[표지묵상] Anastasis - 일곱째 날의 기억

하민수 새가정사 2021 새가정 Vol.740 No.-

[문화쌀롱] 어머니, 그리고 하나님

하민수 새가정사 2020 새가정 Vol.737 No.-

21세기 과학적 소양에 맞춘 예비교사를 위한진화 수업 프로그램 개발

하민수 제주대학교 교육과학연구소 2017 교육과학연구 Vol.19 No.2

Choi et al.(2011) suggested five dimensions of content knowledge, habits of mind, character and values, science as a human endeavor, and metacognition, and self-direction as a framework for 21st century scientific literacy. This study aimed to develop a new learning program for evolution based on Choi et al.’s suggestion. The new learning program for evolution was focused on the content knowledge of evolution and socio-scientific issues relating to evolution. The topics of the new program were antibiotic-resistant bacteria, evolutionary downsizing of large fish, and pesticide-resistant weeds. The program was composed of nine activities including watching news, thinking about it, doing inquiry, studying, comparing with initial idea, solving social problem, doing social movements, science story, and making science news. The new program was evaluated by five biology education experts and in-service biology teachers. We investigated the impact of a new program on 4 pre-service biology teachers’ knowledge and acceptance of evolution by employing pre- and post-test and semi-constructed interview. The results showed that the new program could be effectively used for learning evolution. The evaluators and participants of the program responded that the new program was valuable in terms of interest, instructiveness, and novelty. Choi et al.(2011)은 21세기 시민을 위한 과학적 소양은 과학 관련 지식영역(content knowledge), 탐구와 문제해결능력 영역(habits of mind), 인성과 가치관영역(character and values), 과학의 특성에 대한 이해영역(science as human endeavor), 자기점검능력(metacognition and self-direction)의 5가지 항목으로 구성될 것을 제안하였다. 이 연구는 Choi et al.(2011)이 제안한 21세기 과학적 소양에 따라 예비과학교사를 위한 진화 수업을 개발하였다. 개발된 진화 수업은 진화 이론의 학습과 진화 이론과 관련된 사회 문제를 해결하는데 초점을 두었다. 개발된 수업은 우리 생활과 관련성이 있는 내성 세균(의학), 물고기의 크기 축소(어업), 농약 저항성 잡초(농업)에 관한 3개 모듈을 포함한다. 각 모듈은 뉴스 보기, 생각해보기, 탐구 해보기, 공부하기, 자신의 생각과 비교하기, 사회 문제 해결하기, 사회 운동하기, 과학 이야기, 뉴스 기사 작성하기의 9개 활동으로 구성되어있다. 개발된 수업은 5명의 생물교육전문가와 현장교사에 의하여 검토되었으며 4명의 생물예비교사에게 투입하여 수업의 효용성을 확인하였다. 개발된 수업에 대한 재미, 유익, 새로움의 관점에서 만족스러웠으며 생물예비교사들을 대상으로 하는 수업으로서 가치가 있음을 확인하였다.

과학 영재원 재학생의 과학적 추론 능력에 대한 연구

하민수 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 2022 Brain, Digital, & Learning Vol.12 No.2

The purpose of this study was to assess the scientific reasoning abilities of students enrolled in a gifted education center. Students' scientific reasoning abilities were assessed using a translated version of the FORT (Formal Reasoning Test) developed by Kalinowski and Willoughby (2019), and data from two years of elementary and middle school students were analyzed. As a result of the study, there was a limit to analyzing 20 questions in a single dimension, but it was confirmed that the overall validity of the questions was good. The ability of elementary and middle school students to reason scientifically was found to be superior to that of college students in the United States. It was established that the ability to read and comprehend the question items had no significant effect, and some meta-thinking about confirming the correct answer occurred as well. Middle school students demonstrated a greater capacity for scientific reasoning than elementary school students, and the gap between elementary and middle school students was greater for female students.

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하민수 한국유체기계학회 2006 유체기계 연구개발 발표회 논문집 Vol.- No.-

싸이클론 기법을 활용한 공동주택 시멘트 액체방수 공사의 생산성 분석에 관한 연구

하민수,하기주 대한건축학회지회연합회 2014 대한건축학회연합논문집 Vol.16 No.6

본 연구는 건설공사를 시공하기 전에 투입되는 자재, 노무, 장비의 정보를 판단할 수 있는 과학적인 근거와 절차를 통하여 의사 결정할 수 있는 효율적인 생산성 정보를 지원할 수 있는 도구를 마련하고자 한다. 공동주택 시멘트 액체방수 공사는 욕실, 발코니, 지하실 등에 많이 이용하는 방수공법이다. 그리고 공동주택에서는 세대별로 평면형태와 구조가 반복적이고, 작업의 특성상 인력에 의존하여 작업을 수행하고 있다. 또한 공동주택의 시멘트 액체방수 공사는 시공전에 투입되는 장비, 인력의 이용시간과 생산성을 예측하기 위하여 작업자의 경험과 과거의 실적자료에 의하여 생산성을 판단하고 있다. 하지만 현장 여건을 고려하지 못하고, 주관적인 판단에 의하여 공사 정보를 예측하고 있다. 따라서 본 연구에서는 공동주택 욕실부분 시멘트 액체방수 공사의 Cyclone 기법을 활용한 공동주택 시멘트 액체방수 공사의 생산성을 분석함으로써 공사현장에 합리적인 생산성 정보를 예측하고 지원할 수 있는 도구로서 활용 될 수 있을 것으로 판단된다. This study aims to prepare the tool to support efficient productivity information that allows to make decisions through scientific grounds and procedure that can judge the information of materials, labor, and equipment inputted before the start of construction work. The cement liquid waterproofing construction of apartment house is a waterproofing method that is frequently used for bathrooms, balcony, basement, and so on. In addition, apartment houses have repeated shape of plane surface and structure by household, and the work is conducted relying on the manpower for the characteristic of work. Moreover, in the cement liquid waterproofing construction of apartment houses, the productivity is judged by the experiences of workers and the data of past results in order to predict the equipments inputted, hours of use of manpower, and productivity before starting construction. However, the conditions in the field fail to be considered, and the construction information is estimated by subjective judgment. Therefore, it is judged that this study can be utilized as the tool to predict and support the reasonable productivity information to the field of construction by analyzing the productivity of cement liquid waterproofing construction of apartment houses utilizing the cyclone technique of cement liquid waterproofing construction of bathrooms of apartment houses.

진화개념의 역사에 근거한 한국과 미국 대학생의 진화개념 수준 비교

하민수,Ha, Minsu 한국과학교육학회 2017 한국과학교육학회지 Vol.37 No.4

이 연구는 진화 개념의 발달 단계가 전공과 국가에 따라서 유의미한 차이가 있는지 확인하기 위하여 진행되었다. 이 연구를 위하여 한국과 미국의 대학생의 자료를 생물 전공과 비생물 전공에 따라 구분하여 수집하였다. Ha(2007)이 개발한 도구를 사용하여 Ha(2016)의 분석방법에 근거하여 순위선다형으로 분석하였다. 연구 결과 진화적 사고의 과학사적 발달 과정(창조, 목적, 의도, 용불용설, 자연선택)을 토대로 순위선다방식으로 분석하는 방법이 한국과 미국, 전공과 비전공 학생에게도 적합하게 적용될 수 있는 방법임이 확인되었다. 진화 개념의 발달 단계를 확인한 결과 우리나라 대학생들은 용불용설 수준, 미국의 대학생들은 목적론적 설명 수준에 있는 것으로 확인되었다. 전공과 국가에 따른 진화 개념의 발달 수준은 진화 설명소재와 교호작용효과가 있는지 확인한 결과 유의미한 교호작용효과가 없는 것으로 확인되었다. 진화 개념의 발달 단계와 종교성은 유의미한 관련성이 있었다. 이 연구 결과들을 토대로 진화 개념의 발달 특성에 대해서 논의한다. This study was conducted to identify whether there is a significant difference in the developmental stages of the evolution concept depending on the major and the country. For this study, college students (both biology major and non-biology major) in Korea and the United States answered evolution concept assessment developed by Ha (2007). The data were analyzed based on the method of developed by Ha (2016). As a result of this study, Cronbach alpha for internal consistency reliability and MNSQ indices for item response fitness of the ordered multiple choice method providing 0 to 4 point scores to creationism, teleology, intentionality, use/disuse, and natural selection respectively, satisfied the benchmark. The level of Korean college students' evolution concepts was located in use/disuse and the level of USA college students' evolution concepts was located in teleology. No interaction effect was found between the difference of conceptual progressions of evolution concept by major and country and evolution contexts (human, animal, and plant). There was a significant relationship between developmental stages of evolution concept and their religiosity. Based on the results of this study, we discuss developmental characteristics of evolutionary concepts.

새 과학교육과정의 내용 구성 : 워크숍 ; 운전 중에는 전화하지 마세요

하민수,차희영 한국과학교육학회 2006 한국과학교육학회 학술발표 및 세미나집 Vol.- No.-

알부민, 카르니틴, 초성포도산염 투여가 지질대사 및 혈중 카테콜라민에 미치는 영향

하민수 세종대학교 2003 학위논문 Vol.0 No.-

주제: 소외된 학생들을 위한 과학교육의 연구와 실천 : 논문발표 3 ; 실생활 소재를 활용한 생물 탐구 모듈의 개발 및 적용

하민수,차희영 한국과학교육학회 2006 한국과학교육학회 학술발표 및 세미나집 Vol.2006 No.-