학령전기 부모의 생애주기별 맞춤형 지원 방안 연구

김현정 한국학부모학회 2022 학부모연구 Vol.9 No.2

This study examines the needs and tasks to be solved by life cycle of parents of preschooler, and followed up with the customized policy support suggestion. To perform this study FGI was conducted for parents of preschoolers and the results are as follows: First, parents in pregnancy and childbirth demands healthy and safe childbirth, health care after childbirth, selection of market information, and overcoming of difficulties in using facilities according to economic ability. Preparing a forum on public discussion to recognize pregnancy and childbirth as a social responsibility, to provide credible information and to enhance various accessibilities, and to solve problems of pregnancy, childbirth, and childcare was proposed. Second, parents of infants want to deal with their children’s emergencies and avoid social isolation. Accordingly, they suggested providing information for infant health, preparing a government-level infant care manpower training program, and supporting the growth of parents. Third, early childhood parents are required to form a lifestyle for their children, to create a safe environment, and to provide practical parental education. Consequently, it was suggested to establish a parent education system linked with social support and to support the growth of parents using the parent community. 이 연구는 학령전기 부모들이 그들의 일상적인 삶 안에서 생애주기별로 마주하는 자녀 관련 혹은 자녀 이외의 과제와 필요를 생생하게 파악하고, 이에 따른 맞춤형 정책 지원 방안을 제안하였다. 연구 수행을 위해 학령전기 부모를 대상으로 초점집단 면담(FGI)을 진행하였고 결과는 다음과 같다. 첫째, 임신·출산기 부모는 건강하고 안전한 출산과 출산 후 건강관리, 시장화 된 정보 선별, 경제적 능력에 따른 시설 이용 편차 극복을 요구하였다. 이를 위해 임신과 출산을 사회적 책임으로 인식하고 공신력 있는 정보 제공과 다양한 접근성을 제고하며 임신·출산과 보육 문제해결을 위한 공론의 장 마련을 제안하였다. 둘째, 영아기 부모는 자녀의 응급상황에 대처하는 것과 부모의 사회적 고립 방지를 원하였고 이에 따라 영아 건강을 위한 정보 제공, 정부차원의 영아 보육인력 양성과정 마련, 영아 부모의 인간적인 성장 지원을 제안하였다. 셋째, 유아기 부모의 경우 자녀의 생활 습관 형성과 안전한 환경 조성, 일상에서 적용 및 활용 가능한 실용적인 부모교육을 필요로 하였고 이에 사회적 지원과 연동한 부모교육 시스템 구축, 부모 커뮤니티를 활용한 부모의 성장 지원을 제안하였다.

공동육아 조합 어린이집의 ‘부모 되어가기’

마유미,정선아 한국학부모학회 2021 학부모연구 Vol.8 No.1

This study began with the awareness of problems that are emphasized only in the aspects of parental participation or community, although parents are the main subjects in cooperative parenting associations. Therefore, this study tries to explore the ontological aspect of becoming-parent of a communal childcare cooperative. As a result of the study, we were able to see parents opening up a world of ignorance, unknown, and oblivion, parents as ainfinite possibilities's diversities instead of 1/N, parents who experience daycare like mutants, and parents who connect knowledge and life. Through this, parents in co-parent care centers should be seen as emergence multiplicity, suggesting that parents in co-parent care centers should check the striated spaces and be present in smooth spaces. 본 연구는 공동육아 조합에서 부모가 운영과 교육을 책임지는 주체로 존재하나, 공동육아 부모들에 대한 이해가 부모 참여 또는 공동체성의 측면으로만 강조되고 있는 문제의식에서 시작되었다. 본 연구의 목적은 공동육아 조합 어린이집 부모의 ‘되어가기’ 과정을 탐구하는데 있다. 연구결과 부모들은 끊임없이 되어가는 존재로서 무지, 미지, 망각의 세계를 열어가는 부모, 1/N이 아닌 무한의 가능성을 지닌 다양체로서의 부모, 돌연변이 생물 같은 어린이집을 체험하는 부모, 앎과 삶을 연결하며 부단히 ‘되어가는’ 부모의 모습으로 나타났다. 이를 통해 공동육아 조합 어린이집 부모는 발현적 다양체이며, 명시적 규칙들이 만들어진 홈 패인 공간을 견제하고 끊임없이 새로운 대안을 모색하고 합의의 과정을 지속함으로써 변화 가능성을 지닌 매끈한 공간에서 되어가는 존재임을 알 수 있었다.

의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 초등학부모의 양육태도와 부모효능감에 미치는 영향

김미경(Kim, Mikyong),김성현(Kim, Sunghyun) 한국학부모학회 2018 학부모연구 Vol.5 No.1

이 연구에서는 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 초등학부모의 양육태도와 부모효능감에 미치는 영향을 알아보기 위해 연구가 진행되었다. 본 연구에서는 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 의사소통 훈련 부모교육 프로그램은 초등 학부모 양육태도에 어떠한 효과가 있는가 둘째, 의사소통훈련 부모교육 프로그램은 초등 학부모의 부모효능감에 어떠한 효과가 있는가 이다. 본 연구에서의 대상은 J시 초등 학부모 22명이었다. 조사도구로는 양육태도 척도와 부모효능감척도를 사용하였고, 분석방법으로는 빈도, t-검증, 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 초등 학부모의 양육태도에 증진시키는 것으로 나타났다. 둘째, 의사소통 훈련 부모교육 프로그램은 초등 학부모의 부모효능감을 향상시키는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 초등학부모를 위한 의사소통훈련에 시사점을 제공한다고 볼 수 있다. In this study, the research was conducted to investigate the effect of Communication Training Parent Education Program on parenting attitude and parental efficacy of elementary parents. In this study, research problem was set as follows. First, the effect of Communication Training Parents Education program on the parenting attitude of elementary parents. Second, Communication Training Parent Education Program has effects on parental efficacy of elementary parents. The subjects in this study were 22 elementary parents in J city. We used the parenting attitude scale and the parental efficacy scale as the survey instruments. Frequency, t-test, and covariance analysis (ANCOVA) were used as the analysis methods. The results of this study are as follows: First, Communication Training Parent Education program promotes parenting attitude of elementary parents. Second, Communication Training Parents Education program improved parental efficacy of elementary parents. This study provides suggestions for communication training for elementary parents.

부모-자녀관계 조화, 부모역할수행, 양육지식이 양육효능감에 미치는 영향

최금미(Choi Keum Mi),류정희(Lyu Jeong Hee) 한국학부모학회 2018 학부모연구 Vol.5 No.1

본 연구는 부모-자녀관계 조화, 부모역할수행, 양육지식이 청소년기 자녀를 둔 부모의 양육효능감에 어떠한 영향을 미치는지를 탐색하였다. 이를 위해 광주․전남지역에 거주하고 있는 청소년 자녀를 둔 어머니 총 256명을 대상으로 부모-자녀관계 조화, 부모역할수행, 양육지식, 양육효능감 척도를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 상관분석과 중다회귀분석을 실시하여 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀관계 조화 하위요인 중 조화행동, 조화정서, 조화신체가 양육효능감에 영향을 미쳤다. 둘째, 부모역할수행 하위요인 중 훈육, 보호, 애정, 학업진로, 정서지도가 양육효능감에 영향을 미쳤다. 셋째, 부모의 양육지식 중 자녀와의 갈등 원인을 알기 위한 대화 기술, 자녀의 학교생활 향상을 위해 필요한 지식, 부모 자신 스스로의 자아 탐색, 자녀가 가족들과 관계를 원만히 하는데 필요한 지식이 양육효능감에 영향을 미쳤다. 이 연구는 부모-자녀관계 조화, 부모역할 수행, 양육지식이 양육효능감에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보았다는데 의의가 있다. 이 연구를 통해 얻어진 결과에 근거하여, 부모의 양육효능감 향상을 위한 부모상담 및 부모교육 프로그램 개발에 대한 시사점을 논하였다. In this study, we explored how sub factors of parent-child relationships harmony, the performance of the role of parent, and parenting knowledge influence on the parenting efficacy with young children. The subject is a total of 256 mothers with children aged 11~19 living in Gwangju and Jeonnam provinces. The results of the study are as follows. First, the relationship between parent-child relationships and parenting efficacy shows that harmonic emotion, harmonic behavior, and harmonious body affect the parenting efficacy. Second, the relationship between the performance of the role of parent and the parenting efficacy shows that the performance of the role of the parent related to discipline, protection, emotional guidance, affection, and academic career would affect the parenting efficacy. Third, the relationship between parenting knowledge and parenting effectiveness shows that the communication skills to understand the causes of conflict with children, the knowledge needed to improve children s school life, their own self-discovery, and the knowledge that children need to make family relationship better affect the parenting efficacy. Theoretical implications of the results were discussed. In addition, practical implications for the development of intervention programs for parents were presented.

중국 중학생이 지각한 부모의 양육방식과 자기분화의 관계

쉬슈오,임성택,홍송이 한국학부모학회 2022 학부모연구 Vol.9 No.3

The purpose of this study was to examine the relationships of perceived parenting styles and self-differentiation among Chinese middle school students. The sample comprised of 200 Chinese middle school students in Liaoning province, China. There was no significant difference of perceived parenting styles and self-differentiation by gender and grade, but only by the type of parent. Middle school students from traditional families (with biological mother and father) had a significantly higher perception of their parents' emotional warmth in parenting style than those of single-parent families. The scores of cognitive and emotional functions, integration of self, and family regression of the participants in traditional families were significantly higher than those of in single-parent families. When types of parents were controlled, the perceived rejective parenting style was found to be a significant predictor of cognitive and emotional functions, integration of self, family projection process, emotional cutoff, and family regression. The perceived emotional warmth parenting style was found to be a significant predictor of integration of self, emotional cutoff, and family regression. The perceived overprotective parenting style predicted only family regression which is a component of self-differentiation. The practical implications of these findings were presented for Chinese parents, educators, and educational policy makers. 본 연구는 중국 중학생의 성별, 학년, 부모 형태에 따라 지각된 양육방식, 자기분화에 차이가 있는지를 검증하고, 그들이 지각한 부모의 양육방식과 자기분화의 관계를확인하기 위한 것이다. 연구대상은 요녕성 중학생 200명이었다. 연구목적의 달성을 위해 먼저 독립표본 t검증을 활용하여 성별에 따라 지각된 부모 양육방식과 자기분화에 차이가 있는지 확인하였고, 일원변량분석과 Scheffe 사후검증을 활용하여 학년과 부모 형태에 따라 지각된 부모 양육방식, 자기분화에 차이가 나타나는지 확인하였다. 또한 위계적 회귀분석을 활용하여 부모 형태를 통제한 상태에서 지각된 부모 양육방식이 중학생의 자기분화를 예측할 수 있는지 분석하였다. 연구 결과, 성별과 학년에 따른 집단 차이는 없었고, 부모 형태에 따른 점수 차이만 나타났다. 양친부모 가정의 중학생은 한부모 가정의 중학생보다 부모의 애정적 양육방식을 유의미하게 높게 지각하고 있었다. 자기분화의 경우, 양친부모 가정 중학생들의 인지정서기능, 자아통합, 가족 퇴행 영역 점수가 한부모 가정 중학생들보다 유의미하게 높았다. 부모 형태를 통제하였을 때 지각된 거부적 양육방식은 자기분화의 하위요인인 인지정서기능, 자아통합, 가족투사 과정, 정서적 단절, 가족 퇴행을 모두 예측하는 변인임이 밝혀졌으며, 지각된 애정적 양육방식은 자아통합과 정서적 단절, 가족 퇴행에 영향을 주는 것으로 나타났다. 지각된 과보호적 양육방식은 자기분화의 하위요인 중 가족 퇴행만을 유의미하게 예측할 수 있었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 중국 중학생의 자기분화에 영향을 미치는 부모 형태와 부모 양육방식 연구가 지니는 의의에 대하여 논의하였고 중학생의 자기분화를 높일 수 있는 시사점을 기술하였다.

부모 자녀 간 의사소통과 청소년 자녀의 우울 및 자아탄력성의 관계

양영미(Yang Yeong-mi):홍송이(Hong Song Ee) 한국학부모학회 2018 학부모연구 Vol.5 No.1

본 연구는 부모 자녀 간 의사소통과 청소년 자녀의 우울 및 자아탄력성과의 관계를 분석하기 위하여 수행되었다. 연구의 표집을 위해 4개(강원, 경기, 서울, 대구)지역 40여개 학교 중학생 총 433명 중 남학생 198명, 여학생 235명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 부모 자녀 간 의사소통이 개방적일수록 청소년 우울은 낮아지고 부-자녀 간 의사소통이 역기능적일수록 청소년 우울은 높은 것으로 나타났다. 둘째, 부모 자녀 간 의사소통은 개방적 의사소통과 역기능적 의사소통의 두 하위요인에서 모두 자아탄력성과 정적관계를 가지고 있는 것으로 조사되었다. 셋째, 부모-자녀 간 의사소통과 청소년 우울 관계에서의 자아탄력성의 조절효과는 유의미한 상관을 보이지 않았다. 위의 결과를 바탕으로 청소년 자녀의 우울에 대한 부모 자녀 간 의사소통과 자아탄력성의 중요성에 대해 논의하였으며, 청소년 자녀가 우울을 경험하지 않도록 하기 위한 부모의 노력과 청소년 자녀의 내적 면역력이라고 할 수 있는 자아탄력성을 향상시킬 수 있도록 지원할 필요가 있음을 제안하였다. The purpose of this study is to investigate the relationship between parent-child communication, adolescent depression, and self-resilience. The survey used a sample of 433 students, 197 boys and 235 girls, from 40 middle schools in four different districts (Gangwon, Gyeonggi, Seoul, and Daegu). The results of this study are as follows. First, adolescent depression is lower when parent-child communication is open and becomes higher when father-child communication is dysfunctional. Second, there are positive relationships between both open and dysfunctional communication and self-resilience. Third, there is no significant moderating effect of self-resilience for relationships between parent-child communication and adolescent depression. Based on the above results, the importance of parent-child communication and self-resilience related to adolescent depression is discussed. It is also suggested that the educational program is needed to improve self-resilience, also called internal immunity, which is defined as roles in the home and personal ability that help an adolescent resist experiencing depression.

대학생의 인지된 지역사회무질서와 우울의 관계에서 부모관계의 완충효과

조광덕(Cho, Kwang Deok),임지영(Lim, Ji Young),최은실(Choi, Eun Sil) 한국학부모학회 2018 학부모연구 Vol.5 No.1

본 연구의 목적은 대학생의 인지된 지역사회무질서와 우울의 관계에서 부모관계의 완충효과를 실증적으로 검증하기 위한 것이다. 지역사회무질서는 사회․경제적 불평등을 야기하고 정신건강에도 악영향을 끼친다는 점에서 사회진보를 위해 해결해야 할 과제이다. 이에 본 연구는 지역사회무질서가 우울감에 부정적 영향을 미치며 이를 완화시키는데 부모애착의 중요성을 강조한다. 본 연구는 이를 위해『한국청소년패널』6차년도 자료를 활용하였다. 분석결과, 첫째, 지역사회무질서는 우울에 부정인 영향을 미쳤으며 둘째, 부모관계 중에서는 부모애착이 부적인 영향을, 부모갈등이 정적인 영향을 미쳤으나 부모감독은 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 셋째, 이러한 분석결과는 사회․인구학적 배경변인을 통제한 상태에서도 통계적으로 유의미함을 유지하였다. 마지막으로 지역사회무질서와 우울의 관계에서 부모애착만이 완충효과를 보였다. 즉 지역사회무질서가 우울에 정적인 영향을 미치는 과정에서 부모애착수준이 높으면 우울의 크기를 상쇄할 수 있음을 확인하였다. 따라서 본 연구에서는 지역사회무질서가 우울에 영향을 주는데 있어서 부모관계 중에서도 부모애착이 중요한 사회적 지지의 역할을 한다는 것을 실증적인 검증 결과로 보여주었다. The purpose of this study is to demonstrate empirically the moderating effects of parental relationships in the relationship between neighborhood disorder and depression. Neighborhood disorder is a problem to be solved for social progress in that it causes socioeconomic inequality and adversely affects mental health. Therefore, this study emphasizes the importance of parent attachment in mitigating the negative effects of depression in neighborhood disorder. we used data from the 6th year of the “Korean Youth Panel” for the second year middle school students. The results of the analysis were as follows: First, neighborhood disorder had a negative effect on depression. Second, parental attachment had a negative effect on parental attachment among social and psychological factors. But not significant. Third, the results of this analysis maintained statistical significance even under the control of socio-economic variables. Finally, only parent attachment showed a moderating effect on the relationship between the neighborhood disorder and the depression. In other words, it is confirmed that when the parental attachment level is high, the size of depression can be offset in the process of the community disorder having a static effect on depression. Therefore, in this study, the results of empirical verification show that parental attachment plays an important social support role in affecting depression in neighborhood disorder.

맞벌이 부모의 일·가정 양립 갈등, 강압적 양육행동, 초등학교 자녀의 미디어기기 의존 및 집행기능 곤란 간의 구조적 관계

임양미(Lim, Yangmi) 한국학부모학회 2020 학부모연구 Vol.7 No.4

본 연구는 맞벌이 부모의 일·가정 양립 갈등이 자신과 상대방의 강압적 양육행동에 미치는 영향을 알아보고, 부모의 일·가정 양립 갈등이 자녀의 집행기능 곤란에 영향을 미치는 과정에서 강압적 양육행동과 자녀의 미디어기기 의존의 다중 매개역할을 규명하였다. 연구대상은 한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children: PSKC) 10차 조사에 참여한 520쌍의 맞벌이 부모와 초등학교 3학년 자녀로, 수집된 자료에 대해 자기·상대방 상호의존모델과 팬텀변수를 활용한 구조방정식모델 분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 일·가정 양립 갈등은 자신과 상대방의 강압적 양육행동에 모두 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 부모의 일·가정 양립 갈등은 어머니의 강압적 양육행동과 자녀의 미디어기기 의존의 독립적·순차적 매개과정을 통해 집행기능 곤란에 영향을 미쳤으며, 이러한 매개과정은 부모의 성별에 따라 차이가 있었다. 이를 통해 자녀의 집행기능 발달과 올바른 미디어기기 사용에 대한 부모교육 실시와 일·가정 양립을 위한 지속적인 정책적 노력의 필요성이 제기되었다. The present study identified the effects of parents’ work·family conflicts on their and partners’ coercive parenting, as well as the multiple mediating roles of coercive parenting and children’s media device dependency in linking parents’ work·family conflicts with children’s executive function difficulties. This study used data from 520 dual-earner parents and their 3rd grade elementary school children who participated in the Panel Study on Korean Children. Structural equation modeling analyses revealed the following: First, parents’ work·family conflicts positively influenced their and partners’ coercive parenting. Second, parents’ work·family conflicts exerted indirect effects on children’s executive function difficulties through the independent and serial mediating processes of mothers’ coercive parenting and children’s media device dependency, and there were differences in the mediating processes by parents’ sex. Finally, this study suggested the necessity of parent education to improve children’s executive function and use media device appropriately and of continuous policy efforts for dual-earner parents’ work-family balance.

부모의 자아존중감과 청소년의 자아존중감, 자아탄력성의 관계

김성현(Kim, Sunghyun),임성택(Lim, Sungtaek) 한국학부모학회 2021 학부모연구 Vol.8 No.4

이 연구에서는 부모의 자아존중감과 청소년의 자아존중감, 자아탄력성 간의 관계를 알아보기 위해 연구가 진행되었다. 본 연구에서는 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 자아존중감과 자아탄력성은 성별에 따른 차이가 있는가이었고 둘째, 부모의 자아존중감과 청소년의 자아존중감 간의 어떠한 관계가 있는가이었고 셋째, 부모의 자아존중감과 청소년의 자아탄력성에 어떠한 관계가 있는가이었다. 본 연구에서의 대상은 G시 소재 학부모 80명과 청소년 40명이었다. 조사도구로는 부모 자아존중감척도, 청소년 자아존중감척도, 자아탄력성척도를 사용하였고, 분석방법으로는 빈도, t-검증, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 부모의 자아존중감, 청소년의 자아존중감, 자아탄력성은 성별에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 어머니의 자아존중감과 청소년의 자아존중감간에 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 자아존중감과 청소년의 자아탄력성간에 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 부모의 자아존중감과 청소년의 자아존중감, 자아탄력성과 관련하여 교육현장에서의 시사점을 제공한다고 볼 수 있다. This study was conducted to investigate the relationship between Parents self-esteem and adolescents self-esteem and self-resilience. In this study, the research questions were set as follows: First, there was a difference in self-esteem and self-resilience by gender. Second, there was any relationship between parental self-esteem and adolescents self-esteem. Third, there was any relationship between parental self-esteem and adolescent s self-resilience. The subjects of this study were 80 parents and 40 adolescents located in G city. Parents self-esteem scale, adolescent self-esteem scale, and self-resilience scale were used as survey tools, and frequency, t-test, correlation analysis, and regression analysis were performed as analysis methods. Looking at the results of this study, first, there is significant differences in Parents self-esteem, adolescents self-esteem, and self-resilience according to gender. Second, there was a significant correlation between mother s self-esteem and adolescents self-esteem. Third, it was found that there was a significant correlation between the self-esteem of mothers and the self-resilience of adolescents.

아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석

허준,이수정 한국학부모학회 2019 학부모연구 Vol.6 No.2

This study was conducted to analyze the fathers’ participation experiences in parents' movement for the people with disabilities. For this purpose, data were collected on life history through in-depth interviews with six fathers who have participated in parents' movement for people with disabilities and conducted qualitative analysis about them. As a result of the analysis, three topics were derived: living as a father of the child with disability, being a parent activist for the people with disabilities, meanings of life as a father activist. Moreover data were converged on each sub topics: being a father of the child with disability, participating in parenting, starting an activity, from a father to an activist, difficulties and solutions as an activist, healing and recovery of personal life, experience of life transformation and growth as an activist. Based on the results of this study, we discussed fathers’ participation experiences in parents' movement for people with disabilities as processes of dynamic growth, awakening role as active parent, acquisition of new social role, growth as a parent activist and expansion of practice. 본 연구는 아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석을 위해 시행되었다. 이를 위해 장애인 부모운동에 참여 경험이 있는 아버지 여섯 명을 대상으로 심층 면담을 시행하고 질적 분석을 하였다. 분석 결과 세 가지 주제(장애 자녀 아버지로 살아가기, 장애인 부모운동 활동가 되기, 아버지 활동가로서 삶의 의미)와 이에 따른 일곱 가지 하위 주제(장애 자녀의 아버지 되기, 양육 참여, 활동의 시작, 아버지에서 활동가로, 활동가로서 어려움과 해결, 개인적 삶의 치유와 삶의 회복, 생애 전환의 경험과 활동가로서의 성장)를 도출하였다. 본 연구결과를 바탕으로 아버지의 장애인 부모운동 참여 경험을 역동적 성장 과정, 적극적 양육자로서 역할 각성 과정, 새로운 사회적 역할의 획득 과정, 부모 활동가로의 성장과 실천의 외연 확장 과정으로 논의하였다.