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Zn/La/Mg 삼원계 금속 산화물 촉매를 이용한 글리시돌 합성
하지해(Ji Hae Ha),이만식(Man Sig Lee) 한국산학기술학회 2021 한국산학기술학회논문지 Vol.22 No.8
본 연구에서는 바이오디젤의 부산물인 글리세롤로부터 생성된 글리세롤 카보네이트의 고부가가치화를 위해 글리세롤 카보네이트의 탈카르복시화(Decarboxylation)를 통하여 글리시돌을 제조하였다. Zn, La, Mg의 삼원계 촉매를 함침법으로 제조하였고, 제조된 촉매를 이용하여 글리세롤카보네이트의 탈카르복시화 반응을 통해 글리시돌 합성을 진행하여 담지 금속 종류에 따른 촉매 특성분석과 활성의 상관관계에 대하여 연구하였다. 제조된 촉매는 X-ray diffraction (XRD), N₂ adsorption-desorption isotherm, Field emission-scanning electron microscopy (FE-SEM) 및 NH₃/CO₂-temperature programmed desorption (TPD)를 이용하여 물리 · 화학적 특성 분석을 진행했으며, 글리세롤 카보네이트의 전화율 및 생성된 글리시돌 수율을 확인하여 촉매 특성과의 관계를 확인하였다. Zn/La 이원계 촉매에 Mg이 담지된 경우 산 및 염기점의 비율이 1.85로 가장 높게 나타났고, 그에 따라 88.06%의 글리시돌수율로 가장 높은 촉매 활성을 나타내었다. 본 실험 결과를 통하여 글리시돌의 합성에서 촉매 표면의 산 및 염기점의 높은 비율이 중요하게 작용된다는 것을 알 수 있었다. In this study, glycidol was synthesized by the decarboxylation of glycerol carbonate to increase its sustainability caused by a glycerol surplus in bio-diesel production. The ternary mixed oxide catalysts were prepared using Zn, La, Mg using an excess impregnation method. The glycidol was synthesized by the decarboxylation of glycerol carbonate over the prepared catalysts. The physicochemical properties of the catalysts were analyzed by X-ray diffraction (XRD), N₂ adsorption-desorption isotherm, field emission-scanning electron microscopy (FE-SEM), and NH₃/CO₂-temperature programmed desorption (TPD), the properties were correlated with the conversion of glycerol carbonate and the glycidol yield. The Mg-doped Zn/La ternary catalyst showed the highest catalytic activity with an 88.06% glycidol yield. The acid/base site density ratio on this catalyst was 1.85, indicating that the acid site is more distributed than the base site. In conclusion, the acid site density was a more decisive factor in the decarboxylation of glycerol carbonate than the base site density.
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하지만 ( Ji-man Ha ),홍준현 ( Jun Hyun Hong ) 중앙대학교 국가정책연구소 2016 국가정책연구 Vol.30 No.4
본 논문에서는 정부 간 관계의 유형에 따라 정부 간 갈등의 속성이 정부 간 갈등의 주체, 성격, 내용 측면에서 어떻게 나타났는지, 그 양상이 각 정부별로 상이하게 형성되었는지를 분석하고자 하였다. 본 논문은 분석의 범위로 김영삼 정부부터 이명박 정부까지를 설정하였으며, 수직적 정부 간 관계에 초점을 맞추었다. 본 논문에서는 정부 간 관계의 유형과 정부 간 갈등의 속성 간에 교차분석을 실시하였다. 본 논문의 분석 결과, 첫째, 수직적 정부 간 갈등이 지방자치가 실시된 이후 김대중 정부를 제외하고 계속 증가하였다. 둘째, 분리권위모형의 정부 간 관계에서 발생하는 갈등이 점차 증가하였다. 셋째, 정부 간 갈등의 내용 측면에서 재정적인 문제로 인한 갈등이 가장 높았다. 넷째, 정부 간 갈등의 성격별 분석 결과, 분리권위모형에서는 이익갈등이 높은 비율을 보였다. 마지막으로 각 정부 간 관계와 갈등의 변화 형태를 살펴본 결과, 과거 포괄권위모형에서 점차 분리권위모형이 증가하고 있었다. This study analyzes how intergovernmental conflicts appear in terms of actors, characteristics, and contents by the type of intergovernmental relations. This study focuses on vertical intergovernmental relations from Kim Youngsam Administration to Lee Myoungbak Administration. Crosstab analysis is employed to find out the relations between the type of intergovernmental relations and the characteristics of intergovernmental conflicts. The results of the analyses are as follows: first, intergovernmental conflicts has increased since local autonomy began except the period of Kim Daejung Administration. Second, conflicts has increased especially for the Coordinate-Authority Model of intergovernmental relations. Third, in terms of contents, intergovernmental conflicts were prominent in financial intergovernmental relations. Fourth, in terms of characteristics, interest-oriented conflicts had the highest rate in the Coordinate-Authority Model. Lastly, the type of intergovernmental relations has been changing from Inclusive-Authority Model to Coordinate-Authority Model over time.
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일학습병행 교육훈련과정 이수자와 중단자간의 특성에 대한 차이 분석
전성준(Jeon Seong-Jun),전승환(Jeon Seung-Hwan),조한진(Jo Han-Jin),하지만(Ha Ji-Man) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11
본 연구의 목적은 일학습병행 교육훈련과정 이수자와 중단자간의 차이의 특성을 비교하여 일학습병행 학습근로자의 참여를 활성화시키기 위한 정책 대안을 제시하는 것이다. 자료 수집은 온라인 설문조사를 통해 일학습병행 교육훈련과정을 이수하거나 중단한 자 912명을 대상으로 이루어졌다. 자료 분석은 SPSS 22.0을 사용하였으며, 빈도분석, 교차분석, t-test로 확인하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인 특성에 속하는 성별, 학력, 진로포부, 경력몰입 정도에서, 가정 배경 특성에 속하는 가족의 지원 정도에 따라 이수여부의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 둘째, 사전경험특성에 속하는 참여 동기, 사업에 대한 이해도, 직무내용 및 전공과 교육훈련과정의 일치도에 따른 이수여부의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 셋째, 학습 경험에 속하는 교육훈련과정 적응도, 사회적 시각, 직무 만족도, 조직 몰입도, 교육훈련 만족도에 따른 이수여부의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 기업특성에 속하는 기업 규모, 기업현장교사의 역량, 기업의 사회적 명성 등에 따른 이수여부의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 다섯째, 사업특성에 속하는 급여 정도에 따른 이수여부의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다 본 연구의 결과를 바탕으로 이수자와 중단가간의 특성 차이에 대한 해석과 학습근로자가 훈련과정을 지속할 수 있는 정책적 방안과 더불어 후속으로 필요한 연구에 대해 제시하였다. This study aims to propose a policy alternatives for activating the participation of work-study dual system course by comparing the characteristic of the differences between those who have completed work-study dual system and those who are discontinued. The data collection was conducted on 912 persons who completed or discontinued the work-study course through an online survey. Besides, statistical technique, it was used to consult with experts in VET field. In summary, the result of the study, according to personal specialty, home background, prior experience, learning experience, characteristic of a company and work-study dual system, there were significant differences between them. Based on the resulted, the policy alternatives offered by this study. It is hoped that this study will activate people who will participate in the course or is participating at present.
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