카자흐스탄의 민족, 고려인의 국가

이진혜(Jinhye Lee) 서울대학교 아시아연구소 2021 아시아리뷰 Vol.11 No.1

고려인은 구소련 지역의 한인을 이른다. 이들은 제정 러시아기 조선에서 극동으로 이주한 후, 소련을 구성하는 하나의 소수민족이었으나 소련 해체와 각국의 독립선언으로, 현재는 각 독립국의 하나의 소수민족의 개념으로 이해된다. 즉 하나의 민족 카테고리로서의 ‘고려인’에서 ‘러시아 고려인’, ‘우즈베키스탄 고려인’, ‘카자흐스탄 고려인’ 등과 같이 분화되고 있다. 또한 고려인은 그들이 속한 국가체제와 민족정책에 영향을 받으며, 해당국 소수민족으로서의 입지는 변화해 왔다. 따라서 본고에서는 현대 고려인사회에 대한 종합적인 이해를 위해 카자흐스탄 고려인사회를 사례로, 제정 러시아기와 소련 그리고 포스트 소련기의 국가와 민족의 의미와 변화, 카자흐스탄의 다민족 공생과 다문화주의의 논의 가능성에 대해 검토한 후, 카자흐스탄 내 소수민족들과의 비교를 통해 카자흐스탄 고려인사회의 특징에 대해 살펴보고자 한다. The Koryoin were Koreans in the former Soviet Union, who had originally migrated from the Joseon peninsula to the far East, then under the Russian Empire. They were an ethnic minority group in the Soviet Union. After the collapse of the Soviet Union, the Koryoin became a minority group in each of the independent nations. In other words, the Koryoin ethnic group is now variously known as Russia’s Koryoin, Uzbekistan’s Koryoin, and Kazakhstan’s Koryoin. Influenced by the political system and the national policies in their state, their status as a single ethnic group has changed. For a comprehensive understanding of the contemporary Koryoin community, with a focus on those in Kazakhstan, this paper examines the evolving definition of national and ethnic groups during the Russian Empire, and Soviet and post-Soviet periods and the possibility of multi-ethnic symbiosis and multiculturalism in Kazakhstan. Additionally, we examine the characteristics and status of the Kazakhstan Koryoin community through comparisons with other ethnic minorities in Kazakhstan.

경력간호사의 직무 스트레스와 정신건강 중재 프로그램에 관한 통합적 문헌고찰

이진혜 ( Lee Jinhae ),김희정 ( Kim Heejung ),임사라 ( Lim Sarah ) 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회) 2019 정신간호학회지 Vol.28 No.2

Purpose: The purpose of this study was to review intervention programs for experienced nurses’ job stress and mental health. Methods: Searches of literature were conducted through four electronic databases (RISS, KISS, PubMed, and CINAHL), focusing on the recent 5-year publications in English or Korean. Thirteen studies were selected for the final analysis and Scottish Intercollegiate Guidelines Network checklist was used to assess methodological rigor and quality. Results: Randomized controlled trials were used in five studies and quasi-experimental designs in eight studies. Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) and group approach were the most frequent types of interventions in six and nine studies respectively. On average, the intervention was required for eight weeks and 60~120 minutes per session. After evaluating the effects of CBT, complementary alternative therapy, informative training, simulation training and stimuli control, most of the tested interventions reduced experienced nurses’ job stress and improved mental health, but informative training did not. Conclusion: Despite the obvious importance of experienced nurses in quality of nursing care, it has not been well studied due to limited numbers of studies with less rigorous design. Study findings provide a basis for developing intervention programs to reduce job stress and improve mental health for experienced nurses.

장애 이주아동의 교육권 보장에 관한 제도적 현황 및 문제점

이진혜 ( Lee Jinhye ) 서울대학교 공익인권법센터 2023 공익과 인권 Vol.23 No.0

법무부의 이주아동 교육권 보장을 위한 정책이 작년 시행되었으나 여전히 사각지대에 내버려진 이주아동이 존재한다. 바로 장애를 가진 이주아동이다. 국내체류 이주민의 숫자가 증가하고, 아동 인구 역시 증가하고 있으나 국내 체류 이주아동, 특히 장애를 가진 이주아동의 정확한 규모나 현황을 파악할 수 있는 통계자료는 없다. 그럼에도 불구하고 장애 이주아동은 국내에 존재하고, 장애를 가진 국민인 아동과 평등하게, 또 비장애 아동과 마찬가지로 교육을 받을 권리를 가진다. 「유엔 아동권리협약」, 「장애인의 권리 에 관한 협약」등 한국이 가입, 비준한 국제협약은 이주아동 또는 장애아동이 차별받지 않고 교육을 받을 수 있는 권리를 가짐을 선언한다. 그러나 현실에서 이러한 교육권이 절차적, 실체적으로 보장되고 있는지에 대한 검증이 필요하다. 특히 부모 또는 본인이 미등록 체류자, 즉 체류자격이 없는 사람인 경우 공교육 등 서비스 접근성이 약화되어 더욱 취약한 환경에 아동이 내몰릴 수 있다. 여러 겹의 교차 차별 상태에 빠진 장애 이주아동에 대한 포괄적이고 입체적인 접근이 필요하다. 본 연구에서는 외국인아동, 다문화가정 아동 등 이주배경아동이 국내에서 교육받을 권리에 대한 법적 근거를 국제법 및 국내법 조사를 통해 도출하고, 교육권이 존재함을 전제로 특수교육 등 장애 이주아동의 교육권 보장을 위한 제도의 현황을 기존 연구와 현재의 교육부 및 지방자치단체 정책 관련 자료를 통해 파악한다. 또한 현실에서 발생하는 장애 이주아동의 교육권 침해 문제를 짚고 정책적 해결방안을 제시한다. The Ministry of Justice’s policy to ensure the right to education for migrant children was implemented last year, but there still exist migrant children who have been left in the blind spot; migrant children with disabilities, while both the number of migrants living in Korea and the migrant child population are increasing, there is no statistical data to figure out the exact size or status of migrant children living in Korea, especially those with disabilities. Nevertheless, migrant children with disabilities have the right to education on an equal basis with disabled children who are nationals as well as children without disabilities. International conventions, which South Korea signed and ratified, such as the UN Convention on the Rights of the Child and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, declare that migrant children and children with disabilities have the right to education without discrimination. However, it is necessary to verify whether the right to education is procedurally and substantively guaranteed in reality. In particular, if a parent or child is undocumented, i.e., has no residency status, access to services such as public education may be compromised, leaving the child in a more vulnerable situation. A comprehensive and multi-dimensional approach to migrant children with disabilities is needed to address the multiple layers of intersectional discrimination. This study derives the legal basis for the right to education of children with migrant backgrounds such as foreign children and children from multicultural families through examining international and domestic laws. On the premise that a right to education exists, the paper then identifies the current status of the system for ensuring the right to education of migrant children with disabilities, such as special education, based on existing research and the relevant current policies of the Ministry of Education and local governments. It also criticizes violations of the right to education of migrant children with disabilities that occur in reality and suggests policy recommendation.

국내 학술지에 게재된 간호개념개발 연구의 동향

이수미(Lee, Sumi),이진혜(Lee, Jinhae),황유경(Hwang, Yugyeong),고일선(Ko, Il Sun) 한국간호과학회 2020 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.50 No.2

전환비용의 세 가지 차원이 소비자 몰입에 미치는 영향에 관한 연구

유병희(Grace B. Yu),이진혜(Jin-Hye Lee),이동진(Dong-Jin Lee) 연세대학교 경영연구소 2007 연세경영연구 Vol.44 No.2

충성고객의 확보는 기업 수익성 향상의 핵심으로 인식되고 있다. 최근 들어 고객 충성도를 높이기 위한 핵심적인 관리 요소들 가운데 하나로 전환비용의 중요성이 부각되고 있다. 본 연구에서는 전환비용과 소비자 몰입의 차원 간 관계 분석을 통해 소비자의 몰입에 맞는 효율적인 전환 장벽 관리전략을 수립하는데 필요한 지침을 주고자 한다. 본 연구에서는 전환비용의 세 가지 차윈(절차적, 재무적, 관계적 전환비용)들이 소비자의 계산적 몰임과 정서적 몰입에 미치는 상대적인 영향력의 크기를 실증 분석하였다. 이동통신 서비스 이용 고객 204명을 대상으로 한 실증 연구 결과, 재무적 전환비용과 절차적 전환비용은 정서적 몰입보다는 계산적 몰입에 더 큰 영향을 주며, 관계적 전환비용은 계산적 몰입보다 정서적 몰입에 더 많은 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과의 이론적 및 전략적 의미가 토의되었다. This study tests the effects of three components of switching costs on consumers’ commitment to a service firm. Specifically, this study examines the effects of customers’ perception of financial, procedural, and relational switching costs on their affective and calculative commitment. The results from a survey of 204 customers who have been using mobile telecommunication services indicate that consumers’ perception of financial switching cost and procedural switching cost have a greater influence on calculative commitment than on affective commitment. The results also indicate that consumers’ perception of relational switching cost has a greater impact on affective commitment than on calculative commitment. Theoretical and managerial implications of this study are discussed.

국산 공대지 유도무기 체계안전성분석 적용 사례 연구

정나현(Na Hyeon Jung),이기두(Ki Doo Lee),김창민(Chang Min Kim),이진혜(Jin Hye Lee) 항공우주시스템공학회 2014 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2014 No.5