하는 바가 크다고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서 여가만족도, 그 중에서도 중·장년층을 대상으로 여가만족과의 관계를 밝힌 것은 여가생활의 중·장년층에 어떤 전략 수립에 근거 자료를 제시할 수 있다. 결론적으로, 중·장년층의 생활양식에 따라 여가만족에 영향을 미치고 있었으며, 중·장년층의 생활양식을 이해하고, 이들의 생활양식을 반영한 여가생활 프로그램 등 여가생활 전략을 수립해야 할 것이며, 여가만족의 연구가 일회성에 그치지 않도록 생활만족도를 높이는데 전략적인 노력을 집중해야 할 것이다. Now, middle and older also had to show that you are a leisure for himself. Lifestyle characteristics of the middle and older was found to affect the overall leisure satisfaction. Relationship between lifestyle and leisure satisfaction in middle and older were also influenced a whole. The lifestyle of the middle and older can be larger implications at the time when the lack of analysis of previous research studies the relationship between satisfaction and pleasure. Therefore, leisure satisfaction in this study, it is stated that the relationship between leisure satisfaction targets among middle and older may present evidence in any strategy for the elderly, of the Leisure. Finally, there was influence on leisure satisfaction according to the lifestyle of middle and older, understand the lifestyle of the middle and older and Leisure program will reflect their lifestyle, including leisure lifestyle strategy to be established, leisure satisfaction I avoid the high life satisfaction research is limited to one-off will have to focus its strategic efforts.
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