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새로운 병렬통신 알고리즘 및 부하분담 기능을 갖는 전자부하기
주홍주(Hong-Ju Ju),이상혁(Sang-Hyuk Lee),김승룡(Seung-Ryong Kim),안강순(Kang-Soon Ahn),박성준(Sung-Jun Park) 전력전자학회 2010 전력전자학술대회 논문집 Vol.2010 No.7
최근 전원장치의 대용량화가 요구되면서 하나의 전원에서 모든 전력을 부담하는 것보다 여러 대의 전원을 병렬 운전하여 신뢰성을 높이고 용량을 증대시키는 방안이 연구되고 있다. 본 논문에서는 병렬 연결된 전원장치에 부하전류 분배를 하는데 있어 디지털 방식을 사용하여 고속 통신을 통한 제어를 이루어 시스템 비용을 낮추고 높은 수준의 제어 로직을 구성하여 부하 변동시 안정된 부하분담이 이루어지는 모듈화 된 일정 용량의 전원 장치를 제안하고 시뮬레이션을 통하여 검증하였다.
제동 및 전력변환 겸용 스위치를 이용한 풍력발전용 충전장치
주홍주(Hong-Ju Ju),이화춘(Hwa-Chun Lee),박성준(Sung-Jun Park) 전력전자학회 2007 전력전자학술대회 논문집 Vol.- No.-
In this paper, we proposed new maximum electric power tracking algorithm by composing Buck-boost chopper circuit to charge electric power from wind energy generator which is under low and high wind velocity. The break function is also proposed with the existed buck-boost chopper switch. We made a proto-type as a lab level to verify appropriateness of using proposed circuit.
메타버스 플랫폼의 CSCL 도구 기능 분석과 요구 분석을 통한 협력 학습 도구 기능 적용 방안 탐색
최순리(Soon-Ri Choi),송지훈(Ji-Hoon Song),박현지(Hyeon-Ji Park),주홍주(Hong-Joo Ju),박민지 (Min-Ji Park) 부산대학교 교육발전연구소 2023 교육혁신연구 Vol.33 No.2
Purpose: Metaverse platforms are used in many ways to provide new learning experiences in digital environment. Our study aims to identify ways to utilize commercially-developed metaverse platforms in computer-supported collaborative learning, and to explore their possibility of use as a learning tool by identifying functions that needs to be improved significantly around users. Method: In order to utilize metaverse platforms as supporting tools, this study analyzed the functions of three metaverse platforms(Gather.town, ifland, and ZEPETO) based on Kirschner and Erkens' 3x3x3 framework. In addition, a survey of the performance and need was conducted among 143 college students, and and the survey data were analyzed with independent-sample t-test, Borich analysis, and the Locus for Focus model to identify user-centered functions of metaverse. Results: As a result, Gather.town meets most of 3 x 3 x 3 framework criteria, and social/metasocial, individual, interactive and representational measures appeared to be top priorities to be developed at user-level. Conclusion: In conclusion, although metaverse platforms appeared to be appropriate for supporting cognitive learning at team and community level, to enhance collaboration, it was necessary to develop a function to mutually control the team’s performance in real time.